2024年中考常見(jiàn)10類(lèi)成語(yǔ)誤用匯編

先來(lái)看十種誤用類(lèi)型

望文生義，主觀臆斷

01

成語(yǔ)具有結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和意義的完整性，其含義是約定俗成的;它不是構(gòu)成它的單個(gè)語(yǔ)素意義的簡(jiǎn)單疊加，而是在其構(gòu)成成分提供的事件的基礎(chǔ)上，在豐富的人文背景下，通過(guò)引申、比喻等方式抽象概括出來(lái)的。因此，我們?cè)谡莆栈蜻\(yùn)用成語(yǔ)時(shí)，一定要注意把握成語(yǔ)字面意義之外的整體意義;同時(shí)必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)中一些含有生僻義的關(guān)鍵語(yǔ)素，切忌粗枝大葉，一瞥而過(guò)，主觀臆斷，望文生義。

實(shí)例展示：

例1.這篇文章不僅結(jié)構(gòu)混亂，而且文不加點(diǎn)，令人費(fèi)解。例2.發(fā)展生產(chǎn)力是當(dāng)前首當(dāng)其沖的大事，是一切工作中的重中之重。例3.三人成虎，人多為王，這似乎成了宗派主義者們的信條。

用法解析：

例1中“文不加點(diǎn)”中的“點(diǎn)”，不是“標(biāo)點(diǎn)”的意思，而是“刪改”之意。如果我們不理解它，就可能理解為“寫(xiě)文章不加標(biāo)點(diǎn)”，而實(shí)際是指“寫(xiě)文章很快，不用涂改就寫(xiě)成”。例2中“首當(dāng)其沖”不是“首要的”之意，“沖”是“要沖，交通要道”的意思，比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊或首先蒙受災(zāi)難。例3中的“三人成虎”與“人多為王”不同義，它比喻謠言或謠傳一再反復(fù)就會(huì)使人信以為真，多誤作團(tuán)結(jié)力量大。許多成語(yǔ)都有一定的典故來(lái)歷，或出于古代寓言，或出于歷史故事，或出于古代詩(shī)文，都有著特定的含義。我們?cè)谡莆栈蜻\(yùn)用成語(yǔ)時(shí)，一定要注意追本溯源，不能隨意解釋?zhuān)�更不能不分�?chǎng)合地亂用。還有的成語(yǔ)在現(xiàn)代大都使用其引申義或比喻義，但偶爾還會(huì)使用其本義，故當(dāng)成語(yǔ)運(yùn)用回到其本意時(shí)，我們不能視其為錯(cuò)。

實(shí)例展示：

例4.隨著雙邊關(guān)系的改善，中俄兩國(guó)終于結(jié)為秦晉之好。例5.平均主義的思想已成為明日黃花，逐漸在人們的頭腦中消失了。例6.讓梨推棗是廣為傳頌的謙讓美德的表現(xiàn)，假如只有一個(gè)梨子的時(shí)候，孩子們難道不應(yīng)該讓給媽媽嗎?例7.節(jié)日的秦淮河畔充滿了喜慶氣氛，燈紅酒綠，十分熱鬧。

用法解析：

例4中的“秦晉之好”是指春秋時(shí)期秦晉兩國(guó)世代聯(lián)姻，后專(zhuān)指兩姓聯(lián)姻，不能泛指友好關(guān)系。此處用來(lái)說(shuō)兩國(guó)關(guān)系友好，故錯(cuò)。例5中“明日黃花”出自古詩(shī)歌，“明日”當(dāng)“第二天”講，在詩(shī)中指重陽(yáng)節(jié)。原意是說(shuō)，重陽(yáng)節(jié)一過(guò)，菊花就枯萎了。后比喻過(guò)了時(shí)的無(wú)應(yīng)時(shí)作用的東西，或失去新聞價(jià)值的報(bào)道。此處“平均主義”本就無(wú)價(jià)值，更不是外物或報(bào)道，故用錯(cuò)。另外，這個(gè)詞常誤作“昨日黃花”。例6中“讓梨推棗”用于兄弟關(guān)系友好，不用于謙虛。例7中“燈紅酒綠”兼有兩種詞義，既指娛樂(lè)場(chǎng)所的繁華景象，也比喻統(tǒng)治者驕奢淫逸的腐朽生活。此處用了本義，故對(duì)。像這類(lèi)兩用成語(yǔ)在漢語(yǔ)里很多，辨析時(shí)要多加留心。

