來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2023-01-31 16:35:56
1.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( )
A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受?還是追求寧靜淡泊的精神境界?
B.歌曲“最炫民族風(fēng)”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。
C.“我本來是沒有計(jì)劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。”紐約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機(jī)會。”
D.說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。
2.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。
B. 面對這個(gè)問題，他很快陷入了沉思，因?yàn)樗娴牟恢烙嘘P(guān)部門會不會及時(shí)處理，會不會還像以前那樣互相推諉?
C. 《春蕾杯》是由中國兒童少年基金會、中國紅十字會總會主辦，由首都師范大學(xué)《作文導(dǎo)報(bào)》承辦的一個(gè)面向全國中小及各職高、中專學(xué)生的作文賽事。
D. 我特別喜歡杜甫的詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，因?yàn)樗蜗蟮亟沂境鲐毟粦沂獾纳鐣F(xiàn)實(shí)。
3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.花兒為什么這樣紅?人們一邊贊嘆，一邊不免提出疑問，尋求科學(xué)的解釋。
B.古人說：“見怪不怪，其怪自敗。”沙漠里的一切奇怪現(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)的道理來說明的。
C.《泥人張》節(jié)選自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)
D.在我的身旁還有陽光照著——雖然炙熱，但光線已經(jīng)很暗淡了。
4.下列標(biāo)點(diǎn)符號用法不正確的一項(xiàng)是( )
A. 我哪里比得上她呀!
B .張華考上了北大，在化學(xué)系學(xué)習(xí);李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè);我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。
C .今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?還是去深圳旅游?
D .屈原的詩句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”應(yīng)成為我們不懈追求的箴言。
5.下面有關(guān)判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.“養(yǎng)眼”即好看，“PK”即挑戰(zhàn)(單挑)，兩個(gè)加點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)用語的解釋都是正確的。
B.古代把山的南面或水的北面叫做陽，山的北面或水的南面叫做陰。
C.“歲寒三友”是指：松、竹、梅。
D.“注意上面，”王悅說：“上面有塊土掉下來了!”這句中使用的標(biāo)點(diǎn)符號全部正確。
6.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.朋友——是送給自己的心愛的禮物。
B.“這么晚了你上哪兒去?”媽媽說，“馬上就要吃飯了。”
C.去好呢?還是不去好呢?
D. 寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”)
7.下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.“中國夢”的實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。
B.有位哲人說過：“這個(gè)世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。
C.給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞：給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。
D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士。
8.下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范正確的一項(xiàng)是( )
A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”
B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”中去呢?
C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。
D.過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。
9.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。
B. 孟子說：“斧斤以時(shí)入山林”。就是說，伐木要擇時(shí)，不能濫砍、濫伐。
C. 家園——這個(gè)飽含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。
D.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等┄┄，成為內(nèi)心的永恒。
10.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態(tài)萬方;她影響深廣，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。
B.“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。
C.對聯(lián)——漢語特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。
D.古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。
11.下列語句中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是( )
A、小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。
B、人們在思考：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪?還是會迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興?
C、大屏幕上閃現(xiàn)出世博會159年來人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器……這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。
D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀!”
12.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A.我這個(gè)人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西?
B.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達(dá)到了與藝術(shù)家的“心有靈犀一點(diǎn)通。”
C.晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。
D.他又要所有的草灰(我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我們啟程的時(shí)候他用船來載去。
13.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是 ( )
A.2013年“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽(yù)為“低音王子”。
B.今天下午第四節(jié)課，我班進(jìn)行了大掃除。勞動委員安排第一二兩組同學(xué)打掃了教室，安排第三四兩組同學(xué)打掃了包干區(qū)。
C.陳光標(biāo)先生為什么要高調(diào)行善并決定“裸捐”?是有意炒作自己呢?還是要吸引更多的人來關(guān)注慈善事業(yè)?
D.“遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，”校外安全輔導(dǎo)員告訴我們說:“最重要的是要保持鎮(zhèn)定。”
14.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( )
A、揚(yáng)州城東新區(qū)的建設(shè)工作剛剛啟動時(shí)，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建?居民小區(qū)的住房質(zhì)量能不能得到保證?
