在很多人看來(lái)，中考肯定會(huì)考記敘文。最近我籠了下近兩年全國(guó)各地的中考題，發(fā)現(xiàn)考查話(huà)題作文的比例逐年上升。
可是很多初中生寫(xiě)作文還是習(xí)慣寫(xiě)作記敘文，對(duì)寫(xiě)作話(huà)題作文有些無(wú)從下手。在2000年前，高考也�？荚�(huà)題作文，后來(lái)話(huà)題作文因?yàn)樘菀滋鬃�，太�?jiǎn)單已經(jīng)在高考中銷(xiāo)聲匿跡了。
即使話(huà)題作文很簡(jiǎn)單，可是大部分初中生還是不知道如何寫(xiě)作。
首先我們來(lái)說(shuō)一下話(huà)題作文的審題，話(huà)題作文審題相對(duì)簡(jiǎn)單。要求中心與話(huà)題相關(guān)就可以。
我們以2021年四川達(dá)州市的中考作文為例，來(lái)說(shuō)一下話(huà)題作文如何寫(xiě)作。
我們的身體里每一粒原子都來(lái)自一顆爆炸的恒星，如若我也能像這星一樣，在每個(gè)晴朗的夏夜，不畏懼光亮的月，不在乎自己的光有多么微小，只是一點(diǎn)一點(diǎn)用全力去發(fā)光。那么我是否也能在屬于我自己的天空發(fā)光發(fā)亮?站起身，仿佛星空也不那么遙遠(yuǎn)。也許只要一踮腳，便能觸摸到那原以為遙不可及的夢(mèng)，便能找到屬于自己的光芒。
上面語(yǔ)段引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)以“發(fā)光”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
要求：①可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊人的故事，也可以發(fā)表議論;②文體不限(詩(shī)歌除外);③卷面整潔，不少于600字;④文中不能泄露個(gè)人信息(真實(shí)的人名、校名、地名等)
首先話(huà)題作文都有固定的要求：以“***”為話(huà)題。如果是以“***”為題，那就是命題作文，題目就已經(jīng)固定了。一字之差，差之千里，大家一定要注意。
其次話(huà)題作文前面的一段文字是闡釋話(huà)題的，等于給了考生話(huà)題的方向。例如說(shuō)“發(fā)光”，我們可以想到太陽(yáng)發(fā)光、榜樣發(fā)光、文化發(fā)光等等，可是上面的材料說(shuō)的是不在乎自己的光有多么微小，只是一點(diǎn)一點(diǎn)用全力去發(fā)光。說(shuō)的是自己。那么這段材料等于就給考生指明了方向，作文中要寫(xiě)自己發(fā)光。
第三步，便是列作文的提綱了。
需要注意的是話(huà)題作文可以寫(xiě)成記敘文也可以寫(xiě)成議論文或者是散文。議論文比記敘文難在結(jié)構(gòu)，因?yàn)橛洈⑽目梢园凑帐虑榈膩?lái)龍去脈去寫(xiě)，不用考慮結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)也是清晰的。議論文則是把一堆沒(méi)有關(guān)聯(lián)的材料放在一起，非�？简�(yàn)考生的謀篇布局的能力。如果考生在議論文這方面沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，建議還是寫(xiě)成記敘文。
如果寫(xiě)成散文，對(duì)文采的要求就高。文筆好的學(xué)生可以寫(xiě)。
下面針對(duì)四川省達(dá)州市的作文分別給出一篇記敘文范文和議論文范文。
記敘文范文
心有暖陽(yáng)處處春
發(fā)光不是太陽(yáng)的權(quán)利，每個(gè)人都可以。
——題記
暑假到了，夢(mèng)寐以求的夏令營(yíng)終于要來(lái)臨了。我早已經(jīng)準(zhǔn)備妥當(dāng)，只等這個(gè)周末就出發(fā)。去我夢(mèng)寐以求的大學(xué)，去海邊，還有機(jī)器人展演……簡(jiǎn)直夢(mèng)中都會(huì)笑醒。
中午媽媽回家，平靜地對(duì)我說(shuō)，夏令營(yíng)打電話(huà)來(lái)了，得取消，因?yàn)橐咔橛謬?yán)重了。
我嘴巴張成大大的O型，什么?我頓時(shí)如泥委地，一切都黯淡無(wú)光，一切都索然無(wú)味，我悻悻地回到自己房間。無(wú)言對(duì)著天空發(fā)呆，直到日頭漸西。
媽媽去上班了，沒(méi)有注意到我的失落。這更加增添了我的煩惱，為什么沒(méi)人來(lái)安慰我。
我想這個(gè)暑假簡(jiǎn)直無(wú)聊透頂。算了吧，還是去超市，買(mǎi)瓶飲料，喝完了，把瓶子踢來(lái)踢去，發(fā)泄我的怨氣。
到了超市，發(fā)現(xiàn)賣(mài)貨的是一個(gè)和我年齡一般大的男生�？礃幼佑行┦煜�，忽然想起來(lái)原來(lái)是鄰班的大偉。我說(shuō)，大偉你媽呢?大偉說(shuō)，媽媽去侍候外婆了，這個(gè)暑假我盯著超市。
我湊上前去說(shuō)：“大偉，這活不錯(cuò)啊。一邊賣(mài)著貨，想吃嘛，就吃嘛。”大偉說(shuō)，從早晨忙到晚上，腰都累得直不起來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，臨走了發(fā)現(xiàn)超市的一個(gè)小桌子上放著書(shū)本。原來(lái)大偉還要在賣(mài)貨的間隙看書(shū)。
這個(gè)暑假，大偉給爸爸、媽媽幫了那么大的忙，作業(yè)也沒(méi)落下，溫暖了家人。
可是我呢?每天只想著媽媽給我買(mǎi)吃的，帶我出去玩兒，稍不如意，就怨天尤人�？墒俏夷敲创罅�，又給爸爸、媽媽帶來(lái)什么溫暖呢?
