1.下列句子中，劃線成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.星期天，到鞍山動(dòng)物園看熊貓的人總是絡(luò)繹不絕。
B.疫情一起，綠色的迷彩再次撐起生命的希望，人民解放軍無愧中華人民共和國(guó)的中流砥柱。
C.班主任老師用心記住每一位同學(xué)的生日，在同學(xué)生日那天送上祝福的話語，真可謂別具匠心。
D.素質(zhì)教育就是要讓學(xué)生們各得其所，各展所長(zhǎng)。
【答案】
C
【解析】
A.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。使用正確;
B.中流砥柱：意思是指就像屹立在黃河急流中的砥柱山一樣，比喻堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人能在動(dòng)蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。使用正確;
C.別具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。用來形容老師在同學(xué)生日那天送上祝福的話語不合適;
D.各得其所：意思是表示各如其所愿，后表示各個(gè)都得到適當(dāng)?shù)陌才拧Ｊ褂谜_。
故答案為：C
【點(diǎn)評(píng)】
成語的正確使用，除了準(zhǔn)確理解成語的原始意義和引申義之外，還根據(jù)具體語言環(huán)境具體分析靈活使用。
2.下列句子中，劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 中學(xué)生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美的文章，從中斷章取義， 反復(fù)斟酌，就一定能提高自己的閱讀和寫作能力。
B. 燦爛悠久的歷史文化、深厚的歷史古建筑與優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的結(jié)合堪稱完美，相輔相成，相得益彰。
C. 他在老師眼里是好學(xué)生，在父母眼里是好孩子，他覺得自己就是備受寵愛的一代天驕， 事事順心如意。
D. 近年來，隨著流域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，松花江污染問題也日漸嚴(yán)重，因此恢復(fù)松花江的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)間不容發(fā)。
【答案】
B
【解析】
A.斷章取義：不顧文章 或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。含貶義，不合語境，使用錯(cuò)誤;
B.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來。使用正確;
C.一代天驕：稱雄一世的人物。不能用于學(xué)生，對(duì)象使用錯(cuò)誤;
D.間不容發(fā)：相隔得非常近，中間容不下一根頭發(fā)。形容事物之間距離極小，也形容與災(zāi)禍相距極近，情勢(shì)極其危急。使用錯(cuò)誤，根據(jù)情勢(shì)十分危急的語境，應(yīng)用“刻不容緩”。
故答案為：B
【點(diǎn)評(píng)】
本題考查正確運(yùn)用成語的能力。正確運(yùn)用成語要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解成語的意思，切忌望文生義;②辨清成語的感情色彩;③注意成語運(yùn)用的范圍;④注意避免意思重復(fù)和矛盾;⑤注意區(qū)分同義成語;⑥注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。
3.下面是小華寫給學(xué)弟學(xué)妹們的一段話，填入橫線處的詞語，最符合語境的一項(xiàng)是( )
生活就是99個(gè)回合，①生活就是不斷面對(duì)新的挑戰(zhàn)。當(dāng)你一帆風(fēng)順、②_的時(shí)候，切勿得意，切勿大意。幾個(gè)回合的勝利并不可靠。生活還有90多場(chǎng)考驗(yàn),當(dāng)你③、悲觀喪氣的時(shí)候，切勿_④，幾個(gè)回合的碰壁又算得了什么，后邊還有90多個(gè)機(jī)會(huì)。
A. ①因?yàn)棰趧?shì)如破竹③一蹶不振④自暴自棄
B. ①也許②順風(fēng)順?biāo)坌幕乙饫洧茏源底岳?/p>
C. ①也許②勢(shì)如破竹③一蹶不振④自暴自棄
D. ①因?yàn)棰趧?shì)如破竹③難以忍受④自吹自擂
【答案】
A
【解析】
第一空：“因?yàn)?rdquo;表示因果關(guān)系。“也許”表示估計(jì)。分析語義可知，“生活就是不斷面對(duì)新的挑戰(zhàn)”是前一句“生活就是99個(gè)回合”的原因，所以此處應(yīng)用“因?yàn)?rdquo;。
第二空：“順風(fēng)順?biāo)?rdquo;與前面的“一帆風(fēng)順”語義上有重復(fù)，所以此處應(yīng)用“勢(shì)如破竹”。
第三空：一蹶不振：比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起來。心灰意冷：灰心失望，意志消沉。難以忍受：不能再忍受。只有“一蹶不振”與前文的“一帆風(fēng)順”在語義上構(gòu)成了對(duì)比，所以此處應(yīng)用“一蹶不振”。