B、語言，是人們用來抒情達(dá)意的;文字，是人們用來記言記事的。
C、為了提高基層公務(wù)員待遇，國務(wù)院最近頒布了“公務(wù)員工資制度改革實(shí)施辦法”。
D、“衣沾不足惜，但使愿無違。”的詩句，出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。
15.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 ( )
A.后來發(fā)生了分歧，母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。
B.每年清明節(jié)，人們總要用掃墓、植樹等方式來祭奠先人(一般在公歷4月5日前后)。
C.“我不會殺豬了，”胡屠戶道：“有我這賢婿，還怕后輩子靠不著怎的?”
D.花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。
16.選出標(biāo)點(diǎn)符號完全正確的一項(xiàng)（ ）
A.這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……等都挽不住游人。
B.“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國……”伴著“歌唱祖國”的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球?yàn)楹教煊⑿鬯托小?/p>
C.西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。
D.人們認(rèn)為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔。”
17.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.根據(jù)某地環(huán)保局的一項(xiàng)調(diào)查：在被統(tǒng)計(jì)的145條流經(jīng)城市的河流中，嚴(yán)重污染的有46條，重度污染的有24條。
B.城市河流的污染物主要有石油類;揮發(fā)酚;氨氮和汞等。
C.他擦了擦臉上的汗，高興地說：“我們終于到家了。”
D.佇立曠野，蒼穹彌漫著難言的靜穆。流連溪畔，水月傳達(dá)著無盡的憂思。
18.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( )
A.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點(diǎn)通。”
B.雅安地震時(shí)，李克強(qiáng)說：“按照5·12汶川大地震時(shí)的政策，每人每天補(bǔ)助1斤糧食、10元錢。”
C.中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生功效。
D.對聯(lián)既有雅的，也有俗的，既有嚴(yán)肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。
19.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是( )
A.山海關(guān)，這號稱天下“第一關(guān)”的山海關(guān)!
B.山海關(guān)，這號稱：“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!
C.山海關(guān)，這號稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!
D.山海關(guān)!這號稱天下第一關(guān)的山海關(guān)!
20.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( )
A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩極為生動地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。
B.種莊稼，種蔬菜，是足食的保證;紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。
C.他教我寫作，給我講怎樣選材?怎樣構(gòu)思?怎樣開頭……
D.“在考場上千萬別慌”，老師再三對我們說：“做題前一定要認(rèn)真審題，看清題目要求再作答。”
21.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( )
A.創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶;創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。
B.“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說：“這是將軍哥哥家的狗。”
C.我不知道這條路誰能走通?但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。
D.一個(gè)十三、四歲的孩子，怎么可能不犯錯(cuò)呢?
22.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 ( )
A、明天下雨，我是騎車子去學(xué)校呢?還是乘公共汽車去學(xué)校呢?
B、教室里有四、五十個(gè)學(xué)生。
C、通過看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢越陡;等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。
D、“且慢，讓我來看一看罷”，他于是往來的摸了一回，直起身來說道：“偷我們的罷。”
23.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用全都正確的一項(xiàng)是( )
A.細(xì)數(shù)一年的忙忙碌碌，有多少成為了我們歲月的珍藏?回顧一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又有幾何鑲上了人性的金邊?我們是為這黑夜的綿長擊鼓歡呼，還是為明天的曙光吶喊助威?
