來(lái)源:蘭勇講語(yǔ)文 作者:蘭勇 2021-06-12 12:45:07
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年重慶A卷中考作文解析,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,僅供參考。
22.以下兩題,選做一題。(55分)
要求:①不少于500字;②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替;③不得抄襲。
(1)你那一刻的隨意饋贈(zèng),
宛如秋夜的流星,
在我的生命深處點(diǎn)燃了烈焰。
——泰戈?duì)枴读魑灱?br />
上面的小詩(shī),揭示了饋贈(zèng)的意義。請(qǐng)以“你的饋贈(zèng),點(diǎn)燃了我”為題,寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外,文體不限。
簡(jiǎn)析:
這是一個(gè)給材料的命題作文,是一個(gè)人人都有話可說(shuō)的題目,撇開(kāi)材料也可以寫(xiě),即使什么特別經(jīng)歷也沒(méi)有的人也可以編一個(gè)故事來(lái)湊數(shù)的:老師、親人、朋友給予了我什么饋贈(zèng)、對(duì)我產(chǎn)生了某種作用……謀取一個(gè)基本分,沒(méi)問(wèn)題。
但要寫(xiě)好須從材料中來(lái)尋覓靈感與突破的路徑。該材料能對(duì)題目起到“點(diǎn)燃”作用。
所以拿到題目后第一步應(yīng)當(dāng)認(rèn)真審讀泰戈?duì)柕脑?shī)。
“上面的小詩(shī),揭示了饋贈(zèng)的意義”,命題人已經(jīng)幫助我們?nèi)サ袅瞬牧系耐鈿,饋?zèng)的意義就是:點(diǎn)燃。不是“點(diǎn)著”,也不是“引爆”,恰到好處,請(qǐng)拿捏好分寸。
關(guān)鍵詞是“隨意”,可以理解為不刻意,也可以理解為自然地、不做作地、不露痕跡地、技巧高明地。我以為兩個(gè)角度都可以寫(xiě),后一個(gè)角度稍優(yōu)。
中心句是標(biāo)題?煽s為:“饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我”,內(nèi)部關(guān)系是“點(diǎn)燃”。“你的”是歸屬。第二人稱,便于直接抒情。親,你得到了什么啟發(fā)?
“點(diǎn)燃”在這里顯然用的是比喻義,就是將“你的饋贈(zèng)”比作“秋夜中的流星”,“我”即點(diǎn)燃的對(duì)象。“我的生命深處”的意思即“我”并不是一堆一點(diǎn)就著的干柴,“我”的燃點(diǎn)深藏,需要有高手、妙手才能發(fā)現(xiàn)、點(diǎn)燃。
還有一個(gè)關(guān)鍵詞“那一刻”,強(qiáng)調(diào)的是時(shí)機(jī):特殊的時(shí)期,特定的需求,特別的功效。
想要出新得高分,需要在時(shí)機(jī)的選擇、饋贈(zèng)禮品的選擇、點(diǎn)燃作用的功效上的描述上下功夫。
經(jīng)歷了什么事?與誰(shuí)有關(guān)?“你”是誰(shuí)?老師?親人?朋友?抑或某個(gè)陌生人?謹(jǐn)慎選擇。過(guò)程如何?饋贈(zèng)行為哪一刻發(fā)生的?饋贈(zèng)之物是什么?(“饋贈(zèng)”,是一個(gè)非常正式的行為,它當(dāng)?shù)闷饐?)為什么有如此功效?表述清楚了,文章也就完成了?br />
在記敘順序上,可以大膽采用倒敘;在作文形式上,也可以采用書(shū)信,感謝嘛!
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