2024年初中語(yǔ)文作文指導(dǎo)及范文

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作文審題、構(gòu)思“三字訣”——簡(jiǎn)單好用

首先，強(qiáng)調(diào)"把題目演繹成一個(gè)故事"

也就是只寫"大范圍"中的"某一方面"，把大題目演繹成一個(gè)小角度(故事)，從一人一事，一斑一點(diǎn)，一枝一葉，片言只語(yǔ)落筆，大題小做，找一個(gè)自己有話可說(shuō)、有思考有感悟的角度作為切入口，以細(xì)小的局部顯示宏大的整體。

第二，強(qiáng)調(diào)"用故事表達(dá)出一種思想"

文章既然是作者對(duì)生活的記錄和感受，那就應(yīng)該明確地表達(dá)一種思想，這種思想就是文章的主旨，它是故事的靈魂，主宰著故事的剪裁和行文的傾向。

第三，強(qiáng)調(diào)"通過(guò)描寫彰顯主題"

只是概括直白的空洞議論而缺乏具體生動(dòng)的描寫的記敘文決不是好的記敘文。好的記敘文應(yīng)該充滿著生動(dòng)形象的描寫，栩栩如生并表達(dá)出生活的情韻和理趣。

生動(dòng)的故事

記住：在考場(chǎng)作文這樣嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)中，寫是極易使閱卷者"單調(diào)乏味"之中"眼睛一亮"的。

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佳作

窗 外（一）

自然山水，或清幽，或雅奇，或秀麗。深入其中，總能讓人流連忘返，引起無(wú)限情思。望向窗外，一切大好江山，盡收眼底。

清晨的薄霧模糊了玻璃，當(dāng)我伸手去觸摸，它就突然消失了。清鮮的空氣，撲面而來(lái)的芳香，掃開了一天中的所有不愉快。我猜想，每日的美麗景象大概就是這蔚藍(lán)色的天空，綴著幾片奇型怪狀的云朵，云朵兒總喜歡搶風(fēng)頭，他們變著花樣的為我們展示別具一格的美麗。瞧，樹枝上墜掛著幾滴水珠，水珠緊緊地爬在樹枝上，清澈而又透明，看似水珠馬上就要掉落，但它們好像聽到了我們的心聲，怎么也不肯從樹枝上落下，整整堅(jiān)持了一個(gè)早晨。這一切的一切好似一幅水墨畫，用線條勾勒出每個(gè)畫面的景色、細(xì)節(jié)深深地刻在我的腦海中。

清涼的早晨總是短暫的，正午的太陽(yáng)睜開了睡眼，開始了一天的工作，照射進(jìn)窗戶的第一縷陽(yáng)光便是極其強(qiáng)烈的太陽(yáng)的第一項(xiàng)任務(wù)。道路上顯得格外寂靜，一如既往的灑水車正噴灑著水流，為干燥的地面增添了一份水潤(rùn)。小公園里的長(zhǎng)椅上，漂灑著幾片干枯的樹葉，周圍的樹干遮住了太陽(yáng)伯伯。一位清潔工人從長(zhǎng)椅邊路過(guò)，低頭、彎腰，拾起垃圾丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)。拍打了長(zhǎng)椅，她便坐下來(lái)，拿起礦泉水，猛喝了幾口，哼唱著小曲兒，舞動(dòng)著手臂。周圍的鳥兒，為她伴曲，一陣溫風(fēng)吹過(guò)，掀起了她厚實(shí)的劉海。劉海下的那張臉龐，是那樣的簡(jiǎn)單、美麗，又是那樣的引人注目. 那一刻我猛然覺(jué)得炎熱的正午也會(huì)有一位點(diǎn)綴者——清潔工人，為正午染上了色彩斑斕的顏色。

太陽(yáng)伯伯轉(zhuǎn)了一圈又一圈，或許它疲憊了.便迎來(lái)了黃昏。

粉紅色的晚霞染紅了半邊天，一剎那，整個(gè)窗外好似飄起了粉紅色的泡泡。院子里的紫薇花顯得格外應(yīng)景，沒(méi)有玫瑰那樣浪漫，也沒(méi)有牡丹那樣珍貴，但它微小精美的樣貌卻能驚艷我好久。清澈見(jiàn)底的水流，倒映出周圍樹柏的景色。黃昏總是這樣的溫柔，仿佛把我的心結(jié)系成了蝴蝶結(jié)。