B.“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。即使在艱難困頓之中，詩圣杜甫憂國憂民的情懷還是表現(xiàn)得淋漓盡致。
C.這大概就是懦弱者和堅(jiān)強(qiáng)者的區(qū)別：前者在困難面前不戰(zhàn)自退，后者總是直面困難，并勇敢地跨越一道道樊籬。
D.幾個(gè)愛好文學(xué)的青年，就在老人的關(guān)愛、提攜下慢慢開花、結(jié)果，終于進(jìn)入了那向往已久的藝術(shù)殿堂。
24.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.我們學(xué)校的規(guī)模不算太小，全校大概有一兩千名學(xué)生。
B.“你看這布華麗不華麗?”那兩位誠實(shí)的官員說：“陛下請看…… ”
C.創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶;創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。
D.我真不知道他是干什么的。
25.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。
B.兩千多年前，漢朝初年的《爾雅》一書中，便有“獏體色黑駁，食竹”的記載。
C.生日!今天是我的生日?她自己都忘記了。
D.魯迅寫的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”應(yīng)作為我們的座右銘。
26.下列句子標(biāo)點(diǎn)使用，正確的一句是 ( )
A有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著。
B王老師走進(jìn)初三(6)班教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎?同學(xué)們。”
C為了對演出市場及演員進(jìn)行規(guī)范和管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營業(yè)演出活動管理暫行方法”。
D請以《我和祖國》為題，寫一篇文章。要求：文體不限，字?jǐn)?shù)在800字以內(nèi)，嚴(yán)禁抄襲。
27.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是( )
A.“媽，你不去，我會害怕的。”彤彤說，“你在臺下看著我，我就有底氣了。”
B.在廣州的花市上，牡丹、水仙、梅花、山茶、墨竹……等等，春秋冬三季的鮮花都擠在一起了。
C.今天大掃除，誰擦黑板，誰掃地，都由衛(wèi)生委員決定。
D.作為學(xué)者的聞一多先生，做了也不說;作為革命家的聞一多先生，說了就做，言行一致。
28.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.物理學(xué)家在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的時(shí)候，也遇到了一個(gè)類似的問題：最里面是什么?
B.我想一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。
C.俄國大文豪屠格列夫?qū)戇^一篇膾炙人口的散文詩，題目就叫《俄羅斯語言》。
D. “最美麗的女機(jī)長”“最年輕的女機(jī)長”的稱號，一下子在網(wǎng)上火了起來。
29.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是( )
A.進(jìn)山方知泉水非止一脈，前后左右，草叢石縫，幾乎無處不涌，無處不鳴。
B.原來，這是200多年前，引自錫蘭國(今名斯里蘭卡)的兩棵菩提樹。
C.寺內(nèi)一口千人鍋，直徑近2米，可容1100升，頗為引人注目。
D.當(dāng)?shù)氐耐靖嬖V我，鼎湖山的森林，雖經(jīng)歷代變遷而未遭大的破壞，還有賴于慶云寺的保護(hù)。
30.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( )
A.據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民人數(shù)已超過3.3億�；ヂ�(lián)網(wǎng)對大至國家政治，經(jīng)濟(jì)，小至個(gè)人學(xué)習(xí)，生活的影響是無法估計(jì)的。
B.寫文章應(yīng)該重點(diǎn)突出，詳細(xì)分明。哪些事例要詳寫?哪些事例要略寫?則要服從中心思想的需要。
C.兩年后的春天，我們又到南山上種了六棵樹，三棵松樹，兩棵云杉，圍著一棵桂花。
D.“犧牲”一詞原是對做祭品的牲畜的通稱，如“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”(«左傳·曹劌論戰(zhàn)»)，后來“犧牲”的意義轉(zhuǎn)化了。
31.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )
A.不是每道江流都能入海，不流動便成了死湖;不是每粒種子都能成樹，不生長便成了空殼!
B.面對發(fā)射導(dǎo)彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護(hù)國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平?
C.“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔。”表露了李克強(qiáng)總理要為民盡忠盡職盡責(zé)的決心。
D.“希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面發(fā)展。”胡錦濤充滿期待地說，“我相信，長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)!”
32.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( )
A.小明不明白，為什么要辛辛苦苦讀書?更不明白，怎么樣把書讀好?
