高考提示：不可忽視的新高考功利傾向

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　　不可忽視的新高考功利傾向

　　從改革初衷看，新高考改革是為了全面擴大學(xué)生的權(quán)利，這也是恢復(fù)高考40年以來，高考改革一直堅持的方向。擴大學(xué)生的權(quán)利，要讓學(xué)生有獲得感。這些權(quán)利落地情況如何？客觀而言，在有的地方、學(xué)校，學(xué)生的權(quán)利是落地了，但由于制度設(shè)計本身存在的不完善之處，以及學(xué)校、學(xué)生、社會以功利的態(tài)度對待新高考，有的地方也出現(xiàn)一些問題。主要有三個方面。

　　首先，部分學(xué)校以功利的態(tài)度對待新高考。6選3有20種組合，7選3有35種組合。但調(diào)研顯示，大多數(shù)學(xué)校能提供7到8個組合給學(xué)生選擇已經(jīng)非常不錯了。學(xué)校認為，如果要給學(xué)生提供這么多的科目組合選擇，意味著必須開設(shè)更多的課程，也就需要更多的師資，可學(xué)校師資不夠！——來自上海浦東新區(qū)的研究顯示，要落實新高考改革方案，教師要增加30%，如果實行大規(guī)模的走班制，則需要有更高難度的學(xué)校管理，最重要的是，不管怎樣選，學(xué)校必須關(guān)注學(xué)生最終的高考成績，如果最后高考成績不理想，家長學(xué)生還是不滿意。

　　有的學(xué)校就采取“套餐制”，結(jié)合學(xué)校師資情況，給學(xué)生設(shè)置幾個科目組合套餐，供學(xué)生選擇，距離實現(xiàn)學(xué)生充分的科目選擇，還有很大距離。

　　浙江省有4門科目考生可以考兩次，高二就有兩次選考機會，結(jié)果導(dǎo)致有部分高中在高一時，同時進行8門選考科目的學(xué)習(xí)。意圖很明白，就是爭取讓學(xué)生高二完成3門選考考試，之后就只學(xué)語數(shù)外。

　　上海每門選考科目只有一次考試機會，且高二只安排了生物和地理兩門科目的選考，其他科目的選考則安排在高三下學(xué)期。有的學(xué)校明確告訴學(xué)生，必須在高二把這兩門干掉，或至少考掉一門，否則高三要3+3，很難和其他3+1的學(xué)生比拼。

　　外語科目有兩次考試，按理學(xué)生可以自由選擇參加其中一次。但從實踐情況看，上海參加秋季高考的學(xué)生，至少95%以上兩次考試都參加，第一次100%都參加，第二次，只有極個別沒有參加（有一所高中，高三畢業(yè)生400名，只有4人沒參加，而且這4人準(zhǔn)備出國留學(xué)，要學(xué)習(xí)德語）。一是學(xué)生覺得多考一次，可能考出更高的分數(shù)，有的學(xué)校也告訴學(xué)生，第二次除非特殊原因，必須參加。

　　其次，學(xué)生和家長也以功利態(tài)度來對待。新高考改革設(shè)計，沒有打破一個基本框架，就是按照3+3的總分進行排序、錄取。所以學(xué)生在選擇科目時，首要關(guān)注的還是哪一個科目組合會得到高分，很多學(xué)生在選擇時沒有考慮自己的興趣（包括學(xué)科興趣、未來的大學(xué)興趣和專業(yè)興趣）。

　　筆者到浙江一所非常好的高中調(diào)研，這所高中的校領(lǐng)導(dǎo)告訴筆者，他們學(xué)校今年高考非常吃虧，為什么吃虧？因為這所學(xué)校原來是傳統(tǒng)理科強科學(xué)校，很多學(xué)生因此選了物理、化學(xué)、生物，結(jié)果他們學(xué)校得3A+這個等級的學(xué)生很少（每門選考科目按百分比計等級，前1%計A+，2%計A，一共分為21個等級，在高考錄取時再折合為分數(shù)，每個等級相差3分，A+計入高考的分數(shù)為100分，3A+是指3門選考科目的等級都是A+，3門選考科目計入高考分數(shù)為300分），還比不過其他原來比本校成績差的學(xué)校學(xué)生，因為這些學(xué)校的學(xué)生有不少不選物理，而選地理或技術(shù)。

　　來自浙江省的數(shù)據(jù)顯示，2017年全省高考共有29.13萬考生。但是選考物理的學(xué)生只有8萬多，占普通高校招生報名人數(shù)的30%多一點。而2016年，選擇理科綜合的學(xué)生占63%。實行新高考之后，選考物理的學(xué)生幾乎減少一半。

　　為什么很多學(xué)生不愿意選物理？主要是覺得物理科目比較難，和高手比拼得到的等級不高，會影響高考分數(shù)，雖然有的高校的專業(yè)明確要求需要選考物理，但這些學(xué)生的考慮是寧愿考更高的分數(shù)，選好的大學(xué)，而不是選好的專業(yè)。這一問題如果不處理好，會引起基礎(chǔ)教育質(zhì)量的下降。

　　第三是社會功利對待新高考。今年浙江高考成績公布后，媒體馬上關(guān)注的還是高考狀元，這名狀元物理化學(xué)生物三門是3A+，被媒體解讀為3科滿分，這是和改革背道而馳的，因為這三門是以考生的百分位計等級，目的是為了扭轉(zhuǎn)每分必究，可是，卻又被解讀為分數(shù)了。因此，針對計等級的改革，學(xué)生和家長質(zhì)疑，既然最終錄取看分數(shù)，為何考試時計等級呢？

　　高考改革中，文理不分科是一項重要措施，其目的是希望避免學(xué)生過早分科，促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，可是，為應(yīng)對選考，選科基本上在高一就進行，“分科”反而提前了。需要注意的是，我國中考改革將推進4+x科目組合，在語文、數(shù)學(xué)、外語和體育之外，由學(xué)生在其他科目中根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃�部門的要求任選X門。如果針對中高考改革導(dǎo)致的功利選科的問題不解決，有可能從初一起，學(xué)生就開始選科、分科了。比如一個偏理科學(xué)生，就主要選理科科目，文科達到基本合格要求即可。

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