2023年初中語文修改病句技巧+專項練習(xí) 75 題

辨析并修改病句

一、考綱要求：

辨析并修改病句，病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅

余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

病句類型：

(一)語序不當

語序不當常見的情況有：

1、定語和中心語的位置顛倒：

例：我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。("棉花的生產(chǎn)"應(yīng)為"生產(chǎn)的棉

花")

2、把實語放在狀語的位置上：

例：廣大青年表現(xiàn)出無比的進行改革的熱情。(將"無比"的調(diào)至"熱情

"前)

3、把狀語放在定語的位置上：

例：應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。(將"充分"調(diào)至"發(fā)揮"前，并

刪掉一個"的")。

4、多層定語語序不當：

例：展出幾千年前剛出土的文物。(應(yīng)將"幾千年前"調(diào)至"文物"前后

的"的")

5、多層狀語語序不當。

例：我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。(應(yīng)將"任意"調(diào)至"欺侮

"之前)

6、關(guān)聯(lián)詞語位置不當：

例：他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。("他"應(yīng)移到"如果"

的后面)

7、主客顛倒：

例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生

的。(應(yīng)改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的。)

8、分句位置不當：

例：對于自己的路，他們在探索著他們在判斷著，他們在尋找著，他

們在思考著。(應(yīng)改為：對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷

著，他們在探索著，他們在尋找著。)

(二)搭配不當。

1、主謂搭配不當：

例：他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。("精神"與"浮現(xiàn)"不能構(gòu)成主

謂關(guān)系，可將"精神"改為"形象")

2、動賓搭配不當：

例：紀念三領(lǐng)先節(jié)的到來。("紀念"的只能是"三八節(jié)"，不能是"到來

")

3、修飾語和中心語搭配不當：

例：我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。

("嚴肅"不能修飾"研究"，可以改為"認真"、"慎重"等)

4、主賓搭配不當：

例如：我們堅信，有這么一天，中國的農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達的國家。

(應(yīng)將"國家"改為"行為)

5、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當：

例：既然你來了，我也該走了。("既然"和"也"不能搭配使用，應(yīng)將"

也"改為"就")

(三)成分殘缺贅余

1、成分殘缺

(1)缺主語：

例：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。(應(yīng)改為"

由于這樣好的成績，她得到了老師和同學(xué)們的贊揚")

(2)缺謂語

例：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。(或去掉"的生活"，

或在"吃"前加"過著)

(3)缺賓語：

例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠

軍。(應(yīng)在"敢搏"后加"精神")

(4)缺少必要的附加成分：

例：一開春，小麥就長得很好，獲得了可喜的收獲。(應(yīng)在"獲得"前

加"夏季"以限制時間)

(5)關(guān)聯(lián)詞語殘缺：

例：這次學(xué)術(shù)會，收獲很大，時間并不長。(應(yīng)在"時間"前加"盡管"

一詞)

2、贅余

(1)主語多余

例：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多

少寶貴的生命。(前邊有了主語"革命前輩"，因而"他們"不必要有。)

(2)謂語多余：

例：同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí)，迎接高考到來。("迎接"的是"高考"，而

不是"到來"，故應(yīng)刪去。)

(3)賓語多余：

例：今天，我來到揚州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋

等風(fēng)景點。("的地方"多余，應(yīng)去掉)

(4)附加成份多余：

例：為精簡字數(shù)，不得不略加刪改一些。("一些"與前"略加"重復(fù)，

可以刪掉一個)

(四)結(jié)合混亂

(1)句式雜糅

例：你不認真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績是可想而知。(把反問句和

判斷句式糅在一起，破壞了句子結(jié)構(gòu)和語氣的完整。如果用反問句，

應(yīng)是"那怎么會有好的成績呢?"如果用判斷句，應(yīng)是"成績不好是可

想而知的"。)

(2)語句雜糅

例：上海文藝出版社會出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多

年的加拿大籍華裔作者之手。

(是主謂謂語句和動詞謂語句雜糅而成，

要去掉句末的"作者之手")

(五)表意不明

1、指代不明：

例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。("這種主張"到底

是指"接受"，還是"反對"，交代不清。)

2、句子歧義：

例：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。

(究竟是"妹妹"心里著急呢?

還是"爸爸""媽媽"心里著急呢。還是"媽媽"心里著急呢?可在"爸爸"

和"媽媽"中間加逗號，也可在"爸爸"前加逗號)

(六)不合邏輯：

1、自相矛盾：

例如：他是多少個死難者中幸免的一個。(既然"幸免"，自然是沒有

死，怎么能說是"死難中的一個呢"?應(yīng)改為：多少人死難了，他是幸

免的一個。)

2、范圍不清：

例：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學(xué)專家和各項人才。(各項人

才包括科學(xué)家，不宜并列，應(yīng)說"各學(xué)科的專家和其他人才")

3、強加因果：

例：我兩次看見他從這個工廠走出來，我才知道這個熱心幫助病人的

老人原來是個工人。(憑兩次看見老人從工廠里走出來就斷定他是工

人，理由不充分。)

4、否定失當：

例：幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。

("無時無刻"即"任何時候都"，句子表述剛好相反，可將"忘"改為"

在")

小結(jié)：以上對病句的分類并不嚴格，對于病句，不必死記其類型，只

要多練習(xí)，能夠發(fā)現(xiàn)語病并能夠改正就可以了。

五、方法總結(jié)

高考對病句的考查不要求考生死記病句類型，只要會找出毛病并修改

即可，因此應(yīng)做練習(xí)，掌握辨析與修改病句的方法，下面簡單介紹辨

析語病、修改病句的方法。

(二)修改病句方法

可以歸納為字訣：

增(成分殘缺的)刪(多余的)換(用詞不當?shù)?移(語序不當?shù)?

修改不是再造，切忌改變句子的本意。尤其應(yīng)注意，能調(diào)整語序就不

增刪，能改一處的，決不改動兩處，改病句也應(yīng)簡要、高效。

例：1、探究成功者的足跡，大多受益于良好的家庭教育和良好的

社會教育。

2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。

3、早晨 6 點鐘，在通往機場的大街兩旁已經(jīng)站滿了數(shù)萬名迎送的人

群。

4、為了防止樹病造成的危害，園林工人逐一對公共場所、公園、廣

場、街道的樹木進行排查。

5、通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認識到有良好的心態(tài)是非常

重要的。

6、一個熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚，也

會始終保持著一份純潔的讀書感情。

7、同學(xué)們對學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見。

8、是否努力學(xué)習(xí)，使我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績的保證。

9、我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該樹立不畏艱難的勇氣。

10、中學(xué)生理解和閱讀大量的文學(xué)名著，有利于開闊視野、陶冶情操。

改：1、探究成功者的足跡，他們的成功大多受益于良好的家庭教育

和社會教育。(缺少主語)

2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的桃花。(常識性問題,梨花是白的)

3、早晨 6 點鐘，通往機場的大街兩旁已經(jīng)站滿了數(shù)萬名迎送的人群。

(同 1)

4、為了防止樹病造成的危害，園林工人逐一對公園、廣場、街道的

樹木進行排查。 (公園,街道等就是公共場所,重復(fù))

5、中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認識到有良好的心態(tài)是非常重要

的。(介賓短語不做主語)

6、一個熱愛讀書的人，即使不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚，也

會始終保持著一份純潔的讀書感情。(虛詞使用不當)

7、同學(xué)們對學(xué)校的教育課程改革廣泛地交換了意見。(沒有廣泛的意

見之說)

8、是否努力學(xué)習(xí)，是我們能否取得優(yōu)秀成績的保證。(條件復(fù)句 ,

前后應(yīng)保持一致)

9、我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該樹立不畏艱難的信心。(動賓搭配不當)

10、中學(xué)生理解和閱讀大量文學(xué)名著，有利于開闊視野、陶冶情操。

(文學(xué)名著要讀了才有用)

病句修改練習(xí)題

1.語序不當

例：這個問題對我印象很深刻。

【解析】這句話的病因在于語序不當。應(yīng)改為“我對這個問題印象很

深刻”。

2.結(jié)構(gòu)混亂

牧童牽著牛在山坡上吃草。

解析：“牽”和“吃”不是同一個主語發(fā)出的，不應(yīng)該寫成一個單句。

3 理解歧義

桌子上放著許多朋友送來的生日禮物。

(1)桌子上放著許多禮物，是朋友們送來的。

(2)桌子上放著的禮物，是許多朋友送來的。

初中語文病句修改訓(xùn)練大全

1.下列句子沒有語病的是(3 分) (

C

)

A.在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們

卻能披荊斬棘，一往無前。

B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿

望破滅了。

C.中國殘疾人藝術(shù)團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾

的熱烈歡迎。

D.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進一一步加強管

理，制定嚴密的防范措施

2.下列句子中沒有語病的一句是(3 分) ( A

)

A.白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神

在廣大人民心中傳揚。

B.在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理.感悟了

人生的真諦。

C.我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@一一地

球。

D.那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有

似無。

3.下列各句中，沒有語病的一句是(3 分) (

B

)

