2022年初中生物：種子的萌發(fā)

　　【例1】在“探究水分對種子萌發(fā)的影響”時，A、B兩組同學分別進行了實驗設計，主要實驗設計如下圖所示：(1)本實驗的變量是___________________。(2)你認為A、B兩組同學的設計是否科學?請簡要說明理由。答：A組：_______________________________________________________________。B組：_______________________________________________________________。(3)除了上述的探究問題，就“影響種子萌發(fā)的外部條件”，你還能夠提出其他可以探究的問題嗎?答：_______________________________________________________________解析：該題考查了對照實驗的設計問題。要探究“水分對種子萌發(fā)的影響”，在實驗中應只有一個變量：適量的水。A組實驗出現(xiàn)了種子數(shù)量的不同，不符合對照實驗的原則;同理，B組也不科學，理由是沒有設置對照組。

　　第三問則比較開放，只要能答出影響種子萌發(fā)的其他外部條件即可。答案：(1)水(2)A組不科學，理由是兩個裝置中種子的數(shù)量不相等，出現(xiàn)了兩個變量B組也不科學，理由是沒有設置對照組(3)溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎?(或土壤對種子的萌發(fā)有影響嗎?或空氣對種子的萌發(fā)有影響嗎?或陽光對種子的萌發(fā)有影響嗎?等等)【例2】菜豆種子在萌發(fā)和幼苗生長時，_________的體積會逐漸變小，直至萎縮、凋落。解析：菜豆種子的兩片子葉肥厚，貯藏著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)是種子萌發(fā)時供給胚發(fā)育成幼苗所利用的，隨著種子的萌發(fā)及幼苗的發(fā)育生長，兩片子葉的體積便會逐漸變小，直至萎縮、凋落。

　　練習：1.將煮熟的玉米種子種下去，在適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣條件下不能萌發(fā)的原因是()。A.種子不完整B.處在休眠期C.胚不是活的D.無供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)2.早春播種以后，用“地膜覆蓋”的方法可以促進早出苗。其原因是()。A.防止害蟲破壞B.防止鳥類取食種子C.保濕、保溫，有利于萌發(fā)D.種子萌發(fā)需要避光3.將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在相同的適宜溫度下播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是()。A.甲先萌發(fā)B.乙先萌發(fā)C.同時萌發(fā)D.乙不萌發(fā)

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