夜深了，我再次望向窗外，沒(méi)有白日的喧囂，星星也出來(lái)湊熱鬧，是星海啊!烏黑的房間被月光照得極其溫馨。閉上了眼睛，一切景物從腦海里閃過(guò)比放電影還精彩。呼 ，這一天結(jié)束了。

生活中總有幾處地方收 了整個(gè)美景，我們何償不去觀察呢?像注視窗外那樣注視全世界。

窗 外（二）

繁密的樹葉斜織著光的影子，嫩綠的枝芽渲染著這條寂靜的街道。

清風(fēng)送著秋的氣息，輕柔地?fù)軇?dòng)著我的頭發(fā)，在我耳邊低語(yǔ)。

眼眸微抬，一幅清麗凄婉的秋色畫卷便映入眼簾。秋風(fēng)早已消去夏的暑氣，翠綠的葉面染上了淡淡的金黃。

一場(chǎng)小雨悄然蒞臨人間，把路上的灰塵洗刷干凈。小貓小狗躲在路邊的店子外，趴在細(xì)軟的毛毯上，枕著雨聲入眠。

陰沉的天空壓得人有些喘不過(guò)氣來(lái)，順著天際蔓延。路上的行人匆匆地行走著，花花綠綠、各式各樣的傘在雨中翩翩起舞。車輛不時(shí)穿過(guò)，濺起一陣陣水花，零零碎碎地給路人的鞋面、裙擺點(diǎn)綴。

街上的店子里，放著一首首悲婉的老情歌，夏蟬也在為它即將逝去的青春哀鳴，一聲聲嘶啞的鳴叫撕裂了天邊的云，雨傾盆瀉下，委婉而不失力度地打在窗玻璃上，不時(shí)透過(guò)紗窗滲入木地板，仿佛在為蟬的抱怨而悲歌。

雨下得更盡情了，路面上的積水來(lái)不及匯出便已“淚流成河”。路上空蕩蕩地，連小貓小狗也禁不起這寒風(fēng)暴雨，躲進(jìn)屋里。

風(fēng)兒不停徘徊在樹木間，樹木在風(fēng)中凌亂，弄影成舞，葉兒還未衰老便已化作春泥。丹桂在風(fēng)中流浪，灑落到亭亭少女的順發(fā)上，脖頸間，落下一個(gè)輕柔的吻。

夜色在不經(jīng)意間侵入，白晝拂著雨水離去，潮濕的地面宣召這秋雨的痕跡。凄冷的燈光帶著黯然神傷照拂著暗夜，暖黃色的光時(shí)明時(shí)暗。

人們從店里搬出涼椅，靠在椅背上，與他人寒暄逗趣，與飛花落葉攀談聊天，頗為愜意。

小區(qū)樓道里的燈光五光十色，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，恍若天上的明星對(duì)著疲憊的人們一個(gè)暖心的微笑。

夜也開始悄悄地沉睡，只有半夜醒來(lái)的人們才能捕捉到它偷懶的瞬間。半夜醒來(lái)，小鎮(zhèn)已然熟睡，連路燈也早已下了班。唯有蟬仍不眠不休，不依不饒地沉浸在自己的音樂(lè)世界中。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，環(huán)繞著小鎮(zhèn)，聽聞著每個(gè)人勻稱的呼吸和律動(dòng)的心跳。

蟬兒的鳴叫打破了清晨的靜謐，和煦的陽(yáng)光透過(guò)素白的紗簾灑在眉間，擾人清夢(mèng)。

拉開窗簾，窗外的美景驅(qū)走了所有的困意：清爽的晨風(fēng)拍打著臉頰，陽(yáng)光穿過(guò)葉隙星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴大地，人們歡聲笑語(yǔ)地走在街上，增添了許多生氣。

我整個(gè)人也精神了幾分，為何昨日凄今日媚?那是櫛風(fēng)沐雨后的蛻變與溫潤(rùn)。

留在心底的聲音（一）

小的時(shí)候，總聽奶奶說(shuō)：“孩子，要靜下心來(lái)。”當(dāng)時(shí)什么都不懂，只是一笑而過(guò)。

上初中后，有了自己的追求與夢(mèng)想，卻總是急于求成，陷入對(duì)未來(lái)的迷茫當(dāng)中，每當(dāng)我周圍充滿了迷霧與荊棘時(shí)，那句來(lái)自心底的聲音總是能使我找到方向。