色彩不分，褒貶失當(dāng)

02

成語(yǔ)從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義，不同的成語(yǔ)常帶有不同的感情色彩，并隨著語(yǔ)言環(huán)境的不同而變化，我們?cè)谑褂脮r(shí)必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的失誤。

實(shí)例展示：

例8.在澳門(mén)回歸的日子里，許多單位的干部都傾巢出動(dòng)，參加清潔馬路的活動(dòng)。例9.《火燒赤壁》中，活化了蔣干這個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)、胸?zé)o城府的形象。例10.小錯(cuò)誤也不能放過(guò)，須知集腋成裘，小錯(cuò)積累多了也會(huì)對(duì)工作造成大的損害。

用法解析：

例8中“傾巢而出”原意是“整窩的鳥(niǎo)兒都出來(lái)”，比喻敵人出動(dòng)全部的兵力進(jìn)行侵?jǐn)_，只用于貶義;此處用在“單位干部”身上，犯了貶詞褒用的錯(cuò)誤。例9的“胸?zé)o城府”比喻為人坦率，不用心計(jì)，是褒義詞。把這個(gè)詞用在無(wú)能的腐儒蔣干身上，明顯犯了褒詞貶用的錯(cuò)誤。例10“集腋成裘”比喻好東西積少成多，是褒義詞;此處用于指“小錯(cuò)誤”積少成多，是犯了“褒詞貶用”的錯(cuò)誤。另外，有時(shí)為了收到特殊的修辭效果，有意貶詞褒用或褒詞貶用，這不應(yīng)視為錯(cuò)誤。比如“這是‘咸與維新’的時(shí)候了，所以他們便談得投機(jī)，立刻成了情投意合的同志，也相約去革命”“艾奇遜是不拿薪水的教員，他是如此誨人不倦地毫無(wú)隱晦地說(shuō)出了全篇真理”，這兩句中的“情投意合”“誨人不倦”都是修辭上的褒詞貶用，起到了很好的諷刺作用。

對(duì)象不當(dāng)，張冠李戴

03

有些成語(yǔ)有特定的適用對(duì)象，詞義有所側(cè)重，使用的對(duì)象也就不同，有的指?jìng)�(gè)體，有的指群體;有的指人，有的指物;有的專(zhuān)用于男女或夫妻之間;有的專(zhuān)用于寫(xiě)文章或文學(xué)藝術(shù)等等。如果對(duì)這些成語(yǔ)所表達(dá)的習(xí)慣對(duì)象缺乏了解，就會(huì)使陳述與被陳述對(duì)象之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。比如“炙手可熱”只用于指“氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大”，而時(shí)下多誤指題材之類(lèi)。

實(shí)例展示：

例11.各種花卉競(jìng)相開(kāi)放，若用國(guó)色天香來(lái)形容，實(shí)不為過(guò)。例12.民謠云：“賈不假，白玉為堂金作馬。”足見(jiàn)賈府金玉之多，簡(jiǎn)直到了汗牛充棟的地步。例13.桂林的山水，黃山的松，真是巧奪天工。

用法解析：

例11中“國(guó)色天香”原指色香俱備的牡丹花，不用于“各種花卉”。例12“汗牛充棟”只用來(lái)形容圖書(shū)多，不能指金玉之類(lèi)。例13中“巧奪天工”意為“精巧的人工勝過(guò)天然”，形容技藝巧妙、高超;所修飾的對(duì)象必須是人工制作的，而不能是天然的，而“桂林的山水黃山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。