A.把北山建設(shè)成省級森林公園，是當?shù)卣�府實施可持續(xù)發(fā)展的一項

重要工程。

B.發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京

等地輸送。

C.自編自演的課本劇在發(fā)展個性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的

作用。

D.街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法

犯法。

4.下列句子中沒有語病的一項是(3 分) (

C

)

A.實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小.關(guān)鍵在于勤的程度。

B.記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。

C.就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提

高。

D.通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認識到良好的心理素質(zhì)的重

要。

5.下列表述正確的一組是(3 分) (

D

)

A. 熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。

B.開展這項活動旨在提高全社會保護環(huán)境的風(fēng)氣。

C.高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。

D.家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。

6.對下列病句的修改，錯誤的是(3 分) (

D)

A.小明變化了早晨睡懶覺的習(xí)慣。(把“變化”改為“改變”)

B.當我走到農(nóng)貿(mào)市場時，看到一片熱熱鬧鬧的景象。(刪掉“當”和

“時”)

C.展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標本。(把“厚厚的”調(diào)到“放

著”后)

D.我一進教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。(把“一幅”和“很

大的”顛倒過來)

7.修改下面病句。(4 分)

①老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。

(把“處心積慮”改為“操碎了心”)

②楊林同學(xué)的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

(把“不僅”改為“不但”)

8.下面這個病句可以有兩種不同的修改方法，請你改好它。(每種改

法只能改動一處，不得改變原意。)(4 分)

近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴禁一切獵捕、出售、收購果子貍和

其他野生動物。

修改①:刪掉“一切”

修改②:在句末加上“的行為”

9.讀語文，找病句。將下列文中的病句找出來，并改正。(5 分)

①這支部隊的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個很低的光光的山岡，

阻住敵人，一場壯烈的搏斗就開始了。(《誰是最可愛的人》)

(把“壯烈”改為“激烈”)

②在黨和政府的關(guān)懷下，我國農(nóng)村教育從根本上得到了好轉(zhuǎn)，農(nóng)村的

辦學(xué)條件得到了極大改善，教育質(zhì)量、教學(xué)設(shè)施有了很大的提高。(《一

個都不能少》)

(把“提高”改為“進步”)

③蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤工夫都是工藝美術(shù)的上品。

(《蘇州園林》)

(刪掉“工夫”)

④在這嚴重監(jiān)督之下，羼水也很為難。(《孔乙己》)

(把“嚴重”改為“嚴厲”)

⑤讓勞動者以寬闊的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》)

(把“寬闊”改為“穩(wěn)健”)

10.下列句子中沒有語病的一句是(3 分) (D

A.難道能否認我們的意見是不正確的嗎?

B.關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。

C.為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。

D.小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平。

11.對下面加線病句，修改不當?shù)囊豁検?4 分) (C)

我深深體會到：①要學(xué)好功課，是否認真聽課是關(guān)鍵。②上課時只有

集中注意力，就能把握重點，攻破難點。③以前，有時老師講到什么

地方都不知道，我上課常搞小動作，思想開小差。④身在課堂，心在

操場，可能學(xué)不好功課。

A.①句刪去“是否”

B.②句“就”改為“才”

C.③句“思想開小差”與“小動作”對調(diào)

D.④句“可能”

改為“必定”

12.修改下列病句。(6 分)

①近日，在北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會上，一種新型的抗 SARS 藥品喚

來了不少觀眾的目光。

(把“喚來”改為“吸引”)

②增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當務(wù)之急。

(把“增加”改為“提高”)

③聽了英雄的事跡報告后，大家的心長時間久久不能平靜。

(刪掉“長時間”)

④新聞工作者要為黨的“十六大”的勝利召開營造昂揚向上、團結(jié)奮

進、開拓創(chuàng)新。

(在句末加上“的輿論氛圍”)

⑤平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個海水浴場。

(把“天然的”和“一個”調(diào)位)

⑥為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐鄂某部醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在

堤岸上。

(把“防止”改為“做到”)

13.下面句子沒有語病的一項是(4 分) (C)

A.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

B.高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限

的苦惱啊!

C.自從來到這個世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人

類本身，一是來自大自然

D.考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急

地等待。

14.下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。(6 分)

①北京奧運會組委會日前召開新聞發(fā)布會，宣布在今年 4 月 15 日起，

舉辦奧運會第一屆歌曲征集活動。②征集活動將連續(xù)舉行 5 屆，每屆

評出 10 首歌曲進入北京奧運會主題歌候選歌曲。③這些候選歌曲廣

泛經(jīng)過各界群眾傳唱.最終確定一首充分體現(xiàn)中國文化特色和奧林匹

克精神的歌曲，魑本?008 年奧運會主題歌。

①把“在”改為“從”

②把“進入”改為“作為”

③把“廣泛”提到“傳唱”前

15.閱讀下面一段文字，修改其中的病句。(標明序號并寫出修改后

的句子)(6 分)

①寫日記的一個好處是能留下自己成長過程中的點點滴滴。②我保持

寫日記的習(xí)慣已經(jīng)八年，③這厚厚的一摞日記本是我的財富。④偶爾

翻看以前的舊日記，⑤我感慨很多。⑥雖然日記里不乏無病呻吟，

⑦.有不少狂妄的長篇大論，⑧并且更多的是對平凡生活的感受，⑨

對自我的更省和鼓勵。

A.②我保持寫日記的習(xí)慣已經(jīng)八年了

B.④偶爾翻看舊時的日記

C.⑧但是更多的是對平凡生活的感受

19.下面是小明的同學(xué)在電話中向他說的一段話，加橫線的部分有的

有語病，

有的表達不當，請加以修改。(6 分)

小明，①你還是為迎接即將馬上到來的校慶給我們“幼林文學(xué)社”寫

篇稿件吧!體裁不限，詩歌散文小品都可以。還請你在班上多發(fā)動同

學(xué)投稿。你看，②我們班已有十個同學(xué)連我在內(nèi)交了稿子。你可以直

接把寫好的稿子交給我， ③我給你們點撥點撥。④請注意交稿日期

截止本月底。

答：①刪掉“即將”

②把“連我在內(nèi)”提到“我們班”的前面

③應(yīng)該為“我們共同來斟酌斟酌”

④把“截止”和“本月底”調(diào)位

閱讀下面一段話，完成 20～22 題。

湖光山色，烏語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人

們最美的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。

有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂;天上

的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫;， 。而有的人，

面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大

自然的情趣的。

20.這段話中有兩個錯別字，請找出來，加以改正。(2 分)

①錯別字：偕

改正：諧

②錯別字：富

改正：賦

21.這段話中，有一個病句，請在文中用“

”畫出，并把修改

后的句子寫在下面。(2 分)

在“顏色”前加“看到的只是”

22.根據(jù)文章中畫線句子運用的修辭手法，在下面橫線上寫一個句子，

使之與前文組成排比句。(3 分)

對下面這段說明性文字進行修改和補充。

①老鼠在動物學(xué)上稱為哺乳綱，目前全世界有 2500 多種，②有 300

億只，是世界人口總數(shù)的 5 倍多。從動物進化觀點來看，它的資格比

人老。③它們適應(yīng)環(huán)境的能力很強，從赤道到兩極都有它們的蹤跡，

人類只有兩三百萬年歷史，而老鼠至少有四五千萬年的歷史了。就是

希臘水溫高達 90 攝氏度的維庫拉熱泉里也生活著一種奇特的燙鼠，

即使放在開水里，④它照樣浮上浮下，東游西竄，上竄下跳。

老鼠對人類危害很大，除了侵吞糧食，破壞環(huán)境外，還是傳播瘟疫的

罪魁禍首。因此，人們常用抱頭鼠竄、⑤等含有“鼠”字的成語來表

達對它的厭惡之情。

23.文中有四處錯誤，請逐一修改。(8 分)

①

②

③

④

24.在文中⑤處可補充的一個成語是

。(1 分)

25.選出沒有語病的一個句子。(3 分) (

)

A.大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富

人的感情。

B.目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟和社會發(fā)展。

C.實驗中學(xué)積極推進課程改革，開展多項綜合實踐活動，學(xué)生非常

受歡迎。

D.江南藥業(yè)集團采取積極有效的節(jié)水措施，用水量由去年同期的四

十噸下降為現(xiàn)在的十噸，下降了三倍。

參考答案：

2.C

3.C

4.A

5.A

7.A

8.D(A 項“遇難者”不可能“呼救”，矛盾，B 項“提高”不能與“風(fēng)

氣”搭配，c 項中“滔滔不絕”用詞欠妥)9.D(應(yīng)將“第一眼”和“看

到”調(diào)換)

10.①去掉“處心積慮”或改為“操碎了心”、“嘔心瀝血”之類的詞

語 ②不僅在我班名列前茅，而且在全校也很突出(或：把“全校”和

“我班”調(diào)換位置) 。

11.①去掉“一切”②的“野生動物”后面加上“的行為” 。

12.①“壯烈”是褒義詞，而搏斗為敵我雙方，所以將它改為“激烈”

②“教學(xué)設(shè)施”應(yīng)為“改進…‘改善”之類的詞語，而不能用“提高”

③“工夫”不屬于美術(shù)品，應(yīng)刪去④“嚴重”修飾“監(jiān)督”不當，應(yīng)