B.閱兵大典就看看精神：橫線、縱線、斜線、線線筆直，槍線、胸線、腳線、線線壯觀。
C.專家一致認(rèn)為：世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇有兩個(gè)支柱：一是政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，一是亞洲經(jīng)濟(jì)體的引領(lǐng)。
D.王維的《竹里館》寫人物活動，只用六個(gè)字組成三個(gè)詞，就是“獨(dú)坐”“彈琴”“長嘯”。
33.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( )
A.“陽光體育活動計(jì)劃”，目標(biāo)就是“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。
B.“唱得真好!”一個(gè)聲音響起，“謝謝，你讓我度過了一個(gè)愉快的夜晚。”
C.西湖之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷;又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。
D.老師最終還是沒有告訴我們應(yīng)該站在哪兒?什么時(shí)候到那兒?
34.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( )
A.這次臺灣的水果免稅進(jìn)入大陸，有臺南的荔枝、龍眼、菠蘿蜜、臺中的香蕉、臺北的蘋果等等。
B.辛棄疾有句詞：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，王國維以此描述鉆研學(xué)問的一種境界。
C.桃花開了，紅得像火;梨花開了，白得像雪;郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。
D.要在城西建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株古樹將怎么辦?
35.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用都正確的一項(xiàng)是( )
A.在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。
B.“愛是不是太陽?”我指著陽光射來的方向問：“是太陽嗎?”
C.高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的里話，“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”
D.“最美人物”說起來很遠(yuǎn)，其實(shí)如果你留心，他們就在我們身邊;“最美事跡”也在時(shí)刻發(fā)生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程師傅。
36.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )
A.吳名早上跟我說，“他腳崴了一下，今天不能來上課了。”
B.農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等，處處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氛圍。
C.小李見他笑得有點(diǎn)異樣，就問：“怎么了?你。”他回復(fù)說：“沒什么，別多心。”
D.《舊約·創(chuàng)世紀(jì)》中說：“神以本身的形象創(chuàng)造了人。”該當(dāng)?shù)惯^來說才對，即“人以本身的形象創(chuàng)造了神”。
37.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( )
A.宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村”，是從隋煬帝楊廣的詩句“寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村”中化用來的。
B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢?
C.走進(jìn)語言現(xiàn)場，應(yīng)該開口說，主動發(fā)言、敏捷應(yīng)對;應(yīng)該用心聽，在傾聽中迅速捕捉有效信息、在傾聽中準(zhǔn)確把握聲音內(nèi)容。
D.“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟(jì)利益，”他頓了頓，接著說：“更應(yīng)該清楚自身的社會責(zé)任，堅(jiān)決抵制低俗之風(fēng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神的主旋律。”
38.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 ( )
A、我們往往會遇到這樣的情況：只從一個(gè)方向考慮問題，路子越走越窄。換個(gè)角度想一想，或許會得到意想不到的收獲。
B、隨著劉翔的奪冠，全場爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲，同聲呼喊著同一個(gè)名字：劉翔!
C、他在游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨(dú)一無二的，”并且特別欣賞橋欄上刻的獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀。” 新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
D、今天，無償獻(xiàn)血成為杭城一道亮麗的風(fēng)景。在武林門獻(xiàn)血點(diǎn)，3名三、四十歲的公安干警分別獻(xiàn)出200毫升鮮血
39.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( )
A. 作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂進(jìn)入情境;有的面對墻壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。
B. 金中都的皇宮奢華浮艷，正如清代官書《日下舊聞考·宮室》中所說的“其宮闕壯麗，雖秦阿房漢建章，不過如是”。
C. “這是怎么啦?筱雨。”媽媽一進(jìn)門就問：“是不是發(fā)燒了?”
D. NBA新賽季對一直以來爭議較大的“走步”規(guī)則作出調(diào)整——即NBA球員在行進(jìn)、停止、傳球或投籃之前允許持球走兩步。
40.下列語句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是( )
A.“不對，這不是將軍家的狗……”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。”
B.通過看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢越陡;等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。
C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
D.她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題?
41.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.面對發(fā)射導(dǎo)彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護(hù)國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平?