人稱(chēng)或角度失當(dāng)，敬謙錯(cuò)位

04

某些從古代沿用下來(lái)的成語(yǔ)已烙下了古代文化的印記，有的用于自稱(chēng)(謙稱(chēng))，有的用于對(duì)方(敬稱(chēng))，如將其混淆，就可能造成誤用。

實(shí)例展示：

例14.廠長(zhǎng)的發(fā)言確實(shí)起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。例15.在家里，爸爸做事總是先斬后奏，什么事情總是做了以后才讓我們知道。例16.同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。例17.正值老教授八十壽辰之際，晚輩們集體送去一塊匾額，上面寫(xiě)著“恭祝您老長(zhǎng)命富貴”。

用法解析：

例14中“拋磚引玉”比喻自己先發(fā)表很粗淺的意見(jiàn)，目的是引出別人更好、更成熟的意見(jiàn)，是用于第一人稱(chēng)的謙讓之辭，不適用于第三人稱(chēng)敘述。例15“先斬后奏”用于下級(jí)把事情處理完后再向上級(jí)報(bào)告，不適用于平輩關(guān)系或上對(duì)下。例16“不恥下問(wèn)”意為“不以向地位比自己低、學(xué)問(wèn)比自己差的人請(qǐng)教為恥”，用反了。例17中“長(zhǎng)命富貴”，舊時(shí)用于對(duì)孩子的祝福。

范圍不清，輕重失當(dāng)

05

有的成語(yǔ)適用范圍有大小，詞義有輕重，這就要求我們要善于根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境，選用范圍大小或詞義輕重適度的成語(yǔ)，以避免大詞小用或小詞大用，重詞輕用或輕詞重用的弊病。

實(shí)例展示：

例18.各種形式的周刊、月刊，分類(lèi)細(xì)密的專(zhuān)業(yè)報(bào)紙不斷出現(xiàn)，真有風(fēng)起云涌之勢(shì)。例19.考前每個(gè)考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)，否則，上了考場(chǎng)萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響正常水平的發(fā)揮。例20.勞動(dòng)光榮，坐享其成可恥，是我們新社會(huì)的特點(diǎn)。

用法解析：

例18“風(fēng)起云涌”比喻事物迅速興起，聲勢(shì)浩大。此處用來(lái)形容各類(lèi)報(bào)刊出現(xiàn)，犯了“大詞小用”的毛病。例19“三長(zhǎng)兩短”指意外的災(zāi)禍或事故，也特指死亡，詞義很重，用在考生身上犯了“重詞輕用”的毛病。例20“坐享其成”的人的思想行為是可以通過(guò)勸導(dǎo)加以改正的，用在此句顯得語(yǔ)義很輕，應(yīng)用“不勞而獲”;“不勞而獲”用于剝削階級(jí)思想嚴(yán)重的人，語(yǔ)義重，其思想和行為是應(yīng)該批判的，和該句的“可恥”相照應(yīng)。

功能混亂，搭配不當(dāng)

06

每個(gè)成語(yǔ)由于自身詞義和詞性的不同，在句子中的語(yǔ)法功能也會(huì)不同。如果對(duì)句子的語(yǔ)法功能把握不準(zhǔn)，就容易造成搭配不當(dāng)、功能混亂的錯(cuò)誤。

實(shí)例展示：

例21.他往四周一看，發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這種怪石，這時(shí)他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計(jì)。例22.包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。例23.各級(jí)黨組織要進(jìn)一步發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，發(fā)揚(yáng)光大“五講四美”活動(dòng)的成果。例24.折扇和信封上面，龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風(fēng)采各異的簽名。