改為“嚴厲”⑤“寬闊”不能修飾“步伐”，應(yīng)改為“穩(wěn)健”13.D(A

項多用了否定詞，B 項介詞“具體”和“詳”重復(fù)，c 項“虛心接受”

與“廣泛征求”應(yīng)調(diào)換位置)14.C

15.①“喚來”改為“吸引”

②“增加”改為“提高”③“長時間”“久久”保留一個④結(jié)尾添上

“的輿論氛圍”⑤“天然的”與“～一個”位置互換⑥“防止”改為

“做到”

16 .C(A 項“防止”和“不”形成矛盾，B 項“分享”和“苦惱”搭

配不當，D 項“無時無刻”后的“都”應(yīng)改為“不”)

17.①介詞不當，“在”改為“從”，或刪去“在”②搭配不當，“進入”

改為“作為”③詞序不當，“廣泛”移到“傳唱”前，或刪去“廣泛”

18. A.②我保持寫日記的習(xí)慣已經(jīng)八年了或我保持寫日記的習(xí)慣近

八年

B.④偶爾翻看舊時的日記

C.⑧但是更多的是對平凡生活的感

受

19. ①“即將”和“馬上”刪去一個

②將“連我在內(nèi)”提至“我們班”之前

③不得體，應(yīng)為“請老師點拔一下”或者“我們共同來斟酌斟酌”

④改為“交稿日期本月底截止”或“交稿日期截至本月底止”

20. ①富—賦②偕—諧

21. “聽到的只是聲音、顏色”改為：聽到的只是聲音，看到的只是

顏色。

22. 示例：青山綠水，在他讀來是大自然抒寫的美妙絕倫的山水詩。

23. ①改“稱為”為“屬于”

②在“有 300 億只”前加“大約(約)”，或?qū)?ldquo;有 300 億只”改為“有

300 多億只”，或?qū)?ldquo;有 300 億只”改為“有 300 億只左右”

③調(diào)換語序，將“人類只有……，……歷史了。”調(diào)換到“它們……，……

的蹤跡。”之前。

④刪去“上竄下跳”或“浮上浮下”。24.鼠目寸光(賊眉鼠眼等) 25.A

1.B

初中語文病句修改專項練習(xí) 75 題及答案

1 選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句。

A、國家隊的一位有 20 多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球教練來了。

B、在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。

C、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。

D、這種種子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論。

2 . A、我們來到這舉世聞名的博物館，看到琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，

無不使人感到自豪。

B、搖滾樂那強烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼

花繚亂。

C、要是一篇文章里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯，也

是要不得的。

D、除非加強對抗性訓(xùn)練，中國足球才有可能走向世界，否則連亞

洲也沖不出去。

3 .

A、我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。

B、我覺得這個答復(fù)，和對這個問題的調(diào)查處理，都表現(xiàn)出一種不

負責任的態(tài)度。

C、解放前，爸爸和哥哥掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。

D、我們并不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非

常渺茫的。

4 .

A、十月十一日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報也

出版了。

B、會員家屬除憑發(fā)出的入場券外，并須有家屬徽章，二者缺一即

不能入場。

C、可見對工人階級的關(guān)心負責的態(tài)度到何等的薄弱程度。

D、最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中完成建

立與加強技術(shù)管理制度等一系列的工作。

5 ( )

A、現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長，負責掌握漁民的生

活及生產(chǎn)的管理。

B、老張逝世離現(xiàn)在已經(jīng)十年了。

C、中華人民共和國成立了，共同綱領(lǐng)頒布了，婦女在法律上是平

等了。

D、先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒什么變化，但眼角的皺紋

似乎暗示著這些年的艱辛和不快。

6 ( )

A、只有密切接觸社會，聯(lián)系群眾，才能對國家安危和

人民憂樂提出具有真知灼見的意見。

B、“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”這句話，寫詩的適用，為

文的也適用。

C、對科學(xué)問題上的是非之爭，不應(yīng)采取壓服的方式，尤其不能搞

文字獄一類的東西，歷史上凡是這樣做了的，沒有一次有好結(jié)果。

D、駕車經(jīng)過此地時，他發(fā)現(xiàn)一邊放著一個寫滿紅字的牌子，看上

去字跡不很清楚。

7 ( )

A、《醫(yī)師法》明確規(guī)定，在世界上許多國家和地區(qū)注冊

醫(yī)師必須要加入當?shù)氐尼t(yī)師協(xié)會。

B、用社會科學(xué)的理論和方法研究互聯(lián)網(wǎng)，是社會科學(xué)工作者面臨

的新課題。

C、牌匾格調(diào)低俗怪誕，固然不雅;崇洋媚外，帶有殖民文化色彩，

也為國人所不恥。

D、我國今年國債發(fā)行規(guī)模一千九百五十二多億元。

8 ( )

A、交通研究所研制的能凈化低標號柴油廢氣的過濾器，

為環(huán)保作出了貢獻。

B、為貫徹實施《教師法》，萬壽縣于三八節(jié)前夕已報銷了所有拖欠

教師的醫(yī)療費。

C、木材加工廠的廠長匯報了他們?nèi)绾我�進先進技術(shù)，積極改進本

廠設(shè)備，發(fā)動職工努力學(xué)習(xí)新設(shè)備的使用方法，從而推出了一系列新

產(chǎn)品。

D、商店公然出售盜版軟件，對這種踐踏出版法的行為，我們必須

嚴厲打擊。

9 ( )

A、中國人民自從接受了馬克思主義之后，中國的革命

就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下從勝利走向勝利。

B、我們要改革和完善符合科學(xué)技術(shù)發(fā)展客觀規(guī)律的與社會主義市

場經(jīng)濟相適應(yīng)的科技新體制。

C、今年 9 月份，“西湖達利”有兩位不到 30 歲的年輕人推到了針

織分公司和制衣分公司常務(wù)副總的重要位置上，這意味著“西湖達利”

開始在人力資源的培養(yǎng)上貫徹它的快半拍意識。

D、一百年前，一位雖還聽得見雷聲但已聽不見大型交響樂隊演奏

自己的樂曲的五十七歲的倔強的單身老人，最后一次舉拳向著咆哮的

天空，然后逝去了。

10 ( )

A、張口“人權(quán)”閉口“人權(quán)”的那些議員老爺們，請

問美國的白人警察對黑人實施的“人權(quán)”究竟是什么貨色?

B、奧地利的登山俱樂部遍及全國。擁有 25 萬會員，根據(jù)會員每年

的經(jīng)濟收入況，繳納一定的會費。

C、目前中國經(jīng)濟面臨的問題，最根本的仍是需求不足。從這樣的

宏觀經(jīng)濟現(xiàn)狀出發(fā)，仍需要繼續(xù)實行積極的財政政策，以促進經(jīng)濟結(jié)

構(gòu)調(diào)整，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括推動西部開發(fā)。

D、十年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，

說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。

11 ( )

A、近三年，這個縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增

百分之二十的速度，大踏步地向前發(fā)展。

B、河水的來源除了地下水等之外，還有雨水也是它的來源之一。

C、懷素的奔放，八大山人的風(fēng)骨是漢民族的驕傲，然而梵高的激

情、馬蒂斯的韻律也早為中國人民所傾倒。

D、全國普通高校招生生源計劃編制工作會議近日在山西太原舉行。

根據(jù)計劃，今年中央部門所屬普通高校面向西部及少數(shù)民族地區(qū)的生

源計劃將有所增長，全國各省、自治區(qū)、直轄市的高考錄取率都將超

過 30%。

12 ( )

A、這是一個英雄的母親，是一個有著坦蕩胸懷的母親。

B、文章分析了無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級在各個歷史時期進行斗爭時所

采取的戰(zhàn)略特點。

C、香煙走私十分猖獗，我國海關(guān)已把打擊走私香煙列為重點。

D、作者本人時代的和階級的局限，不能不在他的作品中有所反映，

這是我們評價古代文學(xué)作品必須注意的問題。

13 ( )

A、上網(wǎng)的誘惑令現(xiàn)代人無法拒絕，但昂貴的網(wǎng)上消費

又使網(wǎng)迷們心痛不已。

B、日前從有關(guān)部門證實，2000 年 9 月入學(xué)的我國高中新生，將不

再使用沿用 20 年的現(xiàn)行高中語文教材。各地中學(xué)可根據(jù)自己的情況，

自行決定在人民教育出版社編寫的《高中語文試驗本》和《高中語文

實驗課本》兩種新教材中選擇一種。

C、要克服只顧發(fā)展旅游，不重視保護旅游資源的傾向，采取切實

可行的措施，做好對江堤的保護工作。

D、據(jù)統(tǒng)計：河南省載植泡桐至少二億株左右，農(nóng)桐間作面積增加

到一千萬畝以上。

14 ( )

A、清華大學(xué)采用網(wǎng)絡(luò)測試的方式，讓考生在網(wǎng)上與

教授“高談闊論”，然后由多名教授投票推薦，最后學(xué)校決定是否錄

取。

B、中國要加入 WTO，參與國際競爭，急需把保護知識產(chǎn)權(quán)和執(zhí)行

商標法管理好。

C、制造鄭州花園口決口，直接淹沒豫皖兩省 13 個縣 619 萬多人口。

D、魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作，他指出：兒童的命運便是

將來的命運。

15 ( )

A、本臺今天中午將播出國家安全生產(chǎn)委員會主任就安全生產(chǎn)問題

的電視講話。

B、他的父母都是中學(xué)教員，他媽媽就在他的母校西鄉(xiāng)一中任教，

這次千里迢迢地作為校方代表也趕到北京來了。

C、這本雜志的對象，主要是面向中學(xué)語文教師及其他語文工作者。

D、順著笛聲看去，只見一個青年坐在湖邊吹笛，這笛聲吹得那么

哀怨凄楚。

16 ( )

A、誰又能否認英雄的品質(zhì)正是在這一天天的努力學(xué)

習(xí)中漸漸培養(yǎng)起來的呢?

