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來源：網絡來源 作者：中考網整合 2022-10-30 16:51:01
小弟聞姊來，磨刀①霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，②著(zhuó)我舊時③裳。
�、倩艋簦耗サ兜穆曇簟＂谥捍�。③裳：古代女子的下裙。
當窗理①云鬢(bìn)，對鏡②帖③花黃。出門看④火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
�、僭启W：像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。②帖：同“貼”。③花黃：古代婦女的一種面部裝飾物。④火伴：同伍的士兵。
雄兔腳①撲朔，雌兔眼②迷離；雙兔③傍地走，④安能辨我是雄雌？
�、贀渌罚簞訌�。②迷離：瞇著眼。③傍地走：貼近地面跑。④安：怎么。
(二)重點句子翻譯(特別注意括號內的字詞)
1．不聞機杼聲。(機杼聲)
不能聽到織布機發(fā)出的聲音。
2．但聞黃河流水鳴濺濺。(流水鳴濺濺)
只能聽到黃河洶涌奔流的嘩嘩聲。
3．但聞燕山胡騎鳴啾啾。(胡騎鳴啾啾)
只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。
4．萬里赴戎機，關山度若飛。
遠行萬里，投身戰(zhàn)事。像飛一樣地越過一道道關塞山嶺。
5．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
將士們經過無數次出生入死的戰(zhàn)斗，多年之后壯士(得勝)歸來。
6．策勛十二轉，賞賜百千強。
(木蘭)記最大的功，被賞賜很多的財物。
7．愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
希望馳騁千里馬，(借助它的腳力)送我回故鄉(xiāng)。
8．爺娘聞女來，出郭相扶將。
父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外(迎接她)。
9．當窗理云鬢，對鏡帖花黃。
對著窗子整理漂亮的頭發(fā)，對著鏡子在臉上貼裝飾物。
10．雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。
雄兔的兩只前腳時時動彈，雌兔的兩只眼睛時常瞇著。
(三)揣摩語言
1．“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”
四句排比，寫出戰(zhàn)事緊急，木蘭緊張地購買戰(zhàn)馬和乘馬用具。
2．“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”
這里夸張地表現了木蘭行進的神速、軍情的緊急以及心情的急切，使人感到緊張的戰(zhàn)爭氛圍。其中寫“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”之聲，還襯托了木蘭的思親之情。
3．“萬里赴戎機，關山度若飛。”
概括上文的內容，夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬里迢迢，奔往戰(zhàn)場，飛越一道道關口、一座座高山的情形。
4．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”
描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活的一個畫面：在夜晚，凜冽的朔風傳送著打更聲，寒光映照著身上冰冷的鎧甲。
5．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”
概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。將士們多年征戰(zhàn)，歷經一次次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來。而英勇善戰(zhàn)的木蘭，則是有幸生存、勝利歸來的將士中的一個。
(四)課文分析
1．整體把握。
主要情節(jié)：①停機嘆息，決定從軍。②出征準備，奔赴沙場。③征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝。④建功封賞，還朝辭官。⑤解甲還鄉(xiāng)，親人團聚。⑥雙兔難辨，隱喻作結。
歌頌了木蘭勤勞善良、堅毅勇敢、淳厚質樸、機敏活潑、熱愛親人、深明大義、不慕功名等美好品德。
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織”——勤勞。“愿為市鞍馬，從此替爺征”——孝敬父母，深明大義。“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”——堅毅勇敢，報效國家。“可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”——淳厚質樸，不慕功名，熱愛和平生活。“出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”——機敏。
2．千百年來，木蘭的形象家喻戶曉，木蘭還成為美國迪士尼大片中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力？
①木蘭的形象既有傳奇性，又有豐富性。她既是奇女子，又是普通人；既是巾幗英雄，又是平民少女；既是矯健的勇士，又是嬌美的女兒。②她勤勞善良又堅毅勇敢、淳厚質樸又機敏活潑、熱愛親人又報效國家、不慕高官厚祿又熱愛和平生活。她的身上集中體現了我國勞動人民的美好品德，這是其形象經久不衰的重要原因。
3．“不聞機杼聲，唯聞女嘆息”，木蘭的心事是什么？
可汗征兵，父親在被征之列，但父親已經年老，家中又無長男，木蘭不禁憂愁。
4．表明木蘭代父從軍原因的語句是什么？其中根本原因是什么？
原因：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。根本原因：阿爺無大兒，木蘭無長兄。
5．文中用了兩個“旦辭……暮宿(至)……不聞……但聞……”的重復句式，這樣寫的好處是什么？
以反復手法夸張地表現木蘭行進的神速、軍情的緊急和心情的急切，使人感到緊張的戰(zhàn)爭氛圍。
6．寫“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”聲音的目的是什么？
襯托了木蘭的思親之情。
7．表明軍情緊急和木蘭奔赴沙場矯健英姿的句子是什么？
萬里赴戎機，關山度若飛。
8．描寫邊塞軍營艱苦戰(zhàn)斗生活的畫面是什么？
朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
9．概述戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是什么？
將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
10．側面表明木蘭功勞之大的句子是什么？
策勛十二轉，賞賜百千強。
11．“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。”木蘭辭官還鄉(xiāng)除了因為她眷戀家園生活外，還可能有別的原因嗎？
還可能因為自己是女兒身，不便向天子明言。
12．表明家人團聚的歡樂氣氛的句子是什么？
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。
13．“開我……坐我……脫我……著我……”這一排比句通過木蘭一連串的行動表現了木蘭的什么心情？
對故居的親切感受，對女兒妝的喜愛，以及情不自禁的喜悅。
14．巧妙解答木蘭從軍十二年沒有被發(fā)現的奧秘的句子是什么？
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
15．全文最后一段有什么特點？這樣結束全詩好不好？
使用隱喻作結。__這樣結束全詩，不但十分形象地解釋了“火伴”們的驚訝，對讀者必然產生的疑問做出了回答，還表明了木蘭富有機趣智慧而又充滿自豪的神態(tài)表情，豐富了木蘭的形象；同時使全詩錦上添花。
16．為什么全詩將戰(zhàn)斗過程寫得格外簡略，對其余內容卻寫得特別詳盡？
作者要突出的是對木蘭孝敬父母、勇擔重任的品格的頌揚，所以對殘酷的戰(zhàn)爭一筆帶過，而對能反映美好心靈的內容不惜筆墨。也隱含作者對美好生活的向往和祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離。再者，這樣寫，女兒情、英雄氣匯集于木蘭一身，使其形象有血有肉、真實感人，從而豐富了木蘭的性格。這樣安排突出了人物性格和作者的思想傾向。
17．舉出你所知道的我國的其他巾幗英雄。
穆桂英五十歲掛先鋒印，深入險境，力戰(zhàn)番將，大獲全勝；秋瑾從容就義于紹興軒亭口。
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