中考網(wǎng)整理了關(guān)于安徽阜陽義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
11月1日下午，安徽省下發(fā)《中共安徽省委辦公廳、安徽省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)<安徽省進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案>的通知》，安徽省雙減文件正式出臺(tái)。 對(duì)作業(yè)布置、批改，校外學(xué)科培訓(xùn)收費(fèi)等問題做了明確要求。
書面作業(yè)教師要全批全改
雙減政策要求中小學(xué)首先是嚴(yán)控作業(yè)總量。分層建立學(xué)生作業(yè)量監(jiān)控機(jī)制，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)統(tǒng)籌，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，作業(yè)難度不超國(guó)家課標(biāo)。小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘;初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢。
控制作業(yè)量的同時(shí)還要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。將作業(yè)設(shè)計(jì)納入校本教研體系，鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)學(xué)情研制校本作業(yè)，布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)。杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)。 嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)。同時(shí)加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。建立教師批改作業(yè)檢查制度，布置的作業(yè)需做到全批全改。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。建立作業(yè)反饋點(diǎn)評(píng)制度，提倡使用鼓勵(lì)性評(píng)語，加強(qiáng)面批講解，做好答疑輔導(dǎo)。
此外，安徽省還將指導(dǎo)建立健全作業(yè)管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量、批改、講評(píng)的常態(tài)監(jiān)管。鼓勵(lì)有條件的地方和學(xué)校，科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。
課后服務(wù)本校教師是主力軍
課后是課堂的重要補(bǔ)充，安徽省將提高學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。首先是推進(jìn)課后服務(wù)全覆蓋。各地堅(jiān)持“一地一策”，全面落實(shí)課后服務(wù)工作， 確保2021年秋季學(xué)期起，課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、有需要的學(xué)生全覆蓋。學(xué)校“一校一案”制定課后服務(wù)具體實(shí)施方案。學(xué)校課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間，對(duì)有特殊需要的學(xué)生，應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)。初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。積極探索做好寒暑假托管服務(wù)。
規(guī)范課后服務(wù)管理。課后服務(wù)堅(jiān)持學(xué)生和家長(zhǎng)自愿的原則，通過家長(zhǎng)告知書、學(xué)校公告公示欄、校園網(wǎng)、各類家校聯(lián)系平臺(tái)等方式主動(dòng)公開服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、安全措施、收費(fèi)事項(xiàng)等，為學(xué)生和家長(zhǎng)選擇提供便利，并接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。
提高課后服務(wù)質(zhì)量。堅(jiān)持素質(zhì)教育導(dǎo)向，大力實(shí)施德智體美勞全面培養(yǎng)五大行動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、實(shí)踐、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，不斷豐富課后服務(wù)內(nèi)容，最大限度滿足學(xué)生的不同需求，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān)，支持退休教師、優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等具備資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人員或志愿者，為學(xué)生提供特色化課程服務(wù)。仍不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)等特殊需要的，可通過政府購(gòu)買服務(wù)等方式，適當(dāng)引進(jìn)有資質(zhì)的非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等第三方專業(yè)力量參與課后服務(wù)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課，不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決防止課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補(bǔ)課。
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