B、海灣戰(zhàn)爭初期，伊拉克通過設(shè)置大量假目標，迷惑了多國部隊

的飛機和偵察衛(wèi)星的偵察效果，最終使部分飛機保留了下來。

C、他未按學(xué)生會的決定，把比賽日期告訴給對方，以致產(chǎn)生了誤

會。

D、記得當年我認識他的時候，還只是一個七八歲的小孩子，天真

爛漫，無拘無束。

17 ( )

A、澳門漂離祖國 400 年，難道能否認澳門回歸祖國

不是每一個炎黃子孫的共同愿望嗎?

B、沿江一帶的農(nóng)戶為提高地力，確保來年糧食增產(chǎn)，自覺地擴種

了綠肥的面積。

C、從去年秋季以來，禁止和宣傳在長江上游林業(yè)區(qū)砍伐、販運林

木已經(jīng)取得了很大成效。

D、北京健康使者公司和 10 家醫(yī)院共建的"醫(yī)療綠色通道"，是一種

嶄新的快捷求醫(yī)機制。

18 ( )

A、我看誰也不能否認，這出戲有一定的消極影響。

B、張向東父子倆人都是教書的，他說：“是父親樂教敬業(yè)的精神激

勵我走上講臺的。”

C、他發(fā)現(xiàn)自己買的是件“水貨”襯衣，很是生氣，于是就叫出租

車回去了。

D、他沒有聽從導(dǎo)師的建議，對論文的觀點加以修改，影響了論文

的水平。

19 ( )

A、經(jīng)過整頓，場內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入場不

再互相擁擠。

B、這個事故造成的經(jīng)濟損失嚴重，據(jù)有關(guān)人士保守估計，直接損

失至少在六千萬元以上。

C、參加亞運會的中國游泳隊，是由二十名集訓(xùn)隊員中挑選出的十

二名優(yōu)秀選手組成的。

D、如果美國政府不履行它在中美貿(mào)易協(xié)定、多種纖維品協(xié)定和紡

織品協(xié)定中所應(yīng)承擔的義務(wù)，那么，任何人也難以預(yù)料中美兩國之間

共的貿(mào)易不會出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。

20 ( )

A、北約對南聯(lián)盟的狂轟濫炸，在國際關(guān)系史上開創(chuàng)

了自掘墳?zāi)沟南壤��?/p>

B、古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有作為的，無不是腳踏實地、

艱苦奮斗的結(jié)果。

C、搜集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，中國過去的大部

分史學(xué)家主要力量就用在這方面。

D、我國出土的西漢中山靖王劉勝的"金縷玉衣"，新年在故宮博物

院公開展出。

21 ( )

A、在本次比賽中，四川男排為了一舉奪得冠軍，盡

譴全部主力隊員上陣。

B、趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶購一空。

C、我看著坐在熒光燈下那張笑意盈盈的臉，一股溫馨的感覺驀地

涌上了心頭。

D、他們在導(dǎo)游小姐的引領(lǐng)下，漫步在雀莊的十九座牌坊之間，感

慨萬千。

22 ( )

A、市場經(jīng)濟的激烈競爭，必然會使一些產(chǎn)品處于尷

尬境地而令其入不敷出。

B、有人說他的落選與個人恩怨有關(guān)，但他反駁時非常肯定地否認

不是與個人恩怨有關(guān)。

C、跳高測驗時，小陳飛奔向前，腳一蹬，跳了起來……哎呀，真

可惜，差一點沒跳過去。

D、峨眉山是我國佛教四大名山之一，其間蒼松翠柏，流泉飛瀑，

景色秀麗，氣勢雄偉，素有“峨眉天下秀”之稱。

23 ( )

A、清明前后，部隊派了 800 多人次，參加郊區(qū)的植

樹勞動。

B、一個好的比喻，或為形似，或為神似，或為形神兼似，總是離

不開相似這一根本特點。

C、一個國家科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是以它的經(jīng)濟、文化教育為基礎(chǔ)的。

D、這種新藥，使用起來十分方便，而且效果很長，可在體內(nèi)維持

12 小時。

24 ( )

A、在辦公室里老師昨天同他誠懇的交換了意見。

B、今年的《考試說明》對語文學(xué)科的考試內(nèi)容及要求作了一些新

的調(diào)整。

C、走進新建的師范學(xué)校的實驗大樓，我感到很受鼓舞，很想上這

兒來學(xué)習(xí)。

D、經(jīng)過事實的教育，全體醫(yī)務(wù)人員對正確繼承祖國醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)的問

題上提高了認識。

25 ( )

A、《審音表》──即國家語委、國家教委 1985 年聯(lián)

合頒發(fā)的《普通話異讀詞審音表》里規(guī)定：“蔭”統(tǒng)讀 yìn。

B、中秋節(jié)的來歷，在民間自古以來就廣泛流傳著“嫦娥奔月”的

故事，是其起因之一。

C、當學(xué)生受到外界事物感染情緒激動時，我就捕捉住這個時機，

指導(dǎo)學(xué)生寫寫自己的心理活動和感想。

D、許多父母對孩子過于溺愛，飯來張口，衣來身手，這對孩子的

成長是十分有害的。

26 ( )

A、經(jīng)過計算機教研室的老師們一個暑假的奮戰(zhàn)，一間

以“奔騰 4”裝備的、高標準的計算機教室終于如期投入使用。

B、英雄事跡報告會給我增強了與困難斗爭的無比力量。

C、南北朝時，由于北方民族的大融合，江南經(jīng)濟的發(fā)展，為隋的

統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。

D、他學(xué)習(xí)上進步較快，事業(yè)上取得成功，人生的理想取得實現(xiàn)，

關(guān)鍵是內(nèi)因起決定作用。

27 ( )

A、文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策

上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。

B、隨著我國人民生活水平的日益提高，糖尿病患者日益增多，并

向中青年段年齡者伸出魔爪。

C、從全國 3824 種社科類期刊中遴選出 102 種被確定為“全國百種

重點社科期刊”。

D、各級干部是否廉潔奉公，是關(guān)系到黨和國家命運的大問題。

28 ( )

A、對于這種盲目投資、虛擲錢財?shù)男袨�，迄今�?/p>

有些部門仍未得到制止。

B、在滴水成冰的冬季，筑路大軍冒著料峭的北風(fēng)在工地上緊張地

勞動著。

C、我們 20 多個職工的子女今年要考大學(xué)或升高中。

D、以計算機、通訊技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)，與文字、電報、

電話、廣播等傳統(tǒng)信息手段相比，具有獨特性。

29 ( )

A、他瞞著老師和同學(xué)悄悄地把衛(wèi)生包干區(qū)打掃得

干干凈凈。

B、去年八九月間，香港特區(qū)政府對金融巨鱷紹羅什的進攻是早有

準備的。

C、一行人在總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，來到希望小學(xué)，給我們的同學(xué)送去

了一萬元現(xiàn)金和一批捐贈物。

D、作家只有深深的扎根于生活的泥土里，才能寫出反映我們時代

的作品。那種離開泥土的天才作家是沒有的。

30 ( )

A、最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他

的思想依然如故。

B、由于生產(chǎn)廠家眾多，質(zhì)量.服務(wù)不能與國際市場接軌的現(xiàn)象，使

得中國的小家電市場沒有形成大名牌優(yōu)勢。

C、今日的首都令每個到過這里的人感到驚嘆和贊賞，使每個首都

人感到驕傲和自豪。

D、有關(guān)負責人強調(diào)，必須把制止有償新聞、買賣書號等當作一項

長期任務(wù)長抓不懈。

31 ( )

A、像照耀每一個城市一樣照耀赫爾辛基的陽光因

為空氣層的清凈而格外燦爛，500 年古城的厚石磚路上，行人與出租

車一律地流動著通向未來的電波。

B、美國的人權(quán)報告充滿了顛倒是非、隱瞞和捏造事實以及對中國

人民的惡毒污蔑和深刻仇恨。

C、現(xiàn)在，許多青年男女不再以財產(chǎn)多寡和門第高低為條件，而以

能勞動、有科學(xué)文化知識為標準去選擇自己的伴侶。

D、鑒于動物有上述特點，我們可以預(yù)測，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)

展，在未來的戰(zhàn)爭舞臺上，將有越來越多的“動物兵”出現(xiàn)。

32 ( )

