2022年初中語文作文常見主題一

1、那一刻，我的世界春暖花開

可以寫主題一、二，分別寫對(duì)親情(母愛、父愛)、友誼的深刻感受及自我感情的“綻放”(你應(yīng)該明白該詞語的比喻含義)，還可寫在感受親情或友誼后對(duì)它的“擁抱”。

提醒：必須有一個(gè)讓你非常感動(dòng)的“那一刻”。

2、在 中成長

可以寫主題一、三，分別寫在親情(母愛、父愛)中、失敗與挫折中的逐步成熟與堅(jiān)強(qiáng)。

3、我的世界也很美麗

按主題分析法，“世界”可理解為家庭、學(xué)校班級(jí)、自我成長，選其中之一來寫即可，也可合并在一起來寫成復(fù)合主題(多個(gè)主題合為一篇作文)，但需按主題一、二、三的順序安排。

4、我是你的依靠

“我”自然是寫作者，有三種寫法。

第一，寫“我”是父母的依靠，比如承擔(dān)部分家務(wù)勞動(dòng)、為父母排憂解難，長大后反哺父母等。第二，寫“我”是朋友的依靠。第三，寫“我”是社會(huì)中某個(gè)孤苦、弱勢(shì)者的依靠。

5、震撼心靈的

主題一、二、三都可寫，但要達(dá)到題目中的“震撼”級(jí)別恐怕比較困難。所以我建議寫主題五，比如最近的雅安地震，包括地震的破壞、當(dāng)?shù)氐膽?yīng)急措施、國家集全國之力的救助、感人的個(gè)體等，重點(diǎn)是第三點(diǎn)。

6、《這是令人振奮的消息》材料

科學(xué)：神舟系列發(fā)射成功、嫦娥登月計(jì)劃、蛟龍?zhí)柹顫摮晒�體育：北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦、2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)取得優(yōu)異成績軍事：遼寧號(hào)航母正式服役入列、殲20試飛文化：孔子學(xué)院在世界各國開辦、莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)經(jīng)濟(jì)：成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體

7、黑板上的

這是某地中考作文題�？蓪懸韵聝�(nèi)容：印象深刻的一節(jié)課、黑板上同學(xué)完成的練習(xí)題、教學(xué)掛圖、班會(huì)、辯論比賽、家長會(huì)、班級(jí)評(píng)選、值日、獎(jiǎng)懲記錄、同學(xué)的涂鴉等。

8、找回

建議寫找回親情、找回友誼、找回自我、找回某種性格或品德(自信、誠實(shí)等)，也可寫社會(huì)中人們找回某種人際關(guān)系，如平等、誠信等。

9、《花開了》，要求：與環(huán)境描寫結(jié)合

這個(gè)不難。寫兩條線索，一條寫自然中花朵即將綻放，另一條寫自己的內(nèi)心情感，先抑后揚(yáng)。在看到花朵綻放時(shí)內(nèi)心情感發(fā)生變化，領(lǐng)悟到人生哲理，此時(shí)兩條線索交匯。

題目中的“花”除自然中的花外，還可理解為親情、友誼、理想等。

10、我心中的橋

“橋”明顯是比喻，可寫以下四個(gè)方面：第一，親情(父愛、母愛)是連接兩代人的感情橋梁;第二，友誼是連接“我”與朋友的情誼橋梁;第三，理想是使“我”由現(xiàn)在到達(dá)成功彼岸的人生橋梁;第四，善意、誠信等是連接社會(huì)中彼此分離的每個(gè)人的心靈橋梁。

11、人生路上快樂多

建議寫某種課外樂趣(如閱讀)、思想境界上的領(lǐng)悟，這些都蘊(yùn)含著快樂;也可寫在家庭、學(xué)校、社會(huì)中得到他人的關(guān)愛、照顧等而感受到的快樂。

12、咀嚼

“咀嚼”明顯是比喻義，意思是深入思考、咂摸滋味、獲取營養(yǎng)的意思�？蓪懙挠杏H情、友誼、人生、回憶等。

不落入俗套的寫法，我覺得是對(duì)某種人生哲理的咀嚼，比如“難得糊涂”“知足常樂”等。

類似的題目有《品味 》。

13、雨過天晴

“雨”“天晴”都是比喻義�？蓪懗砷L中遭遇的困難、挫折、痛苦等，然后才能取得成功或戰(zhàn)勝自我，從而進(jìn)入新的境界、層次。與《又見一片晴空》類似。

14、以“不完整”為話題

有正反兩種寫法。正面：每個(gè)人應(yīng)追求感情、知識(shí)、人格、成就的完整。反面：不完整同樣是種人生境界，如“抱殘守缺”、世上沒有十全十美等。皆可言之成理。題目偏向第二種寫法。

15、銘記那一刻

可銘記的一刻很多：銘記親情的那一刻，銘記友誼的那一刻，銘記成功或失敗的那一刻。抓住“那一刻”的時(shí)間點(diǎn)，注意人物的肖像、動(dòng)作、語言描寫與自我的心理描寫。

16、碰撞

有兩種寫法。一是寫自我因獨(dú)立性增強(qiáng)而與父母、老師等長輩的矛盾、沖突，寫“我”長大了，意識(shí)到并要顯示自己的力量。二是寫兩種觀點(diǎn)、力量、性格的碰撞。

17、我是你甜蜜的負(fù)擔(dān)

寫親情比較好，“你”應(yīng)理解為父親或母親，“負(fù)擔(dān)”當(dāng)然是他或她的付出、勞累、關(guān)愛、擔(dān)憂等，“甜蜜”自然是兒女的懂事、回報(bào)、上進(jìn)等。題目中的“甜蜜”與“負(fù)擔(dān)”是修飾關(guān)系，寫作時(shí)可先寫“負(fù)擔(dān)”，后寫“甜蜜”。請(qǐng)聯(lián)系“4、我是你的依靠”。

18、重逢

“重逢”意為另一時(shí)空的相遇。第一種寫法是某種失去之物的再度獲得，第二種寫法是一直存在但未覺察，后因自我的成熟或他人的點(diǎn)醒而重新認(rèn)識(shí)到。對(duì)象可以是親情、友誼、理想、回憶、時(shí)光、自信、勇敢、自我等。

19、美的發(fā)現(xiàn)

題目來自羅丹的名言“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。明顯是要求寫作者以審美、體察、理解的眼光重新看待家庭、校園、自我、社會(huì)、自然、他人的美麗動(dòng)人之處，特別是細(xì)小、平凡、被忽略之美。

19、與 的對(duì)話

有兩種寫法。第一種是填寫某一具體人物，如父母、老師、朋友、某個(gè)名人等。但題目明顯是暗示第二種寫法，即填寫某一抽象之物，比如自我、勇敢、誠實(shí)、哲理、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、世界、未來等。

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