初三面臨的考試越來(lái)越多，中考就像一枚定時(shí)炸彈，讓我們惶恐不安。這次月考的腳步匆匆來(lái)臨，拿到令人抓狂的語(yǔ)文試卷時(shí)，我的心在加速的跳動(dòng)著，緊張到了極點(diǎn)。越不會(huì)做，越急;越急，就越靜不下心來(lái)。這時(shí)候，腦海里忽然跳出了那句來(lái)自心底的聲音——“孩子，要靜下心來(lái)。”我惶恐不安的心頓時(shí)平靜了幾分，擦了把不存在的汗，深吸口氣，重新拿起了筆。月考的結(jié)束，總是伴著幾家歡喜幾家愁。這一次考試我進(jìn)步了很多，我想，是那句來(lái)自心底的聲音的功勞吧。

正當(dāng)我滿心歡喜的回家，想向父母炫耀時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)試卷丟了。我到處尋找，甚至沿著來(lái)回的路一路尋找，馬路兩旁、樹底、車底……沒(méi)有，都沒(méi)有……我恨不得把整個(gè)地球翻過(guò)來(lái)。

“孩子，要靜下心來(lái)。”那句來(lái)自心底的聲音奇跡般地使我心中的火氣熄了大半，我找個(gè)地方坐下，想著去小店買瓶冰礦泉水冷靜一些，整理思緒。付錢時(shí)，我拉開校服，手習(xí)慣性的伸進(jìn)口袋拿錢，卻無(wú)意見(jiàn)發(fā)現(xiàn)了那張久違的試卷。

我的眼前浮現(xiàn)的是奶奶那張充滿皺紋的臉，兒時(shí)，我總會(huì)看著奶奶拄著那枝上面刻有二龍戲珠的拐杖，磕磕絆絆的走到碧綠的稻田旁，嘴里嘀咕著“靜下心來(lái)。”微風(fēng)吹過(guò)她的臉頰，伴隨著她的聲音，漸漸遠(yuǎn)去……

假期，我琢磨這那句來(lái)自心底的聲音來(lái)到了鄉(xiāng)下。那座破舊的瓦房承載著我和奶奶多少美好的記憶，輕輕打開院門，奶奶那搭梯摘棗的畫面仿佛就在眼前，那棵棗樹長(zhǎng)得更加高大粗壯了，可昔日的畫面永遠(yuǎn)變成了回憶。更多作文，歡迎微信搜索公眾號(hào)“中學(xué)生滿分作文若能回到兒時(shí)該多好，再多看看奶奶那慈祥的笑容，再多聽?zhēng)拙渌�那寵溺的音調(diào)，“孩子，靜下心來(lái)……”

我們努力奔跑，只是為了追上那個(gè)曾經(jīng)被寄予厚望的自己。

經(jīng)過(guò)金黃的稻田，站在這高大的土堆旁，狂風(fēng)吹著麥田卷起一波波麥浪，仿佛夾雜著那句來(lái)自心底的聲音，伴我走遠(yuǎn)……

留在心底的聲音（二）

日子總像從指間渡過(guò)細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。而那曾經(jīng)鼓勵(lì)我的諄諄教誨，卻留在心底久久不停。 ——題記

為什么不是你?

五年級(jí)的暑假發(fā)生了很多事。天漸漸暗了下來(lái)。我透過(guò)天空，手里緊攥著64分的數(shù)學(xué)試卷。心中的苦悶如天邊滾滾的白云那么暗淡。

“嗒嗒……”熟悉的腳步聲沉重踏來(lái)，背影落地。遞給我兩本資料并要求每天做十張。我痛苦的望向父親，小聲的嘀咕著：“這么多啊，怎么可能做完啊!”“啪-------”書重重的摔在了桌子上,沉重而又不恨鐵不成鋼的說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲，總是有人要贏的，為什么不是你呢?”我愣在那兒。那聲音，如冰河解凍，直抵心靈深處久久不息。

“為什么不能是我?”我反復(fù)問(wèn)自己。不喜歡上數(shù)學(xué)課不愛(ài)動(dòng)腦筋，練習(xí)的少……我使勁拍自己的腦袋，悔恨不已。我開始了奔跑，拼盡全力的奔跑;我開始明白“雞兔回籠”，開始會(huì)算“植樹”。開始，開始……人要贏的，為什么不是你?我坐在六年級(jí)的考場(chǎng)深呼吸。為什么不是我呢?我堅(jiān)定的拿起筆，望向題目自信而又確切的寫下答案。留在心底的聲音終成為成長(zhǎng)的路上高昂的樂(lè)曲，讓我一步步腳踏實(shí)地努力不已。