用法解析：

例21中“出奇制勝”可作謂語(yǔ)，但不能帶賓語(yǔ)。例22中“甕中捉鱉”是一個(gè)動(dòng)詞性成語(yǔ)，在句中充當(dāng)謂語(yǔ)。此處誤將其當(dāng)作名詞性成語(yǔ)，應(yīng)改為“甕中之鱉”。例23、24都把不及物動(dòng)詞“發(fā)揚(yáng)光大”“龍飛鳳舞”用作及物動(dòng)詞，使之帶上賓語(yǔ)，造成錯(cuò)誤。“妄自菲薄自己的成績(jī)”“信手拈來(lái)前人的成果”“漠不關(guān)心百姓的疾苦”“耳濡目染了先生的高超技藝”“司空見(jiàn)慣了腐敗現(xiàn)象”“逼得窮途末路”“當(dāng)仁不讓的責(zé)任”“同心同德地建設(shè)四化”“深思熟慮的建議”等。

畫(huà)蛇添足，前后重復(fù)

07

成語(yǔ)一般都比較簡(jiǎn)練，使用得當(dāng)，可以收到言簡(jiǎn)意賅之效，但如果不注意有些成語(yǔ)和句中其他詞語(yǔ)的語(yǔ)義相同或相近的比照，就容易造成成語(yǔ)隱含義與句子語(yǔ)意的重復(fù)。

實(shí)例展示：

例25.一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會(huì)感到自慚形穢，甚至無(wú)端地對(duì)自己進(jìn)行心理折磨。例26.時(shí)下的店名和商品名在吸收外來(lái)詞時(shí)，追求時(shí)髦，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些叫人看不懂的名稱(chēng)，只能讓人貽笑大方。

用法解析：

例25中“自慚形穢”指因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧，成語(yǔ)里已隱含有“感到”之意，故該句在語(yǔ)意上顯得重復(fù)贅余。例26中“貽笑大方”是被內(nèi)行人笑話之意，已含有“讓人”之意，與前面的“讓人”重復(fù)。

這類(lèi)錯(cuò)用的情況還有：

“忍俊不禁地笑了”“難言之隱的苦衷”“一場(chǎng)南柯一夢(mèng)”“顯得相形見(jiàn)絀”“好像如芒在背”“渾身被打得遍體鱗傷”“目前的當(dāng)務(wù)之急”“接踵而至地闖進(jìn)來(lái)”“津津樂(lè)道地說(shuō)”“海內(nèi)外聞名遐邇”“責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任”“使我國(guó)人民生靈涂炭”“人民的生活安居樂(lè)業(yè)”等。

不合習(xí)慣，違背常規(guī)

08

有些成語(yǔ)常用在否定句中，很少或不能用于其他句式里。如果不注意，就很容易出錯(cuò)。

實(shí)例展示：

例27.成都俱樂(lè)部的財(cái)力令其他球隊(duì)望其項(xiàng)背。

用法解析：

“望其項(xiàng)背”是能夠望見(jiàn)別人的頸項(xiàng)和脊背，表示趕得上或比得上，多用于否定句中。其他諸如“善罷甘休”“同日而語(yǔ)”“一概而論”“無(wú)時(shí)無(wú)刻”“等閑視之”“等量齊觀”等常用于否定句中。

不合邏輯，事理不通

09

不合邏輯是指所使用的成語(yǔ)與整個(gè)句子的意思不符甚至矛盾。有時(shí)初一看，似乎沒(méi)錯(cuò)，但從邏輯角度看，則可能與事理不通。

實(shí)例展示：

例28.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在問(wèn)題出現(xiàn)之時(shí)就未雨綢繆，而不應(yīng)在問(wèn)題出現(xiàn)之后驚慌失措。例29.王大媽愛(ài)干凈是這一帶出了名的，家中的各種物件總是擺得有條不紊。