A、傳銷這一商品流通形式被禁止，這是應(yīng)當?shù)模?/p>

因為這不符合我國國情。

B、抗洪英雄的代表受到中央首長的親切接見和贊揚，并一起合影

留念。

C、在營房傳達室坐著的兩位來探親的人，是二排戰(zhàn)士嚴衛(wèi)國、王

曉理的父親。

D、主管領(lǐng)導(dǎo)同意占用耕地建房要給予必要的紀律處分。

33 ( )

A、對于普通人來說，每天喝溫的或涼的白開水，

能很快被人體吸收，補充機體所需的水分，促進新陳代謝，增強人體

的免疫力，是一種方便簡捷的美容和養(yǎng)生之道。

B、為了使教師能更有充裕地進行備課和科研，校領(lǐng)導(dǎo)對教師的教

學(xué).進修和科研的時間作了調(diào)整。

C、我省研制的食用菌，用棉籽殼、玉米芯、木屑、甘蔗渣以及麥

秸、稻草作原料，菌質(zhì)良好，價格低廉。

D、思想政治課，要把政治常識和培養(yǎng)學(xué)生良好品德結(jié)合起來。

34 ( )

A、在今后很長一段時間內(nèi)，我國因為人口基數(shù)大，

勞務(wù)市場勞動力供大于求的矛盾將長期存在。

B、前不久有一篇文章，具體地講述了一個流氓惡棍在伏法前 16 年

橫行鄉(xiāng)里的罪惡，其行徑實在令人發(fā)指。

C、如果貴公司不能履行本協(xié)議中規(guī)定的義務(wù)，那么又有誰能擔保

我們之間的貿(mào)易不會出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)呢?

D、李老師退休前一年的夏天，學(xué)校特意安排他到療養(yǎng)院去休養(yǎng)了

半個月。

35 ( )

A、全球化經(jīng)營已成為當今大公司的發(fā)展戰(zhàn)略，而企

業(yè)兼并則是它們調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)布局的重要手段。

B、蒿甲醚注射液系紅細胞內(nèi)期瘧原蟲殺滅劑，是搶救惡性瘧的良

好的抗瘧藥。

C、如果美國政府不履行它在中美貿(mào)易協(xié)定中所承擔的義務(wù)，那么，

任何人也不能肯定中美兩國之間的貿(mào)易不會出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。

D、“太平洋保險公司”主要參與社會災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險，

安定社會生活的責任。

36 ( )

A、吉林、山西、安徽，分別召開工會代表大會，

選舉產(chǎn)生三省總工會領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

B、吃一塹，長一智。每次災(zāi)害使人類遭受重大損失，同時也使人

類提高對災(zāi)害的認識，汲取教訓(xùn)，增強防災(zāi)減災(zāi)的能力。

C、他未按學(xué)生會的決定，把比賽日期告訴給對方，以致產(chǎn)生了誤

會。

D、記得當年我認識他的時候，還只是一個七八歲的小孩子，天真

爛漫，無拘無束。

37 ( )

A、對于舊樂式，他一生都非常保守地并毫不客氣地打亂使用，注入鮮活的活力和激情。

B、比賽起點在天安門金水橋前，沿著長安街、二環(huán)路等規(guī)定路線

跑完全程 42.195 公里。

C、調(diào)查顯示，我國近 90%左右的青少年認為“誠實守信”、“助人

為樂”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。

D、十五年前，在第二屆全國青年美展中，羅中立的《父親》震動

了全國美術(shù)界，也深深扣住了青年人特別是大學(xué)生的心。

38 ( )

A、我國農(nóng)村人口占全國總?cè)丝诘牧�分之五，土�?/p>

寬廣，地域遼闊，是我國工農(nóng)業(yè)原料的基地。

B、“有償新聞”應(yīng)當受到嚴肅批評，這是極其錯誤的。

C、徐經(jīng)理一走進瑞芳的辦公室，馬上給她拉到了靠窗戶的小圓桌

前。

D、看喬丹打球，就像是欣賞一門不可多見的藝術(shù)，它會把人帶離

凡塵。

39 ( )

A、一個人能否有作為，取決于他是否受過良好教育，

是否有理想抱負，是否刻苦努力，還要看機遇與環(huán)境怎樣。

B、我們必須拿出自己的正版計算機軟件，否則，拿不出新軟件，

就難于抵制不健康的盜版軟件。

C、當法國隊齊達內(nèi)接角球，頭球破門之后，巴西隊似乎才對法國

隊引起重視，從此加快進攻速度，以求扳平比分，或反敗為勝。

D、荊州市公安局破獲一起價值 200 余萬元的特大銀行搶劫團伙案。

40 ( )

A、一個人是否浮躁，關(guān)鍵在于他的政治修養(yǎng)、思

想修養(yǎng)、理想志趣、責任感和使命感是否強。

B、一種為家庭提供烹飪勞務(wù)的計時服務(wù)近日在海濱市格外走俏，

為下崗職工再就業(yè)提供了一條門路。

C、老胡看到我們非常驚訝，連忙把別后的情況告訴我們，還熱情

地拉我們上他家去。

D、一個外商投資的木材加工廠今年底將要建成投產(chǎn)。

41 ( )

A、在嵇康生活的時代，以他那樣的出身和與世不

可調(diào)和的性格，其不免于禍是不可能的了。

B、那位軍官用繩子含著眼淚捆緊了妻子的雙手，用了整整一天時

間，把她從雪地里拖上了山。

C、幾個討債的股民來到了商場經(jīng)理部，經(jīng)理趙林東派副經(jīng)理和他

的助手接待了他們。

D、該協(xié)會打算把一尊高 10 米左右的黃帝巨型銅像，在今年重陽節(jié)

前夕敬立于黃帝陵。

42 ( )

A、2 月 18 日，最后一批滯留巴拿馬的古巴難民被遣

返美軍在古巴的關(guān)塔那摩基地。

B、長期以來，社會上總是以升學(xué)率作為評價學(xué)校以及教師的硬性

指標，盡管中央一直反對這樣做。

C、球賽馬上就要開始了，觀眾們爭先恐后地魚貫入場。

D、唐代賈島“僧推月下門”中對“推”“敲”的故事，宋代王安石

“春風(fēng)又綠江南岸”中對“綠”字的錘煉，我們都很熟悉。

43 ( )

A、我的思路被窗外小販的叫賣聲不時的打斷。

B、隨著世界各國交往逐年增多，各國輸出勞工、僑民的人數(shù)也隨

之增加，從而使全球僑匯金額猛增。

C、那個老外在去機場途中才發(fā)現(xiàn)遺失在飯店房間里的三個鉆石戒

指。

D、我們兄弟手足情深，怎能丟下殘疾的哥哥和弟弟去觀看精彩的

演出呢?

44 ( )

A、他們兩人“"二診”成績懸殊如此之大，大家都

感到難以理解。

B、本屆人大代表提案截止到大會閉幕當天下午六時以前。

C、校長請來了著名的天文學(xué)家，讓他來指教同學(xué)們學(xué)習(xí)中碰到的

疑難問題。

D、傳真通訊能按原樣通過有線或無線通訊線路，把文字、圖表迅

速準確地傳到遠方。

45 ( )

A、在原始文化遺址水洞溝，人們發(fā)現(xiàn)了略加磨制的

鴕鳥蛋穿孔飾件和骨片制成的骨錐，這是磨制技術(shù)的萌芽，在人類生

產(chǎn)發(fā)展史上具有重要意義。

B、王艷畢業(yè)后去了深圳，按她的話說她現(xiàn)在只想掙很多錢來證明

自己的價值。

C、隨著世界各國交往逐年增多，各國輸出勞工、僑民的人數(shù)也隨

之增加，從而使全球僑匯金額猛增。

D、封龍山又叫飛龍山，位于石家莊市區(qū) 22 公里處，早在戰(zhàn)國時期

就已見諸史冊，漢唐以來一直是河北名山。

46 ( )

A、完善國債市場，主要是在國債的發(fā)行規(guī)模、期限、

方式、利率、無紙化程度等方面進行改革，實現(xiàn)全國國債市場聯(lián)網(wǎng)。

B、在創(chuàng)作《李清照》時，作者細膩的渲染和抒發(fā)了李清照在燕爾

新婚、慘遭離亂、憂國傷時幾個不同環(huán)境中的思想感情。

C、造成環(huán)境污染的重要原因，是由于資源、能源的流失和浪費。

D、這種將企業(yè)各方的權(quán)利義務(wù)用合同、章程等方式加以明確，對

于職工行使民主權(quán)利無疑是一種基本保障。

47 ( )

A、一些作家筆下的文化散文一直努力以現(xiàn)代人的眼光重新打量曾

被形形色色的政治弄得迷離恍惚的歷史。

B、人民文學(xué)出版社出版的小說《漂泊》，作者是一位蟄居海外 20

多年的毛里求斯籍華裔作者之手。

C、反革命分子的陰謀活動是應(yīng)當加以揭露，而且能夠把他揭露的。

D、制止和規(guī)范權(quán)力消費行為已經(jīng)成為反腐敗斗爭中迫在眉睫的課

題。

48( )