不選擇安逸。

八年級(jí)夏末初秋又一年光陰的伊始，已漸漸轉(zhuǎn)涼的天氣，已漸漸泛黃的樹葉，顯得那么分明。新任的物理老師，是一個(gè)十分嚴(yán)厲的人。在眉目之間，令人不寒而栗。有一次物理考試，她點(diǎn)了幾個(gè)人站著聽講，包括我，也不幸入列。原因是這些人80分都沒(méi)達(dá)到。講題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師在計(jì)算題多扣了四分，應(yīng)該是88分。下課后，我怨聲怨氣地給老師說(shuō)，老師及時(shí)改了，一本正經(jīng)的問(wèn)我：“那你認(rèn)為你考88分很好了?”我低頭沉默不語(yǔ)，老師一字一句鏗鏘對(duì)我說(shuō)：“你的眼光應(yīng)該更高一些，而不是滿足安逸，認(rèn)為這樣就行了，要學(xué)會(huì)追求”。我攥緊了手中的試卷，像是清風(fēng)扶柳，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。

為什么只滿足安逸?我反復(fù)問(wèn)自己。當(dāng)別人拿著滿分試卷默默努力時(shí)，自己卻勉強(qiáng)優(yōu)分高興的不能自已。自己馬虎卻遲遲不改。這一串遺憾比努力更痛苦。留在心底的聲音，讓我不選擇安逸。努力奔跑，努力追求。

堅(jiān)持就是勝利。

腳步漸漸沉重，像是被誰(shuí)拽著，抬腿換氣變得艱難起來(lái)。胸口像是壓著千斤重的石頭，喘不過(guò)氣來(lái)。慢了下來(lái)------還有兩圈，救命啊!力氣殆盡，體育老師發(fā)現(xiàn)我的情況不對(duì)，大喊到：“給我繼續(xù)跑”。我沖他吃力的擺手，速度越來(lái)越慢。“你想讓這十幾天訓(xùn)練白費(fèi)?堅(jiān)持就是勝利!”

像是一股力量注入，不行，堅(jiān)持住，還有一圈了，不能前功盡棄。堅(jiān)持就是勝利，在心底久久不息。我努力調(diào)整呼吸，咬緊牙關(guān)，拼盡全身的力氣奮力一搏-------癱軟在終點(diǎn)，大口大口的吸入空氣，心情久久不能平復(fù)。疼痛感和壓迫感，讓我身心疲憊。還好沒(méi)有辜負(fù)老師的期望。在那之后，“堅(jiān)持就是勝利”深深地留在心底。在我想放棄時(shí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻激勵(lì)著我。

時(shí)光的剪刀，剪出上下經(jīng)緯;歲月的年輪，走過(guò)春夏秋冬。那些留在心底的聲音，總會(huì)一直久久不息。

與愛(ài)同行

回眸凝望，那深深淺淺的足印里，每一個(gè)都溢滿了老師的溫度。在我沮喪時(shí)，給了我勇氣，迷茫時(shí)給了我方向，無(wú)助時(shí)給了我關(guān)懷，老師是您，溫暖了我的小小世界。

那天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)奮筆疾書，周圍滿是“沙沙”的紙與筆尖的摩擦聲。面對(duì)考試的失利，我無(wú)法進(jìn)去學(xué)習(xí)的狀態(tài)，腦子就像漿糊一樣，不知道該怎么辦才好，都怪自己，平時(shí)不努力“書到用時(shí)，方恨少”。鈴聲響后，我失落地放下筆。輕輕的腳步聲出現(xiàn)在我的身后。我抬頭，看著您，您好像讀得懂我心思一樣，用手拍了拍我的肩頭，示意讓我去找您。

我抱著書去找您，緊張地低頭看著腳尖，不敢看您，內(nèi)心非常內(nèi)疚，對(duì)不起您的辛苦付出，您平時(shí)不顧天氣炎熱給我們上課，汗水浸透了衣服，喉嚨早已沙啞了，也不會(huì)停歇。就在這時(shí)，耳邊卻傳來(lái)了您溫和的話語(yǔ)聲“別垂頭喪氣了，考都考完了，大不從頭來(lái)過(guò)唄，我再教你一遍”。我慌忙中手中抱著地書里翻出了試卷，您看了一遍，搖了搖頭，嘆息道“你啊你，公式全都記混了，這怎么考好啊。”然后您針對(duì)我薄弱的地方又耐心地為我講解了一遍。我心里似乎不再緊張，接過(guò)您手中的筆，開始演算了。您的指導(dǎo)聲一直陪伴著我“這里……嗯，對(duì)了，這個(gè)應(yīng)該這樣……”我將你地指導(dǎo)都像珍寶一樣藏在心底，心田被你濕潤(rùn)了。