用法解析：

例28中“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備工作，“事先”顯然與“出現(xiàn)之時(shí)”矛盾。例29中“有條不紊”的意思是做事或?qū)懳恼聴l理清晰，一點(diǎn)不亂，側(cè)重于條理性，而該句中陳述的話題卻是“王大媽愛(ài)干凈”，“條理性”與“愛(ài)干凈”之間缺乏語(yǔ)意邏輯上的聯(lián)系。“受賄之初就心有余悸”“曾幾何時(shí)將大展宏圖”“問(wèn)題未發(fā)現(xiàn)前就應(yīng)防微杜漸”“長(zhǎng)此以往就出現(xiàn)了成績(jī)下滑”“把中國(guó)人民的抗議置若罔聞”等。

形近易誤，音近易誤

10

實(shí)例展示：

有的成語(yǔ)與其他成語(yǔ)由于讀音、字形相近或具有某些共同的語(yǔ)素，在使用時(shí)極易混淆;有的成語(yǔ)與其他成語(yǔ)盡管意義相近，但由于語(yǔ)境不同，其意義及用法有細(xì)微差別，或者其適用范圍有別，必須細(xì)加區(qū)別，才能判斷準(zhǔn)確。例30.在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在世界杯上果然不孚眾望，多次挽救了意大利球隊(duì)。例31.計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技，擁有它，并不意味著一切工作可以事倍功半，一蹴而就。例32.汽車(chē)向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái)，令人目不暇接。例30中應(yīng)用“不負(fù)眾望”。“不孚眾望”與“不負(fù)眾望”只一字之別，而意思卻大相徑庭。前者是不能使人信服，后者是不辜負(fù)眾人的希望。例31“事倍功半”形容花費(fèi)的勞力大，收到的成效小，與“事半功倍”的意思弄反了。例32中應(yīng)用“應(yīng)接不暇”。“目不暇接”是東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái);“應(yīng)接不暇”則指來(lái)人或事情太多，接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)。前者偏向主動(dòng)，后者偏向被動(dòng)。

1

練 習(xí) 鞏 固

明白了以上錯(cuò)誤用法，下面就讓我們做幾道題目練練手吧：

1.根據(jù)語(yǔ)境作答選擇合適的成語(yǔ)填在橫線上。太陽(yáng)升起來(lái)了，一顆顆露珠在葉尖處動(dòng)著 的光芒。晨霧在淡淡的朝暉中散去，映入眼簾的是無(wú)盡的綠在天地間 般地描繪著一幅幅多姿多彩的畫(huà)卷。五彩繽紛 晶瑩剔透揮毫潑墨 龍飛風(fēng)舞

2.閱讀下面的一段文字，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)填在橫線上。一百年前，熱血青年意氣風(fēng)發(fā)，譜寫(xiě)了壯麗的青春之歌。七十年來(lái)，中國(guó)人民奮勇拼搏，繪就了恢宏的歷史畫(huà)卷。薪火相傳，青春無(wú)悔。時(shí)代召喚我們锃亮奮斗的底色，讓蓬勃青春與家國(guó)情懷同頻共振，用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界 (刮目相看/另眼相看)的新奇跡!

3.依次填入下列橫線上的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )世園會(huì)北京園里，上演了一場(chǎng)花藝音樂(lè)秀，四位歌手化身花藝模特，帶來(lái)《北京記憶》等歌曲，歌聲在胡同里蕩漾回旋。花影、樹(shù)影、云影、風(fēng)聲、水聲、曲聲，還有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，無(wú)形之景，有形之景， ，成為世園會(huì)里一道別樣的風(fēng)景。相比于 的歌聲，歌手身上的配飾更是 ，那些配飾不是 的鉆石瑪瑙，而是與世園會(huì)主題 的花藝。A.此起彼伏 高山流水 別有用心 珠光寶氣 相輔相成B.相映成趣 高山流水 別具匠心 花枝招展 因地制宜C.相映成趣 耳熟能詳 別具匠心 珠光寶氣 相輔相成D.此起彼伏 耳熟能詳 別有用心 花枝招展 因地制宜