B.“且慢，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”
C. 四月的人民公園，芍藥、郁金香、牡丹、與海棠花次第開放，真是群芳爭艷。
D. 諾貝爾文學(xué)獎?lì)C布后，買莫言書的人不少，真正讀莫言作品的卻不多：真是奇怪之至。
42.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》(《魯迅全集》第一卷，人民文學(xué)出版社1981年版)。
B.實(shí)現(xiàn)中國夢需要堅(jiān)持“五個(gè)有”：有路、有魂、有底、有人、有備。
C.明朝永樂元年的航海圖書“順風(fēng)相送”里面就提到釣魚嶼，依據(jù)現(xiàn)行國際法明確規(guī)定的“領(lǐng)土發(fā)現(xiàn)即占有”的“先占”原則，中國對釣魚島擁有合法主權(quán)。
D.泰州“最美教師”楊向民，用自己的生命，詮釋了泰州這座愛心城市的意義;用自己的行動，托舉起我們這座城市的精神高度。
43.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是 ( )
A.“你們都是好樣的。”在聽完海上民兵連維護(hù)祖國南海海洋權(quán)益的感人事跡后，習(xí)近平表示很受感動。
B.外交部部長王毅4月6日晚應(yīng)約同聯(lián)合國秘書長潘基文通電話。王毅說，我們反對任何一方在這一地區(qū)的挑釁言行，不允許在中國的家門口生事。
C.專家提醒，進(jìn)食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時(shí)要注意生、熟分開;手部破損處理肉類時(shí)，建議戴手套。
D.為了看書，那時(shí)的莫言想盡了一切辦法，甚至幫人家推磨、割麥子以換取閱讀人家藏書的權(quán)利。后來實(shí)在沒書看了，就看《新華字典》，讀得熟到以至于能把《新華字典》的錯(cuò)誤都找出來。
44.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
B.一個(gè)國家的強(qiáng)盛，必然離不開文化的支撐;一個(gè)民族的復(fù)興，必然伴隨著文化的繁榮。
C.書沒讀成，畫的成績不少，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像。
D.每群大約一、二十只，不知叫什么名的鳥，轉(zhuǎn)了幾圈，就匆匆飛走了。
45.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的是( )
A.江山再美，誰知道曾經(jīng)灑過多少勞動人民斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血淚。
B.什么叫成功?順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預(yù)期的結(jié)果。”
C.可愛的，我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢?
D.你睡吧!還早著呢，太陽睡了一夜剛起來……
46.下列句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.面對發(fā)射導(dǎo)彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護(hù)國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平?
B.社保、醫(yī)保下限的不斷提高，彰顯了我國政府關(guān)心百姓疾苦、重視改善民生的決心。
C.四月的瘦西湖萬花園內(nèi)，芍藥、郁金香、牡丹、與海棠花次第開放，真是群芳爭艷。
D.美國蘋果公司對待中國客戶的態(tài)度，使其宣傳的“世界各地執(zhí)行同一標(biāo)準(zhǔn)”遭到質(zhì)疑。
47.下列語句標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )
A. 明天在新街口活動，你是坐地鐵去?還是坐公共汽車去?
B. 我不清楚初一年級是否有五六百名學(xué)生。
C.“你對這次期中考試很有信心嗎?”媽媽試探地問道。
D. 2012年3月份，全國居民消費(fèi)價(jià)格總水平同比上漲3.6%。其中，城市上漲3.6%，農(nóng)村上漲3.6% ;食品價(jià)格上漲7.5%，非食品價(jià)格上漲1.8%。
48.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 ( )
A.“我不下去!”我哭著說：“我會掉下去，我會摔死的!”
B.理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向;理想是船舶，載你出海遠(yuǎn)行。
C.就是下小雪吧!濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
D.我知道今天衛(wèi)生委員安排誰打掃教室?
49.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( )
A.我們學(xué)校種了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花……等，花開不斷。
B.我迷惑了：螢火蟲看起來那么小巧、柔弱和笨拙，怎么對付得了蝸牛呢?