回到家，我把家里收拾好。把青菜洗好，做飯則是一竅不通。媽媽回到家，看到我做了這些，欣喜若狂。
生活中會(huì)有諸多的不如意，抱怨只會(huì)放大悲切。只有成為自己的太陽(yáng)，無(wú)需借助誰(shuí)的光，才能暖了自己，也暖了他人。心有暖陽(yáng)，才能發(fā)光，不懼烏云，才能處處春。
記敘文不用討論發(fā)光，只要敘述的事情的中心和話(huà)題作文的中心一致就可以。
議論文范文
努力發(fā)光
發(fā)光不是太陽(yáng)的權(quán)利，每個(gè)人都可以發(fā)光。
努力發(fā)光，定會(huì)點(diǎn)亮自己。
發(fā)光的人自帶魅力，如月華初上，引人注目。發(fā)光的可以是學(xué)識(shí)，可以是愛(ài)心，可以是高山仰止的精神。袁隆平身處田間地頭，可是他心懷天下，無(wú)私奉獻(xiàn)，即使死去，也是光芒萬(wàn)射。即使我們不像袁隆平這樣有彪炳史冊(cè)的成績(jī)，我們只要努力發(fā)光，也必將越來(lái)越好，越來(lái)越被認(rèn)可。
努力發(fā)光，定會(huì)溫暖他人。
疫情中，白衣戰(zhàn)士們?nèi)找箠^戰(zhàn)，為國(guó)民健康保駕護(hù)航，溫暖了千萬(wàn)家。洪水中，解放軍戰(zhàn)士們忘我付出，終于挽救無(wú)數(shù)生命財(cái)產(chǎn)，溫暖了國(guó)人。中國(guó)政fu，更是想人民之所想，急人民之所急，帶領(lǐng)人民走出疫情的泥潭，溫暖了每一個(gè)人。
努力發(fā)光，必能感染他人。
向陽(yáng)花木易為春，向日葵也喜歡跟著太陽(yáng)，誰(shuí)不喜歡發(fā)光的人。李子柒資助過(guò)一些失學(xué)兒童，她說(shuō)原來(lái)自己也被資助過(guò)，所以自己也要去幫助他人。這就是發(fā)光的力量，串起愛(ài)心，連成一片，共創(chuàng)美好家園。
可是也有些人，牢騷滿(mǎn)腹，走到哪都帶來(lái)冷風(fēng)凄凄;也有些人，自怨自艾，必將害人害己。薛寶釵和林黛玉身份相仿，可是薛寶釵卻得到上上下下的喜歡，林黛玉卻被很多人厭煩。究其原因在于薛寶釵努力發(fā)光，經(jīng)常讓周?chē)娜耸娣芤?而林黛玉總是悲悲切切，說(shuō)話(huà)不在乎他人的感受。最終林黛玉只落得個(gè)香消玉殞。(對(duì)比分析)
我們中學(xué)生更要努力發(fā)光，因?yàn)樯倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們終究接過(guò)老一輩的接力棒，把國(guó)家建設(shè)得更加美好。發(fā)光是我們每個(gè)人的權(quán)利，無(wú)光容貌、地位，只要努力，我們誰(shuí)都可以。
議論文就非常強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，像本文這樣是并列式結(jié)構(gòu)，在倒數(shù)第二段加上一段對(duì)比來(lái)深化中心�，F(xiàn)實(shí)中很多同學(xué)寫(xiě)作議論文，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)直太亂了，慘不忍睹。寫(xiě)議論文要非常注意文章結(jié)構(gòu)。
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