第四空：自暴自棄：自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。自吹自擂：比喻自我吹噓。根據(jù)語境，此處應(yīng)用“自暴自棄”。
故答案為：A
【點(diǎn)評(píng)】
本題考查詞語的運(yùn)用能力，這樣的題，與其說是考查詞語運(yùn)用的，其實(shí)最根本的是考查詞語的辨析能力，辨析近義詞在感情色彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面的差別，因此答題時(shí)首先要從這幾個(gè)方面辨析詞語意思和用法，然后再根據(jù)語境做出選擇。
4.下面句子中，劃線詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 全校同學(xué)聚精會(huì)神地聽取了王校長(zhǎng)關(guān)于教育改革的報(bào)告。
B. 面對(duì)越來越高的求職門檻，許多大學(xué)生嘆為觀止。
C. 他成為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”后，表現(xiàn)更加積極，幾乎每節(jié)課都肆無忌憚地舉手發(fā)言。
D. 汪老師的課講得惟妙惟肖， 贏得了全班同學(xué)的熱烈掌聲。
【答案】
A
【解析】
B.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。此處不合語境。
C.肆無忌憚：任意妄為，毫無顧忌、畏懼。貶義詞。感情色彩用錯(cuò)，此處應(yīng)用褒義詞。
D.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。不能用于老師傳授知識(shí)。
故答案為：A
【點(diǎn)評(píng)】
成語使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析，做好此題離不開平時(shí)的積累。
5.下列句子中，劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.三十年河?xùn)|，三十年河西，這些年來，她總是在不停地搬家，真是萬分無奈。
B.比賽即將開始，選手們一個(gè)個(gè)正襟危坐， 靜靜地等待著那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。
C.蘇州園林那些石雕惟妙惟肖， 看到它們的人無不連連贊嘆工匠們精巧絕倫的手藝。
D.被譽(yù)為“湘東綠色明珠”的大圍山山高林密，風(fēng)景秀麗，氣候宜人，游客絡(luò)繹不絕。
【答案】
A
【解析】
A.三十年河?xùn)|，三十年河西：比喻世事變化，盛衰無常。形容搬家不恰當(dāng);
B.正襟危坐：意思是整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印＞渲行稳葸x手們們嚴(yán)肅的樣子，使用恰當(dāng);
C.惟妙惟肖：意思是形容描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。句中形容石雕雕刻得非常逼真，使用恰當(dāng);
D.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。句中形容游客，使用恰當(dāng)。
故答案為：A
【點(diǎn)評(píng)】
成語使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析，做好此題離不開平時(shí)的積累。
6.下列劃線詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是 ( )
片片粉色的荷花花瓣簇?fù)碇瘘S的花蕊正展示大自然的巧奪天工之美，一陣風(fēng)兒吹過，怒放的荷花翩翩起舞，那婀娜的舞姿真是惟妙惟肖。有時(shí)，蜻蜓會(huì)在累了之后找一片花瓣休息一下，如一架微型飛機(jī)停在粉色的停機(jī)坪上，那情景真可謂巧妙絕倫。
A. 簇?fù)?/p>
B. 巧奪天工
C. 惟妙惟肖
D. 巧妙絕倫
【答案】
A
【解析】
A.簇?fù)恚汉芏嗳司o緊圍繞著或衛(wèi)護(hù)著 。
B.巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。“荷花”的美本來就是大自然的杰作，因此該詞語使用不正確。
C.惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。這里用來形容婀娜的舞姿不恰當(dāng)。
D.巧妙絕倫：方法或技術(shù)靈巧高明超乎尋常。這里是形容蜻蜓和花瓣相互映襯的情景，故使用不恰當(dāng)。
故答案為：A
【點(diǎn)評(píng)】
本題考查正確運(yùn)用詞語的能力。正確運(yùn)用詞語要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解詞語的意思，切忌望文生義;②辨清詞語的感情色彩;③注意詞語運(yùn)用的范圍;④注意避免意思重復(fù)和矛盾;⑤注意區(qū)分近義義詞語;⑥注意某些詞語只能用于肯定句或否定句中。答題時(shí)，還要根據(jù)語言環(huán)境判斷詞語使用是否恰當(dāng)。
7.下列句子中，劃線詞語使用不正確的一項(xiàng)是( )
A. 元宵夜，在園博園賞燈的人摩肩接踵， 節(jié)日氛圍十分濃厚。
B. 奶奶八十多歲了，視力越來越差，看什么都眼花繚亂。
C. 戰(zhàn)鼓響起，硝煙彌漫，戰(zhàn)士們沖向山下敵營(yíng)，氣勢(shì)銳不可當(dāng)。