C.今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。
D.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
50.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)( )
A、細(xì)看這婦女，不過三十二三歲，頭發(fā)散亂，微長的面孔有些憔悴。
B、談到怎樣教育下一代?這位教育家有獨(dú)到的見解。
C、吸取父親的教訓(xùn)后，他自己發(fā)明了一種“自動曬收衣架”，其科技含量明顯高出父親一籌，真是“后生可畏啊!”
D、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的?
參考答案
1.D
【解析】
試題分析：A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受，還是追求寧靜淡泊的精神境界?B.歌曲《最炫民族風(fēng)》具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C.“我本來是沒有計(jì)劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。”紐約尼克斯主教練說，“是他站出來抓住了機(jī)會。”
2.A
【解析】
試題分析：B句不是問句，是陳述句，問號錯(cuò)用;C句“春蕾懷”是活動名不是書刊名，不能用書名號而要用引號;D句，引號內(nèi)詩句結(jié)束用句號。
3.C
【解析】
試題分析：C.《泥人張》節(jié)選自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。
4.C
【解析】
試題分析：C句中第二個(gè)問號應(yīng)為逗號，因?yàn)閱柕膬?nèi)容還沒結(jié)束。
5.D
【解析】
試題分析：“王悅說”后面用“逗號”。所以，D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。
6.B
【解析】
試題分析：A.朋友——送給自己的心愛的禮物。C.去好呢，還是不去好呢?D. 寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”(其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”) 。
7.D
【解析】
試題分析：“是”“還是”是選擇問句，第一個(gè)問號改為逗號。
8.D
【解析】
試題分析：A“說”字的后面應(yīng)用逗號，B第一個(gè)問號應(yīng)改為逗號，C第二個(gè)，第四個(gè)逗號應(yīng)改為分號。
9.C
【解析】
試題分析：A引號應(yīng)改為書名號。B第一個(gè)句號應(yīng)放到后引號內(nèi)。D等與省略號不能同時(shí)使用。
10.B
【解析】
試題分析：“清明、和谷雨”中的頓號與“和”都表連接，不能同時(shí)使用，應(yīng)去掉頓號。
11.C
【解析】
試題分析：A、小河對岸三四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B、人們在思考：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪，還是會迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興?D、“到底去不去呀，我的小祖宗?”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀!”
12.D
【解析】
試題分析：A不是問的語氣，句末不用問號。B句號應(yīng)放到句末(后引號之后)。C“三、四只”中的頓號應(yīng)去掉。
13.A
【解析】
試題分析：B“第一二兩組”中“一二”中間應(yīng)用頓號。C第二個(gè)問號應(yīng)改為逗號。D“說”后應(yīng)用逗號。
14.B
【解析】
試題分析：A、揚(yáng)州城東新區(qū)的建設(shè)工作剛剛啟動時(shí)，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建，居民小區(qū)的住房質(zhì)量能不能得到保證。C、為了提高基層公務(wù)員待遇，國務(wù)院最近頒布了《公務(wù)員工資制度改革實(shí)施辦法》。D、“衣沾不足惜，但使愿無違”的詩句，出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。
15. D
【解析】
試題分析：用反選排除法，A句中“大路平順”后要用分號，B句中“掃墓”與“植樹”之間不用頓號，而“和”連接，C句第一個(gè)逗號應(yīng)在引號外。
16.C
【解析】
試題分析：A.這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B.“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國……”伴著《歌唱祖國》的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球?yàn)楹教煊⑿鬯托小.人們認(rèn)為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔”。
17.C
【解析】