4.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )開(kāi)學(xué)在即，各種校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又在廣州大大小小的中小學(xué)校及幼兒園門(mén)前上演“招生秀”，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量與廣大學(xué)子的切身利益 ，所以規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展已經(jīng)了 。A.魚(yú)龍混雜 息息相關(guān) 刻不容緩B.魚(yú)目混珠 息息相關(guān) 眾望所歸C.魚(yú)龍混雜 休戚與共 眾望所歸D.魚(yú)目混珠 休戚與共 刻不容緩

5.請(qǐng)選出下列句子中標(biāo)紅成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)( )A.經(jīng)過(guò)四年的努力，中國(guó)首屆科幻作家博士生們對(duì)即將到來(lái)的論文辯論賽胸有成竹。B.對(duì)于是否參加課外興趣班，家長(zhǎng)和孩子的意見(jiàn)大相徑庭，無(wú)法達(dá)成共識(shí)。C.深圳的燈光秀引來(lái)了很多游客袖手旁觀。D.在追夢(mèng)的過(guò)程中，中國(guó)航天領(lǐng)域涌現(xiàn)出許多可歌可泣的事跡。

6.下列句子中標(biāo)紅成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.觀賞日出的人們，無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的巧奪天工。B.中國(guó)戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，異彩紛呈，有著鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的地方特色，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。C.我們堅(jiān)信教育是一件美好的、自然而然發(fā)生的事情，急功近利的做法違背了教育的原則。D.走進(jìn)故宮博物院，滿目的雕梁畫(huà)棟，仿佛向游人訴說(shuō)著當(dāng)年的繁華。

7.下列句子中標(biāo)紅成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )A.樓房倒塌已過(guò)去了三個(gè)小時(shí)，在扣人心弦的等待中，這個(gè)受傷嚴(yán)重的老人終于被消防隊(duì)員救了出來(lái)。B.政府相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人表示，“一帶一路”倡議不是權(quán)宜之計(jì)，而是中國(guó)的長(zhǎng)期戰(zhàn)略，也是優(yōu)先對(duì)外發(fā)展的方向。C.雖說(shuō)人間四月芳菲盡，但繞城而流的錦江河水面如鏡，碧波蕩漾，清風(fēng)習(xí)習(xí)，兩岸垂柳楚楚動(dòng)人，令人陶醉。D.銅仁市公安局組織萬(wàn)山區(qū)、松桃自治縣、江口縣公安機(jī)關(guān)開(kāi)展掃黑除惡集中收網(wǎng)行動(dòng)，讓黑惡分子無(wú)地自容了。

8.下列句子中標(biāo)紅成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )A.工作組成員在“脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”中直面困難，從不拈輕怕重，為當(dāng)?shù)乩习傩辙k了許多實(shí)事。B.禁毒是全民舍生取義的任務(wù)，因?yàn)槎酒肺：�個(gè)人健康，破壞家庭幸福，擾亂社會(huì)秩序。C.在火車(chē)站辦理臨時(shí)身份證明不用再花錢(qián)拍照，這項(xiàng)讓旅客一文不名的規(guī)定值得贊揚(yáng)。D.經(jīng)過(guò)工作人員不知所措的努力，遵義市第二屆職工文化藝術(shù)節(jié)順利舉辦，圓滿落幕。

9.下列標(biāo)紅成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.一個(gè)民族要想飛速發(fā)展，既不能夜郎自大，也不能妄自菲薄。B.三個(gè)月前，我看過(guò)電影《流浪地球》，電影中的場(chǎng)景仍歷歷在目。C.這些正值豆蔻年華的男同學(xué)，站在陽(yáng)光下，渾身散發(fā)著青春的氣息。D.在學(xué)生的眼里，譚老師講課繪聲繪色，不僅妙語(yǔ)連珠，而且很有幽默感。