D. 他的設(shè)計(jì)別出心裁，與眾不同， 所以大家一致贊同用他的設(shè)計(jì)方案。
【答案】
B
【解析】
A.摩肩接踵：形容人多擁擠。使用正確。
B.眼花繚亂：看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無法辨清。語境使用錯(cuò)誤。
C.銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋。使用正確。
D.與眾不同：跟大家不一樣。使用正確。
故答案為：B
【點(diǎn)評(píng)】
本題考查正確使用成語的能力，其測(cè)試重點(diǎn)是：一感情色彩的誤用，二望文生義，三適用對(duì)象弄錯(cuò)，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，區(qū)分形似神異的成語，注意成語的感情色彩，注意有雙重含義的成語。
8.下列各句中，劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 爺爺一輩子規(guī)規(guī)矩矩種田，是個(gè)安分守己的莊稼漢。
B. 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本人肆無忌憚地掠奪我國(guó)的財(cái)富和資源，犯下了罄竹難書的滔天罪行。
C. 不是你倆還有誰!這班上就數(shù)你們最愛造謠生事，搬弄是非。
D. 本刊將洗心革面， 繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高平攀登。
【答案】
D
【解析】
A.安分守己：指處世謹(jǐn)慎，規(guī)規(guī)矩矩。也指安于現(xiàn)狀。使用恰當(dāng);
B.罄竹難書：形容罪行多得寫不完。使用恰當(dāng);
C.搬弄是非：是把別人的話傳來傳去，有意挑撥，或在背后亂加議論，引起糾紛。使用恰當(dāng);
D.洗心革面：是去除舊思想，改變舊面貌。比喻壞人物徹底悔改。不應(yīng)該用于報(bào)刊。
故答案為：D
【點(diǎn)評(píng)】
成語的正確使用，除了準(zhǔn)確理解成語的原始意義和引申義之外，還根據(jù)具體語言環(huán)境具體分析靈活使用。
9.下列劃線成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.每個(gè)人的成功都不是一蹴而就的，但凡是成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。
B.幾千年來“養(yǎng)兒防老”“多子多福”的舊觀念，在文化不發(fā)達(dá)的山區(qū)，至今仍是根深蒂固。
C.他的故事我們?cè)缬卸�，所以自我介紹時(shí)不用多說，大家就自然不言而喻了。
D.武大靖“2018年平昌冬奧會(huì)”男子500米短道速滑的冠軍獎(jiǎng)杯不是輕而易舉得來的。
【答案】
C
【解析】
A.持之以恒：意思是長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。符合語境，使用正確;
B.根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖。符合語境，使用正確;
C.不言而喻：意思是指不用說就可以明白。形容道理很淺顯。不能用于形容“他的故事”，對(duì)象使用有誤;
D.輕而易舉：形容事情容易做，不費(fèi)力，省事。符合語境，使用正確。
故答案為：C
【點(diǎn)評(píng)】
本題考查正確運(yùn)用成語的能力。正確運(yùn)用成語要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解成語的意思，切忌望文生義;②辨清成語的感情色彩;③注意成語運(yùn)用的范圍;④注意避免意思重復(fù)和矛盾;⑤注意區(qū)分同義成語;⑥注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。
10.下列句子中，劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 我想試探一下，看看人們對(duì)我們建議的反應(yīng)。
B. 對(duì)這件事情，他始終保持緘默 ， 不予解釋。
C. 樂山大佛的建造工藝太偉大了，令人嘆為觀止。
D. 媽媽的手真巧，把我的破褲子修理得天衣無縫。
【答案】
D
【解析】
A.試探：1.指對(duì)某種問題試著進(jìn)行探索。2.用某種方法引起對(duì)方反應(yīng),借以了解對(duì)方的意思。符合語境，正確。
B.緘默：閉口不說話。符合語境，正確。
C.嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。符合語境，正確。
D.天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出破綻或漏洞。不是實(shí)指，而是虛指，這里是實(shí)指，故錯(cuò)誤。
故答案為：D
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【點(diǎn)評(píng)】
本題考查考生對(duì)詞語(成語)的運(yùn)用和辨析的能力。解答此題要求考生注意理解和掌握詞語(成語)的意思，注意詞語(成語)的使用習(xí)慣，要結(jié)合具體的語境進(jìn)行判斷�？忌⒁馄綍r(shí)對(duì)詞語(成語)的掌握和積累。
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