A、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、著名愛國將領(lǐng)吉鴻昌的女兒吉瑞

芝給我們作了一個生動的報告。

B、父親已經(jīng)走了，但那番語重心長的話語時時在我心頭回響。

C、雷陣雨過后，烏云漸漸消散，空氣清新濕潤，夕陽斜照，西邊

天空出現(xiàn)彎彎的彩虹，把人間裝點得如同仙鏡一般。

D、使用 300 電話不需要專用的電話機，如果能牢記自己的卡號和

密碼，您可以不必隨身攜帶 300 卡，因此它比磁卡更加方便。

49 ( )

A、理工科大學(xué)先學(xué)基礎(chǔ)課，再學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課，然

后學(xué)專業(yè)課，這樣循序漸進的學(xué)習(xí)，可以獲得較為系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知

識。

B、草原上姑娘們的衣裳像潔白的云霞一般，亮麗動人。

C、理工學(xué)院的研究人員正在開發(fā)用于探測引起事物中毒的微生物

的生物傳感器。

D、我們并不否認《藥》這篇小說沒有透露出希望，而是說這希望

很渺茫。

50 ( )

A、知識經(jīng)濟學(xué)，主要研究知識與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，

探索如何依靠知識的進步實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展、財富增加的規(guī)律。

B、這個結(jié)尾，含蓄自然，使讀者感到驀然而來，悠然而逝，而又

余音繚繞。

C、自衛(wèi)還擊戰(zhàn)英模報告團到滬的喜訊，把大家的思緒重新帶到了

熾熱沸騰的邊防哨所，回憶起他們在那里慰問演出時的情景。

D、本屆"挑戰(zhàn)杯"競賽從參賽高校數(shù)及參賽作品都有了明顯的提高。

51 ( )

A、東方歌舞團所到之處，無不受到群眾的熱烈

歡迎。

B、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。

C、管教人員對犯罪青少年進行苦口婆心的教育，使自己加深了對

問題的認識，提高了覺悟。

D、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯誤。

52 ( )

A、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)面臨復(fù)關(guān)的緊迫挑戰(zhàn)面前，錢江

摩托車廠已經(jīng)成功的打出了一張接軌的主動牌。

B、“何不游戲人生，管它歲歲年年”竟堂而皇之地反復(fù)吟唱;調(diào)侃

人生、戲弄人生，竟成了一些走紅的通俗小說的時尚。

C 電視劇《編輯部的故事》是一部受歡迎的電視劇，雖然是表現(xiàn)了

他們當中的一些小事，卻耐人尋味。

D、起初他只是為犯罪分子提供窩點，到后來則親自上陣，打著推

銷保溫材料的名義拐騙婦女。

53 ( )

A、三年過去了，當記者再次驅(qū)車來到這里時，

一座氣勢恢弘的石油化工新城已經(jīng)矗立在人們面前。

B、這只是他治愈的患者之一，在他那掛滿錦旗和擺放上萬封來信

的診室里，治好的病例可信手拈來。

C、多年的刻苦鉆研，精湛的醫(yī)術(shù)和突出的成就，李云階得到了國

內(nèi)外醫(yī)學(xué)界的關(guān)注。

D、肆意編造一些“趣聞”來迎合部分讀者的需要，出版社賺了錢，

可是那些書能起到什么樣的社會效果呢?

54 ( )

A、少一些強調(diào)“部門權(quán)力”，多一些部門相協(xié)作。

B、能夠深入基層直接解決的問題，就不要在上面召開會議。

C、鑒于《金瓶梅詞話》自身的缺陷，問世不久便被禁，只有少數(shù)

批評家去研究，至今仍是不宜公開發(fā)行的書。

D、“北京人”頭蓋骨化石，如果不是在“二戰(zhàn)”中神秘失蹤，它的

科研價值一定會在諸多學(xué)科中得到充分體現(xiàn)。

55 ( )

A、他作詩不存祈譽之心，生活中有了感觸就訴諸

筆墨，并且從不矯飾，一切如實說來，率真而又自然。

B、不知是曾幾何時，報紙書刊雜志上出現(xiàn)了越來越多的緬懷往事

的文章，慨嘆現(xiàn)代生活中人與人之間關(guān)系的冷漠。

C、市委采取有力措施，糾正了群眾揭發(fā)的某些單位違反財會制度

的錯誤作法。

D、課文突出的藝術(shù)特色是細膩的心理描寫來表現(xiàn)人物的思想性格

在激烈的矛盾沖突中得到展現(xiàn)。

56 ( )

A、這個地區(qū)，發(fā)揮資源優(yōu)勢，依靠科技，依靠智力

投資，面貌立即改觀，貧困面由 42%下降到 17%。

B、各有關(guān)單位在此次質(zhì)量大檢查之后，務(wù)必建立和健全各項管理

制度工作。

C、這種教育是一種掠奪教育，無異于不管這塊土地以后如何，先

讓它長了這茬莊稼再說。

D、張?zhí)宰罱�這段時間可煩了，班里的同學(xué)誰也不搭理他。

57 ( )

A、日前，天津市兩學(xué)生玩"蹦極"摔裂顱骨，事故

發(fā)生的原因和設(shè)備的質(zhì)量問題正在調(diào)查之中。

B、將自重 1.16 噸的預(yù)制板直接架在磚墻上，大大超過了安全標準，

非常危險。

C、公園里很安靜，因為這是金秋游園的最后一天，所以游人寥寥。

D、金錢會腐蝕一些作家、藝術(shù)家，誘使其放棄審美理想，消磨藝

術(shù)個性，成為精神上的雇傭勞動者，這必然損害其作品的社會價值。

58 ( )

A、改革開放以來，我們在經(jīng)濟體制方面采取了

一系列卓有成效的改革，取得了很大成績。

B、被訪者幾乎都表示對北京不甚了解，但都認為北京是一個有著

悠久歷史的傳統(tǒng)文化的城市。

C、科學(xué)家們在看了"旅行者二號"拍回來的照片后，驚奇的發(fā)現(xiàn)木

星也有一個環(huán)。

D、人們往往想到要學(xué)好數(shù)理化和外語等基礎(chǔ)課程，而對于與這些

基礎(chǔ)課程密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練卻常常被忽視。

59 ( )

A、縣交通管理局決定，6 月 1 日起憑新準運證

上路，更換農(nóng)用車輛準運證自 5 月 8 日起開始辦理。

B、對改革公費醫(yī)療制度、實行醫(yī)療保險的問題，文件從理論和政

策上作了深刻的說明和詳細的規(guī)定。

C、娃哈哈 AD 鈣奶，運用高科技手段，解決了維生素 A 易氧化、不

穩(wěn)定，確保維生素被充分吸收，發(fā)揮保護視力之功效。

D、應(yīng)該承認，就小說本身能激活讀者想象力這一點而言，幻想小

說不失為是一種新的文學(xué)樣式。

60 ( )

A、要提高教學(xué)質(zhì)量，必須不斷地提高師資水平

和教學(xué)設(shè)備。

B、信息傳播技術(shù)的革命導(dǎo)致新聞事業(yè)的革命的事實已被多次證實。

C、細長的雙腿的仙鶴，身材苗條的白鸛，在畫中與人物和環(huán)境十

分和諧地組合在一起。

D、從事任何科技工作都存在正己與正物的問題，都要有高尚的道

德而不能認為科學(xué)與道德無關(guān)

61 ( )

A、1998 年被追回的文物種類豐富，除了書畫、

陶瓷、青銅、玉器、貨幣，什么都有。

B、會計未按經(jīng)理的指示，將錢匯給對方，以致產(chǎn)生了誤會。

C、改革開放后的中國與前者比，差別是很顯著的。

D、1895 年 8 月 5 日，恩格斯在倫敦逝世了，那是馬克思逝世后的

第 12 年。

62 ( )

A、當時，許峰正在住院，聽到有險情，帶病出醫(yī)

院，不顧醫(yī)生的阻攔，投入到抗洪救災(zāi)工作中去。

B、在這段時間里，我們的身體和精神都有很大的收獲，體重逐日

增加(最高的達 5 公斤)，精神非常愉快。

C、奧運會昨日鳴金，我國運動健兒奪得 28 枚金牌。

D、采取各種辦法培養(yǎng)和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。

63 ( )

A、正當他躊躇滿志準備施展才華的時候，生活

跟他開了個玩笑，他自己卻中風(fēng)了。

B、晉文公當上晉國國君以后，發(fā)展生產(chǎn)，整頓政治，訓(xùn)練軍隊，

成為當時北方的一大強國。

C、人民解放軍北京部隊的一些醫(yī)院，像當年在戰(zhàn)場上聽到?jīng)_鋒號

聲一樣，立即組成醫(yī)療隊，火速奔赴災(zāi)區(qū)。

D、他自費為在“文革”中被迫害致癱八年的吉林省一位副省長配

制了治療中風(fēng)的中藥，并親自煎好喂服。

64 ( )

A、這篇通訊是《光明日報》記者邵云環(huán)同志在貝

爾格萊德已遭北約空襲，并揚言“加大轟炸力度”的日子里寫的。

B、我們對于“比較文學(xué)”是個陌生的概念，讀讀錢鐘書的《談中

國詩》或許能引你走出陌生的境地。

C、每一名委辦局領(lǐng)導(dǎo)都要親自主持重大課題的研究，年內(nèi)至少交

一篇親自參與調(diào)查的報告。

D、要從有利于企業(yè)、群眾、個人等辦事者出發(fā)，改革辦事方式。

65 ( )