試題分析：A句中冒號應(yīng)為逗號，B句中分號應(yīng)為頓號，D句中的第一個(gè)句號應(yīng)為分號。
18.B
【解析】
試題分析：A在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點(diǎn)通”。C中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病養(yǎng)生功效。D對聯(lián)既有雅的，也有俗的;既有嚴(yán)肅的，也有諧趣的;既有喜慶的，也有悲怨的。
19.C
【解析】
試題分析：用反選法，A錯(cuò)，“天下第一關(guān)”是稱謂的全部內(nèi)容;B錯(cuò)，號稱后不必用冒號，這是完整的一句話;D錯(cuò)，稱謂要用引號。
20.B
【解析】
試題分析：A第一個(gè)句號應(yīng)改為逗號或放到后引號內(nèi)。C沒有問的語氣，不應(yīng)用問號。D“說”字后不應(yīng)用冒號，應(yīng)改為逗號。
21.A
【解析】
試題分析：B句第一個(gè)逗號應(yīng)在引號外，因?yàn)橐谜Z已經(jīng)結(jié)束;C句問號應(yīng)該是逗號，因?yàn)榇司洳皇翘岢鰡栴};D句頓號刪去，因?yàn)?ldquo;十三”和“四歲”不是并列關(guān)系，“十三四歲”是一個(gè)完整的短語。
22.C
【解析】
試題分析：A、明天下雨，我是騎車子去學(xué)校呢，還是乘公共汽車去學(xué)校呢?B、教室里有四五十個(gè)學(xué)生。D、“且慢，讓我來看一看罷”，他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷。”
23.A
【解析】
試題分析：B句引用后應(yīng)該是逗號，因?yàn)樽髡呦氡磉_(dá)的意思還沒結(jié)束。C句中冒號應(yīng)該是逗號，因?yàn)楹竺娴木渥觾?nèi)容不是解釋前面句某一概念的含義，而只是承接前句的陳述。D句中第二個(gè)頓號應(yīng)是逗號，因?yàn)檫@不是兩個(gè)詞語的并列，而是兩個(gè)行為的延續(xù)。
24.B
【解析】
試題分析：B項(xiàng)應(yīng)把說之后的冒號改成逗號。
25.D
【解析】
試題分析：D項(xiàng)內(nèi)的冒號和第一個(gè)句號應(yīng)去掉。
26.A
【解析】
試題分析：B王老師走進(jìn)初三(6)班教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎，同學(xué)們?”C為了對演出市場及演員進(jìn)行規(guī)范和管理，文化部近日發(fā)出了《演員個(gè)人營業(yè)演出活動管理暫行方法》。
D請以“我和祖國”為題，寫一篇文章。要求：文體不限，字?jǐn)?shù)在800字以內(nèi)，嚴(yán)禁抄襲。
27.B
【解析】
試題分析：“……”與“等等”同時(shí)使用，重復(fù)，應(yīng)去掉其一。
28.C
【解析】
試題分析：C.俄國大文豪屠格列夫?qū)戇^一篇膾炙人口的散文詩，題目就叫“俄羅斯語言”。
29.C
【解析】
試題分析：分析各項(xiàng)，C項(xiàng)中“千人鍋”是一個(gè)特別的稱謂，應(yīng)該加引號。故標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的是C。
30.D
【解析】
試題分析：A “政治、經(jīng)濟(jì)”“學(xué)習(xí)、生活”。B問號改逗號。C六棵樹后逗號改冒號.
31.B
【解析】
試題分析：B句中的冒號表示引出懷疑的內(nèi)容，應(yīng)該是陳述句而不是疑問號，所以問號應(yīng)該是句號。
32.D
【解析】
試題分析：A句中“不明白”之后應(yīng)是陳述句不應(yīng)是疑問句，所以兩個(gè)問號應(yīng)一為逗號一為句號，B句，“線線筆直”后應(yīng)為分號，因?yàn)榍昂笫莾蓚�(gè)句子的并列。C 句第二個(gè)冒號應(yīng)為逗號，冒號不能連續(xù)使用。故D對。
33.B
【解析】
試題分析：A.陽光體育活動計(jì)劃，目標(biāo)就是“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。C.西湖之美在于精致而大氣:她宛如江南女子盡顯柔美情懷;又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。D.老師最終還是沒有告訴我們應(yīng)該站在哪兒，什么時(shí)候到那兒。
34.C
【解析】
試題分析：A句中“臺南……”與“臺中……”是兩個(gè)短語，且兩個(gè)短語中已經(jīng)用了頓號，所以“臺南……”與“臺中”之間不能再用頓號，而用逗號。B句“辛棄疾有句詞”后面不用冒號，這是整個(gè)一句話作后句“以此”指代的內(nèi)容。D句中問號錯(cuò)用，這不是一個(gè)問句，前一個(gè)應(yīng)用逗號，后一個(gè)應(yīng)用句號。
35.D
【解析】
試題分析：A.在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。B.“愛是不是太陽?”我指著陽光射來的方向問，“是太陽嗎?”C.高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”
36.D
【解析】
試題分析：A. 去掉雙引號。B.“……”與“等等”連用錯(cuò)誤。C、倒裝問，問號在后面。改為“怎么了，你?”
