來源:網絡資源 2023-04-09 19:55:14
“統(tǒng)計與概率”是新課程教材中的四部分內容之一,幾乎是年年必考的知識板塊。相較于其他知識點,概率與統(tǒng)計部分容易得分,但也容易失分。今天老劉給同學們整理了概率與統(tǒng)計部分的知識和解題方法,希望可以快速幫同學們增加知識儲備量。
典型例題分析一
題目:在一個不透明的口袋里,裝有紅、白、黃三種顏色的乒乓球(除顏色外其余都相同),其中有白球2個,黃球1個.若從中任意摸出一個球,這個球是白球的概率為0.5 .
(1)求口袋中紅球的個數.
(2)若摸到紅球記0分,摸到白球記1分,摸到黃球記2分,甲從口袋中摸出一個球不放回,再摸出一個.請用畫樹狀圖的方法求甲摸得兩個球且得2分的概率。
解:
解題反思:此題考查了樹狀圖求概率,注意樹狀圖法可以不重不漏的表示出所有等可能的結果,用到的知識點為:概率=所求情況數與總情況數之比。
典型例題分析二
題目:近年來,“在初中數學教學中使用計算器是否直接影響學生計算能力的發(fā)展”這一問題受到了廣泛關注,為此,某校隨機調查了若干名學生對此問題的看法(看法分為三種:沒有影響,影響不大,影響很大),并將調查結果繪制成如下不完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。
根據以上圖表信息,解答以下問題:
(1)統(tǒng)計表中的m = __________;
(2)統(tǒng)計圖中表示“影響不大”的扇形的圓心角度數為__________度;
(3)從這次接受調查的學生中隨即調查一人,恰好是持“影響很大”看法的概率是多少?
解:
(1)調查的總數為:100 ÷ 50% = 200(人)
則影響很大的人數為:200 - 100 - 60 = 40(人);
(2)“影響不大”的扇形的圓心角度數為:360° × 60/200 = 108°;
(3)接受調查的學生中隨機調查一人,恰好是持“影響很大”看法的概率是:40/200 = 0.2;
答:持“影響很大”看法的概率是0.2。
解題反思:本題考查了扇形統(tǒng)計圖的綜合運用。讀懂統(tǒng)計圖,從統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表中得到必要的信息是解決問題的關鍵。
典型例題分析三
題目:在△ABC和△DEF中,∠C=∠F=90°.有如下五張背面完全相同的紙牌①、②、③、④、⑤,其正面分別寫有五個不同的等式,小民將這五張紙牌背面朝上洗勻后先隨機摸出一張(不放回),再隨機摸出一張.請結合以上條件,解答下列問題。
(1)用樹狀圖(或列表法)表示兩次摸牌所有可能出現的結果(紙牌用①、②、③、④、⑤表示);
(2)用兩次摸牌的結果和∠C=∠F=90°作為條件,求能滿足△ABC和△DEF全等的概率。
解:
(1)列表如下:
∴ 兩次摸牌所有可能出現的結果共有20種(用樹狀圖解參照給分)。
解題反思:本題考查了列表法和樹狀圖法求概率及全等三角形的判定。樹狀圖法適合兩步或兩步以上完成的事件。解題時要注意此題是放回實驗還是不放回實驗。用到的知識點為:概率=所求情況數與總情況數之比。
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