A、40 多年來的社會主義建設(shè)，已經(jīng)使我國改變了

民生凋敝、滿目瘡痍的面貌，成為一個初步繁榮昌盛的國家。

B、在階級社會里，為適應(yīng)一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，作為教育的上層建筑，

也是為一定階級服務(wù)的。

C、我們順利地按照老高頭畫的那張簡圖找到了深山中的那位獵手。

D、他取得成績的關(guān)鍵在于他善于動員和啟發(fā)同學(xué)們參加體育活動

的積極性。

66 ( )

A、責令工廠立即采取隔音措施，將噪音污染減至合

格以下的標準。

B、超微型電腦已經(jīng)盡現(xiàn)了巨大的魅力，但研究人員認為，其微型

特點還可發(fā)展到更高水平。

C、電冰箱生產(chǎn)效益快，于是一哄而上，爭相制造，一時間魚目混

珠、泥沙俱下，出現(xiàn)了不少偽劣產(chǎn)品。

D、去年五月，我到桑乾河北岸去看幾個同伴，被蒙蒙細雨留住了。

67 ( )

A、風(fēng)風(fēng)雨雨，他每天都在山里敲呀、鑿呀，他用

手錘敲醒了太陽，他又用手錘敲落了月亮，敲得石頭都有了感情。

B、通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長們都認識到不適當?shù)毓芙毯⒆訉��?/p>

子的成長不利。

C、老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊

張、食鹽過多、感冒等誘發(fā)的。

D、為了防止這次財務(wù)大檢查不走過場，部長要求各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)在

財務(wù)檢查中首先要嚴格檢查自己，作出表率。

68 ( )

A、屋里陳設(shè)著各式各樣的魯迅過去所使用的東西和書籍。

B、過去在墨西哥和智利，流行性感冒是致命的疾病，此類病例別

國也不少。

C、在適當?shù)碾A段對所學(xué)知識進行及時的總結(jié)，是陳晨同學(xué)取得優(yōu)

異成績的一條成功經(jīng)驗。

D、誰也不能否認家長的這種做法不能說是對孩子的關(guān)愛，但結(jié)果

也許適得其反。

69 ( )

A、這種佳潔士波浪型牙刷比普通平面牙刷更能深

入牙縫多達三分之一。

B、趙家璧同志多次提起“文革”中被造反派抄走的由他收藏的七

百封作家書信，希望有朝一日能重見天日。

C、街頭擺放的無包裝主食和其他熟食制品，違反了《食品衛(wèi)生法》，

為什么這種現(xiàn)象至今未能禁絕呢?

D、微軟拼音、雙拼、全拼、五筆、智能 ABC 及鄭碼等輸入法，是

電腦用戶中很受歡迎的中文輸入法。

70 ( )

A、一個產(chǎn)業(yè)的知識創(chuàng)新和技術(shù)進步剛開始發(fā)展的時

候，這個產(chǎn)業(yè)就會處在快速上升的階段，成為一個朝陽產(chǎn)業(yè);反之，

則成為夕陽產(chǎn)業(yè)。

B、20 世紀末，人類能否和平邁入新的世紀，取決于西方資本主義

對世界走勢的清醒判斷和理智使用自由力量的能力。

C、乍得總統(tǒng)哈布雷十四日說，乍得政府希望與利比亞談判，以尋

求解決兩國間的矛盾。

D、我們歷來主張向外國先進的科學(xué)文化學(xué)習(xí)和借鑒，而且已經(jīng)這

樣做了;但我們也歷來反對盲目照搬外國，全盤西化──事實證明，

那樣做是極端錯誤的。

71 ( )

A、對于我們，經(jīng)常地檢討，在檢討中推廣民主作

風(fēng)，不懼怕批評和自我批評，實行“知無不言，言無不盡”，“言者無

罪，聞?wù)咦憬?rdquo;，“有則改之，無則加勉”這些中國人民的有益的格言，

正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨

的肌體的唯一有效的方法。

B、在審議之前，本來很看好的幾項建議，就因為這一項建議，竟

沒被采納。

C、盡管美好的理想，然而太超前了，最終落得個“和者蓋寡”的

尷尬境地。

D、如何才能先富起來呢?關(guān)鍵在于知識起決定性作用。知識的貧

乏必然造成財富的貧乏，財富的充足是以知識的充實為前提的。

72 ( )

A、法院日前審理了一起因一句臟話引起的賠償案，

大家都為這一家人為老不尊，為幼不敬的行為所不齒。

B、如何確立品位和風(fēng)格，如何敏銳展示當代文學(xué)發(fā)展的步履，如

何尋找讀者與市場定位，是期刊生存的經(jīng)濟基礎(chǔ)。

C、該作品樸實自然，不事雕飾，“無意于感人，而歡愉慘惻之情，

溢于言表之外。”

D、“戲劇語言”之受人詬病，說來也已經(jīng)是“老奶奶的被窩──蓋

有年矣”的事了。

73 ( )

A、如此一批來自有“東方巴黎”之稱的上海人，委

委屈屈地來到彈丸之地香港。

B、“太保”就主動參與社會災(zāi)害事故處理，化解風(fēng)險，安定社會生

活的責任。

C、文藝的“二為”方向和“雙百”方針，是發(fā)展社會主義文藝的

廣闊道路。

D、有一種新型抗癌疫苗能有效降低結(jié)腸癌手術(shù)后的發(fā)病率。

74 ( )

A、南方一個省一年光蛇就能吃掉成百上千噸，也

不怕蛇的天敵老鼠肆虐。

B、這屆全運會會徽、吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多以青年師生為主。

C、三槍集團的內(nèi)衣產(chǎn)品，是 1994 年在全國同行業(yè)中率先突破十億

大關(guān)的一個著名品牌。

D、漢語學(xué)者難道不能做到，無論這世界多么讓人沮喪，既不悲觀

自棄，亦不急功近利，持守自己的學(xué)術(shù)之域嗎?

75 ( )

A、 中國體育健兒斗志昂揚，一舉囊括了 13 枚金

牌中的 11 枚，大長了中國人民的志氣。

B、 電門一關(guān)，就可以阻止電流不再進來。

C、 過去這個學(xué)校不執(zhí)行“學(xué)生以學(xué)為主”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)水平

很低。

D、 凡事要依靠群眾，否則就做不成什么大事。

初三迎考復(fù)習(xí)“語病”專題訓(xùn)練試題參考答案及講析

1、 A(B“蘊藏著的”移到“無窮”的前面。C“列寧過去所用過

的”移到“各式 各樣”前面。D“引起了”移到“廣泛的”前面。)

2、 D(A“無不使人”與前句的主語不一致。B“節(jié)奏”“讓人看得”

主謂不搭配。C“文字”放在“即使”后面。)

3、 B(A 不能“自給”的是“棉花”而不是“棉花的生產(chǎn)”。C“養(yǎng)

活”“生活”動賓不搭配。D 否定不當。)

4、 B(A 主語不一致，后半句改作“我們也辦起了黑板報” C 主

謂不搭配，改作“……的關(guān)心和負責薄弱到何種程度”。D 動賓不搭

配，“加強”改為“完善”。)

5、 D(A 去“掌握” B 去“離現(xiàn)在” C “婦女在法律上是平等

了”表意不清，是“婦女自身平等”還是“婦女和男子在法律上平等”

不明確。)

6、 B(A“真知灼見”與“意見”語義重復(fù)。C 去掉“一類的東西”。

D“一邊放著一個”有歧義。)

7、 B(A“加入”的主語不明 確。C 用詞不當，“恥”改為“齒”。

D 表述不規(guī)范，“多億”改為“億多”。)

8、 D(A 主語不一致， “研制的”改為“研制出” B “所有”

放到“教師”的后面 。C “匯報”缺賓語，可在原句后面加上“的

做法”。)

9、 D(A“自從”放到句首 。B 用詞不當，“改革”改為“建立”。

C “年輕人”后加“被”。)

10、 C(A“那些”放到句首 。B“繳納”改為“收繳”。D “一

倍”改為“一半”。)

11、 D(A“產(chǎn)量”“發(fā)展”主謂搭配不當 。B 去“等”。C“正確

貫徹-”與“深刻理解”調(diào)換順序。)

12、 D(A “一個英雄的母親”有歧義 。B “和”是介詞還是連

詞有歧義 。C 在原句后加“的 工作”。)

13、 B(A 用詞不當，“網(wǎng)上”改為“上網(wǎng)”。C“克服”與“傾向”

動賓不搭配。D“至少”與“左右”矛盾。)

14、 A(B 用詞不當，“管理好”改為“工作做好”。C“淹沒人口”

動賓不搭配。D 前半句有歧義。)

15、 A(B“千里迢迢”放到“也”后面 。C 去掉“面向”。D 主

語不一致，去掉“這笛聲”。)

16、 A(B “迷惑”與“效果”動賓搭配不當。C “學(xué)生會的決

定”有歧義 。D “還只是”的主語不明確，有歧義。)

17、 D(A 多用了否定詞，去掉“不” 。B“擴種”與“面積”