37.A
【解析】
試題分析：B項(xiàng)中，是一個(gè)連續(xù)問句，一般只在最后一個(gè)問句后用問號，前面的幾個(gè)都用逗號。C項(xiàng)“發(fā)言”后應(yīng)為逗號;D項(xiàng)"接著說"后面的冒號應(yīng)改為逗號
38.B
【解析】
試題分析：A、“我們往往會遇到這樣的情況：只從一個(gè)方向考慮問題，路子越走越窄”后面應(yīng)該用分號。C、應(yīng)該是“他在游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨(dú)一無二的” ，并且特別欣賞橋欄上刻的獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。”D應(yīng)是“3名三四十歲的公安干警分別獻(xiàn)出200毫升鮮血”。
39.B
【解析】
試題分析：A項(xiàng)中兩個(gè)分號改為逗號。C項(xiàng)第一個(gè)問號改為逗號，句號改為問號，冒號改為逗號。D項(xiàng)破折號與“即”字重復(fù)，去掉“即”。
40.D
【解析】
試題分析：整體感知D項(xiàng)中的句子，它不是問句，而是陳述句，因此，句中不能用句號。
41.C
【解析】
試題分析：一組并列詞語中，最后兩個(gè)詞語之間有關(guān)聯(lián)詞相連接時(shí)，期間不用標(biāo)點(diǎn)符號，所以“牡丹”之后的頓號應(yīng)刪去。
42.C
【解析】
試題分析：根據(jù)C句的表述可知，“順風(fēng)相送”是圖書名，應(yīng)用書名號。
43.C
【解析】
試題分析：C講的是進(jìn)食、加工、處理肉類的注意事項(xiàng)，這三者之間應(yīng)該用分號連接，將煮熟后的逗號改為分號。
44.D
【解析】
試題分析： D項(xiàng)中“大約一二十只”表示概數(shù)，中間不應(yīng)用頓號隔開。
45.D
【解析】
試題分析：D、你睡吧，還早著呢!太陽睡了一夜剛起來……
46.C
【解析】
試題分析：C號中的頓號和“與”同時(shí)出現(xiàn)，應(yīng)去掉其一。
47.A
【解析】
試題分析：表選擇關(guān)系的問句，問號應(yīng)標(biāo)在后，中間用逗號，所以A項(xiàng)錯(cuò)了。可改為：明天在新街口活動，你是坐地鐵去，還是坐公共汽車去?
48. B
【解析】
試題分析：A句“我哭著說”在引語中間應(yīng)該用逗號;C句“就是下雪吧”不是感嘆句，應(yīng)該用逗號。D句是陳述句，不是疑問句，應(yīng)該用句號。
49.B
【解析】
試題分析：A中的省略號與“等”應(yīng)去掉一個(gè)。C項(xiàng)中“任務(wù)重、工程難、規(guī)模大”之間的頓號應(yīng)改為逗號。D“吹面不寒楊柳風(fēng)，” 中的逗號應(yīng)放到引號外。
50.A
【解析】
試題分析：B、談到怎樣教育下一代，這位教育家有獨(dú)到的見解。(此句不為否定句，為肯定句)C、吸取父親的教訓(xùn)后，他自己發(fā)明了一種“自動曬收衣架”，其科技含量明顯高出父親一籌，真是“后生可畏啊”!(表強(qiáng)調(diào))D、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的。(此句不為否定句，為肯定句)
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