小學(xué)升初中家長(zhǎng)和孩子要做好哪些準(zhǔn)備

　　幫助和督促孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中的知識(shí)更加復(fù)雜且系統(tǒng)化，家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子記筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便提高聽(tīng)課效率，要學(xué)會(huì)聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)，應(yīng)該去聽(tīng)老師分析這道題的方法，而不是只記答案。值得注意的是，初中數(shù)學(xué)較小學(xué)而言，要求解題時(shí)寫(xiě)出嚴(yán)密的推理過(guò)程，對(duì)解題步驟和答題規(guī)范有很高的要求，如果沒(méi)有提前規(guī)范，在評(píng)分時(shí)自然會(huì)大受影響。

　　幫助孩子轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)孩子多思考、多總結(jié)，逐漸形成一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，做題時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律，多題歸一；多問(wèn)自己一句：還有其它的解法嗎？一題多解，培養(yǎng)學(xué)生思維的多樣性。用好了這些數(shù)學(xué)方法學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更加的“如魚(yú)得水”。

　　督促孩子獨(dú)立完成作業(yè)。隨著互聯(lián)網(wǎng)教育資源的發(fā)展，孩子們可以很方便的從網(wǎng)絡(luò)獲取題目的答案、甚至解題步驟。如果家長(zhǎng)沒(méi)有做好監(jiān)督，長(zhǎng)此以往孩子會(huì)產(chǎn)生依賴，養(yǎng)成不認(rèn)真審題的習(xí)慣，容易走馬觀花，粗心大意，看到題目有點(diǎn)難度就出現(xiàn)畏難情緒，缺乏獨(dú)立思考的能力和信心。并且家長(zhǎng)一定要督促孩子將錯(cuò)題進(jìn)行訂正。

　　初一數(shù)學(xué)，計(jì)算能力是基礎(chǔ)和關(guān)鍵。初一的第二章就學(xué)習(xí)《有理數(shù)及其運(yùn)算》，這是初中數(shù)學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)，但學(xué)生常會(huì)計(jì)算出錯(cuò)，為此，建議每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)算本，每天做10道限時(shí)計(jì)算題。

　　家長(zhǎng)多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)。孩子進(jìn)入中學(xué)，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，再加上學(xué)科難度的加深，所以，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，作為家長(zhǎng)，不要過(guò)多的關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，而是和孩子一起分析考試的得與失，錯(cuò)題讓孩子分析這道題做錯(cuò)的原因，如果是知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固或者不理解，讓孩子再次復(fù)習(xí)或者向老師、同學(xué)請(qǐng)教。并準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將考試的錯(cuò)題或是平時(shí)作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤的題型記錄下來(lái)，并且定期復(fù)習(xí)錯(cuò)題本。

　　建立良好的親子關(guān)系。眾所周知，進(jìn)入中學(xué)最讓家長(zhǎng)頭疼的一件事就是孩子越來(lái)越叛逆，不像小學(xué)一樣聽(tīng)話了，這是孩子進(jìn)入青春期的一種表現(xiàn)，其實(shí)青春期的學(xué)生最需要細(xì)致的關(guān)懷，這時(shí)候的孩子內(nèi)心其實(shí)是脆弱的，所以才像刺猬一樣長(zhǎng)滿了刺，只要你能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，你就能看到他柔軟的一面，幫助孩子順利的渡過(guò)青春期，所以，建立良好的親子關(guān)系是非常有必要的。

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