動賓搭配不當 。C “和宣傳”改為“的宣傳”，并放到“林木”后

面。)

18、 A(B “他”不明確，有歧義 。C “叫出租車回去了”有歧

第 47 頁 共 52 頁

義。D “導(dǎo)師的建議”是什么不明確，有歧義 。)

19、 D(A 去掉“互相”。B 去掉“以上”。C 由”后面加“從”。)

20、 D(A“開創(chuàng)”“先例”搭配不當，去“創(chuàng)”。B 句式雜糅，去

“結(jié)果”。C“這方面”有歧義。)

21、 D(A“盡”與“全部”重復(fù) 。B “基本”與“全部”矛盾 。

C “感覺”不能用“一股”修飾。)

22、 D(A“其”改為“企業(yè)” 。B 去掉“不是” 。C 去掉“沒”。)

23、 B(A“人次”不能“參加”“勞動”，主謂搭配不當 。C 去

“它”，將“一個國家”放在“以”的后面 。D “效果很長”搭配

不當。)

24、 B(A“在辦公室里”放到“昨天”之后 。C 語序不當，第

一分句改為“走進師范學(xué)校新建的實驗大樓”。D 用詞不當，“對”改

為“在”。)

25、 C(A“里”前加“──”。B 可改為“民間自古以來廣泛流傳

的‘嫦娥奔月’的故事，是中秋節(jié)來歷的一種說法”。D 去掉“過于”。)

26、 A (B “增強”“無比力量”搭配不當。C 去掉“由于” D “關(guān)

鍵”與“決定”重復(fù)。)

27、 D(A 詞序不當，將“深刻的說明”放到“詳細”的前面 。B

“伸出”的主語是“糖尿病患者”，動賓搭配不當 。C 主語殘缺，原

句改作“……選出的 102 種期刊被……”。)

28、 D(A 主語殘缺，去掉“對于”。B“滴水成冰”與“料峭”矛

盾 。C“20 多個職工的 子女”有歧義。)

29、 D(A 誰打掃有歧義。B 誰進攻誰有歧義。C 詞序不當，“送去”

改為“送來”。)

30、 D(A 前后句無因果關(guān)系。B 主語殘缺，去掉“由于”、“的現(xiàn)

象” 。C 去掉“和贊賞”。)

31、 D(A 最后的分句表意不明。B 原句改為“美國的人權(quán)報告顛

倒是非、隱瞞和捏造事實，充滿了對中國人民的惡毒污蔑和刻骨仇

恨 ”。C 兩面與一面不對應(yīng)。)

32、 C(A“這”改為“那” 。B 與誰“一起合影留念”有歧義 。

D “處分”的對象有歧義。)

33、 C(A 前后主語不一致。B 去掉“有”。D“政治常識”前面

加“講授”。)

34、 C(A“因為”放“我國”之前 。B 動賓搭配不當，“具體的

講述”改為“詳細的揭露”。D“退休前一年”有歧義。)

35、 A(B 去掉“搶救惡性瘧的”。C“所”后加“應(yīng)”。D 主謂不

搭配，去掉“的責任”，在“參與”前面加上“責任是”。)

36、 B(A“三省總工會領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)”有歧義 。C“學(xué)生會的決定”

有歧義 。D 用詞不當，改“節(jié)約能源”為“省電”或改“能源”為

“用電”。)

37、 D(A“非常保守”與“毫不客氣”矛盾 。B 主語不一致。C

“近”與“左右”矛盾。)

38、 D(A 主語不一致。B“這”改為“那” 。C“工資”有歧義。)

39、 A(B“否則”與“拿不出新軟件”重復(fù)。C 一方對另一方才

用“引起”。D“價值 200 余萬元”作“團伙案” 的定語修飾不當。)

40、 B(A “修養(yǎng)”“志趣”與“強”不能搭配 。C 誰驚訝不明確 。

D “木材加工廠”的定語有歧義。)

41、 D(A“不可能”改為“肯定”。B“用繩子”放在“眼淚”后 。

C“他的助手”有歧義。)

42、 A(B 改“以”為“把”。C“魚貫”是“一個接一個”，與“爭

先恐后”矛盾。D 去掉前一個“對”。)

43、 B(A“不時”放在“被”之前 。C 不合常理 。D 有歧義。)

44、 D(A“懸殊”與“大”重復(fù) 。B 去掉“以前”。C“指教”不

當。)

45、 B(A“飾件”“骨錐”是“萌芽”主賓不搭配。C “輸出僑民”

動賓不搭配。D“位于”改為“距”，去掉“處”。)

46、 A(B“細膩的渲染”修飾不當，作者也不可能抒發(fā)李清照的

感情 。C 去掉“由于” 。D “明確”后加“的做法”。)

47、 A(B 去掉“作者之手”。C 前后半句主語不統(tǒng)一 。D 此處用

“規(guī)范”不當。)

48、 D(A“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”修飾對象有歧義。B“音容笑貌”“回

響”不能搭配 。C “夕陽斜照”時西天看不見彩虹。)

49、 C(A 后面所得與前面所學(xué)不符 。B“潔白的云霞”修飾不當。

D 否定過多，說反話。)

50、 A(B“驀然而來，悠然而逝”表意不清 。C“回憶”缺主語。

D“作品”“提高”搭配不當。)

51、 D(A 主語“所到之處”不當 。B“洗劫”放到“燒毀”之前 。

C 改“自己”為“他們”。)

52、 B(A 將“在……面前”改為“當……的時候”。C“他們當中”

改為“編輯們”。D“名義”改為“招牌”。)

53、 A(B 治好的病例不可能在診室里“信手拈來”。C“李云階”

前“使”。D“起到效果”動賓搭配不當。)

54、 D(A“一些”放“強調(diào)”后。B 去掉“的”。C 前句改為“自

身有缺陷”，“只有少數(shù)批評家去研究”移到句后。)

55、 A(B“書刊雜志”重復(fù)。C“錯誤做法”的定語有歧義。D 句

式雜糅， 改為“……是用細膩的心理描寫來表現(xiàn)人物的思想性格，

讓其在激的……”。)

56、 C(A“立即”改“很快”，“下降”改“縮小”。B 去掉“工作”。

D 有歧義。)

57、 D(A“設(shè)備的質(zhì)量”是“事故發(fā)生原因”之一，二者不宜并

列。B“超過”改為“低于” 。C 去掉“所以”。)

58、 B(A“卓有成效的改革”作“采取”的賓語不當。C 將“在

看了……后”改為“從……上” D 去掉“被”。)

59、 B (A “上路”的主語不明確 。C “不穩(wěn)定”后加“的問

題” 。D “為”“是”重復(fù)。)

60、 D(A“提高”“設(shè)備”動賓不當 。B“事實”“被證實”主謂

不當。C“雙腿”放在“細長”之前。)

61、 D(A 從句中情況看，不宜用“什么都有”來表述 。B“經(jīng)理

的指示”到底是什么不明確。 C“前者”不明確 。)

62、 C(A“帶病出院”放到“投入”之前。B“最高達 5 公斤”

有歧義，是總共還是逐日?D “培養(yǎng)水平”動賓不當。)

63、 D(A“卻”放到“生活”后。B 主語不一致。C 主謂不當，

“醫(yī)院”不可能“奔赴災(zāi)區(qū)”。)

64、 C (A “揚言”的主語不明確 。B 改為“‘比較文學(xué)’對于

我們是……”。D 去掉“群眾”。)

65、 A(B 改為“作為上層建筑的教育”。C 將“順利的”放到“找”

的前面。D“啟發(fā)”“積極性”動賓搭配不當。)

66、 D(A“以下”改為“以上”。B“特點”“發(fā)展”主謂搭配不

當 。C 主語不一致，“一哄而上”的主語應(yīng)是廠家。)

67、 A(B“不適當”有歧義。C 句式雜糅，去掉“誘發(fā)的”。D 去

“不”。)

68、 B(A“各式各樣”放到“東西”之前。C“成功”多余。D 否

定過多，說反話。)

69、 B (A “三分之一”是指牙刷還是牙縫，不明確。C“違反”

的主語不當。D 改為 “……是很受電腦用戶歡迎的中文輸入法”。)

70、 D(A“產(chǎn)業(yè)處在上升的階段”主謂不當 。B 兩面與一面不對

應(yīng) 。C “矛盾”后加“的辦法”。)

71、 A(B “這一項”表意不明 。C 改為“雖然理想是美好的……”。

D 去掉“起決定性作用”。)

72、 D(A 改為“……這一家人為老不尊，為幼不敬的行為為大家

所不齒”。B 兩面與一面不對應(yīng)。C 去掉“之外”。)

73、 D (A “東方巴黎”作上海人的定語不當 。B “責任”缺謂

語動詞 。C“方向、方針”是“道路”主賓搭配不當。)

74、 D (A 老鼠不是蛇的天敵 ，不合常理。B 句式雜糅，去掉

“大都”。C “產(chǎn)品”是“品牌”主賓搭配不當，而且，“率先突破

十億大關(guān)”的主語不明確 。)

75、D (A 前后矛盾。B 詞語贅余，刪掉“不再”。C 賓語殘缺，“學(xué)

生以學(xué)習(xí)為主”后加上“的方針”。)

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