初一期中考試：《春》

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于初一期中考試：《春》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　第1課《春》

　　蓑笠suō lì  朗潤(rùn)lǎng rùn明朗潤(rùn)澤的意思。

　　嗡嗡wēng wēng  醞釀yùn niàng 比喻做準(zhǔn)備工作。

　　賣(mài)弄mài nòng 指夸示；炫耀。   烘托hōng tuō

　　婉轉(zhuǎn)wǎn zhuǎn ①形容言辭委婉含蓄。②聲音委婉而動(dòng)聽(tīng)。

　　應(yīng)和yìng hè  嘹亮liáo liàng  黃暈huáng yùn

　　靜默jìng mó①寂靜；沒(méi)有聲音。②肅立不作聲。

　　風(fēng)箏fēng zhēng   舒活shū huó 舒展，活動(dòng)

　　抖擻精神dǒu sǒu jīng shén  振作起精神來(lái)。

　　欣欣然xīn  xīn rán  高興的樣子，形容心情好

　　繁花嫩葉fán huā nèn yè   呼朋引伴hū péng yǐn bàn

　　花枝招展huā zhī zhāo zhǎn 比喻姿態(tài)美麗

　�。ㄒ唬┪膶W(xué)常識(shí)

　　作者朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者(稱謂)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》。

　�。ǘ�）文章主題

　　作者通過(guò)描繪大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃、草木花爭(zhēng)榮的景象，贊美了春的創(chuàng)造力，激勵(lì)人們珍惜大好時(shí)光、辛勤勞作、奮發(fā)向上，抒發(fā)作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。

　�。ㄈ�）結(jié)構(gòu)

　　1、盼春：①段 表達(dá)方式是抒情，表達(dá)作者急切盼望春到來(lái)的心情。運(yùn)用了擬人的修辭，賦予春天人的感情，它好像懂得人們的期盼，使人倍感親切。奠定了全文清新愉悅的抒情基調(diào)。

　　2、繪春：②段——⑦段

　　②段春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇(宏觀勾勒,繪春的總輪廓。)

　�、鄱� 春草圖。④段 春花圖。⑤段 春風(fēng)圖。⑥段 春雨圖。⑦段 迎春圖。｛描寫(xiě)具體，繪春｝

　　3、⑧段 贊春：新（新生）、美（美麗）、力（活力）

　　（四）多個(gè)角度多種手法描繪景物。

　　春草圖——顏色，質(zhì)地，長(zhǎng)勢(shì)，側(cè)面烘托（人在草地上的活動(dòng)）

　　春花圖——顏色，味道，虛實(shí)（虛：聯(lián)想到春華秋實(shí)）、動(dòng)靜、高低

　　春風(fēng)圖——觸覺(jué)，味道，聽(tīng)覺(jué)（從觸覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的柔和，從嗅覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的芳香，從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的悅耳，這就把本來(lái)無(wú)形、無(wú)味、無(wú)色的春風(fēng)寫(xiě)得有形有味、有情有感。）

　　春雨圖——從靜景寫(xiě)到動(dòng)景，從物寫(xiě)到人，從近寫(xiě)到遠(yuǎn)。近景寫(xiě)春雨的滋潤(rùn)，用遠(yuǎn)景烘托春雨之夜的靜謐。其中“靜默”：運(yùn)用擬人的修辭，傳達(dá)出春雨中安靜和平的氣氛，著力渲染了春雨沐浴的溫馨。

　　迎春圖——側(cè)面烘托

　　3.課文結(jié)尾的三個(gè)比喻各自成段，它們的順序能顛倒嗎？如果把這三個(gè)比喻合為一段，表達(dá)效果會(huì)有什么影響？

　　不能顛倒。從剛剛落地的娃娃到小姑娘，再到健壯的青年，形象地點(diǎn)明了春的成長(zhǎng)過(guò)程。三個(gè)比喻各自成段，更能強(qiáng)調(diào)春的不同的生長(zhǎng)過(guò)程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈地贊美春天的真摯感情。

　�。ㄎ澹┲�識(shí)延伸

　　有關(guān)“春”的詩(shī)句

　　1. 碧玉妝成一樹(shù)高， 萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。（唐·賀知章《詠柳》）

　　2. 勝日尋芳泗水濱， 無(wú)邊光景一時(shí)新。 等閑識(shí)得東風(fēng)面， 萬(wàn)紫千紅總是春。（宋· 朱熹《春日》）

　　3. 黃四娘家花滿蹊， 千朵萬(wàn)朵壓枝低。 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞， 自在嬌鶯恰恰啼。（唐·杜甫《江畔獨(dú)步尋花》）

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