10.下列各句中標(biāo)紅成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )A.書(shū)畫(huà)因詩(shī)文而生輝，詩(shī)文因書(shū)畫(huà)而典雅，中國(guó)的詩(shī)文與書(shū)畫(huà)可謂是相得益彰。B.司馬遷研讀各家史著，搜羅天下遺聞?shì)W事，斷章取義，終于寫(xiě)成了《史記》。C.冬天到來(lái)，匠師們精心打磨的冰雕作品晶瑩剔透、美輪美奐，真可謂是巧奪天工。D.良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)能產(chǎn)生潛移默化的影響。

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答 案 解 析

1.晶瑩剔透 揮毫潑墨

(“五彩繽紛”指顏色繁多，非常好看。“晶瑩剔透”形容器物精致、光亮通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。從語(yǔ)境寫(xiě)露珠來(lái)看應(yīng)選“晶瑩剔透”。“揮毫潑墨”指作畫(huà)或書(shū)寫(xiě)毛筆書(shū)法作品。“龍飛鳳舞”原形容山勢(shì)的蜿蜒雄壯，后也形容書(shū)法筆勢(shì)有力，靈活舒展。從語(yǔ)境“一幅幅畫(huà)卷”來(lái)看應(yīng)選“揮毫潑墨”。)(刮目相看：別人有進(jìn)步，不能以老眼光去看。多指用新眼光看待。另眼相看：用另一種眼光看待。多指看待某個(gè)人或某種人不同于一般，即特別重視。)(可以采用排除法來(lái)解答，“別有用心”是貶義詞，排除A和D;“花枝招展”形容打扮得十分艷麗，不可用來(lái)形容“鉆石瑪瑙”;“因地制宜”是指根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法，不能用來(lái)形容“花藝”。故選C。)(“魚(yú)目混珠”比喻用假的冒充真的，與第一空語(yǔ)境不符，排除B和D，“休戚與共”的意思是“有幸福共同享受，有禍患共同抵擋。形容關(guān)系緊密，利害相同”，與第二空語(yǔ)境不符，排除C項(xiàng)。)(A 項(xiàng)“胸有成竹”比喻做事之前已做好充分準(zhǔn)備，對(duì)事情的成功已有了十分的把握。B 項(xiàng)“大相徑庭”指彼此相差極遠(yuǎn)或矛盾很大。C 項(xiàng)“袖手旁觀”表示把手?jǐn)n在袖子里，在一旁觀看;比喻置身事外，既不過(guò)問(wèn)，也不協(xié)助別人。D 項(xiàng)“可歌可泣”表示值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚;形容英勇悲壯的感人事跡。)(選項(xiàng)中“巧奪天工”的意思是“指精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧”。這里用來(lái)贊頌太陽(yáng)升起時(shí)的美景，不恰當(dāng)。)(A項(xiàng)，“扣人心弦”形容言論或表演深深地打動(dòng)人心，或指因感動(dòng)而引起內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴，與語(yǔ)境不符。C項(xiàng)，“楚楚動(dòng)人”形容女子姿容神態(tài)柔弱動(dòng)人，使用對(duì)象有誤。D項(xiàng)，“無(wú)地自容”意識(shí)是沒(méi)有地方可以讓自己藏起來(lái)，形容十分羞慚，不符語(yǔ)境。)(B項(xiàng)，“舍生取義”指為了正義事業(yè)不怕?tīng)奚�，常用于贊揚(yáng)別人難能可貴的精神，與語(yǔ)境不符。C項(xiàng)，“一文不名”指一文錢(qián)不占有，形容非常貧困，屬于望文生義。D項(xiàng)，“不知所措”意思是不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂，含貶義，屬于感情色彩誤用。)(選項(xiàng)中“豆蔻年華”指少女十三歲，代指少女的青春年華。這里使用對(duì)象錯(cuò)誤。)

10.B

(選項(xiàng)中“斷章取義”指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符。這里犯了望文生義的毛病。)

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