窗沒(méi)有關(guān)緊，吹來(lái)幾絲涼風(fēng)，但我發(fā)現(xiàn)有幾縷微微的光暖暖地灑下來(lái)。

久久地，我們都沉默著，您先開了口“少壯不努力，老大徒傷悲，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都是為你以后幸福生活做基礎(chǔ)，但一次失敗也說(shuō)明不了什么，每一個(gè)微小的改進(jìn)都值得稱贊。”我底下頭在反思，良久，我抬起頭再望向您，您眼中的堅(jiān)定給了我信心，我覺(jué)得那是對(duì)我最好的鼓勵(lì)了。更多作文，歡迎微信搜索公眾號(hào)“中學(xué)生滿分作文您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。這關(guān)愛(ài)是那樣的偉大，那樣的無(wú)私，那樣的溫暖。

感謝那些年您陪我成長(zhǎng)，給我鼓勵(lì)，讓我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次感動(dòng)，讓我揚(yáng)起希望之帆。

與美好同行

生活如花，姹紫嫣紅;生活如歌，美妙動(dòng)聽;生活如酒，芳香清醇;生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn);生活如夢(mèng)，炫麗多姿。——題記

一抬眼的驚喜。

穿行于走廊之中，陽(yáng)光灑入窗內(nèi)，抬眼望向藍(lán)天，白云悠悠，心情怡然自得。

當(dāng)我還在自然美景中神游時(shí)，突然聽見(jiàn)有人叫我的名字，我下意識(shí)地搜尋著，一抬眼便看見(jiàn)我的語(yǔ)文老師在辦公室門口向我招手，我飛奔過(guò)去，“老師，您找我?”我收住腳驚奇地問(wèn)。老師拽過(guò)我的手，來(lái)到了窗臺(tái)邊神秘地說(shuō)：“這是我上屆學(xué)生的佳作，這個(gè)周末你拿回去好好讀一讀，做一做讀書筆記，再把你的感悟?qū)懗鰜?lái)……”老師一字一頓地囑咐著，我抑制不住高興的心情，笑出聲來(lái)：“好的，好的，謝謝老師，謝謝老師!”老師把那一大摞作文遞給我，我鄭重地接過(guò)這沉甸甸的“愛(ài)”，如獲至寶般跑回了班級(jí)。

這一抬眼的驚喜，猶如天降甘霖，滋潤(rùn)著我的心田;激動(dòng)的心情猶如平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。

一低頭的美好

靜坐在書桌前，小心地翻看著這份特殊的禮物，心情美美的。

每一篇文章都像一副人物畫像，令人賞心悅目;每一個(gè)故事都如電影鏡頭一樣在我眼前閃過(guò)，記憶猶新，我不覺(jué)入了迷。王嘉琪的《字無(wú)言，情卻真》，讓我領(lǐng)悟到了朗讀與真情的一脈相承;李昊的《疫情下的我們》，讓我感受到了他在疫情中的自律與堅(jiān)持;郝志宇《幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單》，讓我體會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)微不至、師恩的細(xì)心周到，友誼的純潔無(wú)暇……我不由得讀出聲來(lái)，我的聲音回蕩在室內(nèi)，我的思緒跟著師哥師姐的情感高低起伏，不自覺(jué)地走進(jìn)他們的故事里。一篇篇文章，一個(gè)個(gè)故事，一份份情感，都在我心中奔涌，我仿佛看到了師哥師姐們奮筆疾書的樣子……

一提筆的快樂(lè)

品讀過(guò)后，我開始摘抄文中的優(yōu)美句子。有對(duì)仗工整的對(duì)偶句，有描寫優(yōu)美的寫景句，有哲理深刻的議論句，有感情飽滿的抒情句……我的筆動(dòng)得飛快，我的血也在沸騰，忙得不亦樂(lè)乎，生怕這些“美好”從我眼前溜走，我要將這些語(yǔ)句變成我的財(cái)富，抄讀書筆記已經(jīng)成了我的樂(lè)趣�？粗�一頁(yè)頁(yè)滿滿的讀書筆記，心里的快樂(lè)難以言表。倏忽間，我靈感迸發(fā)，有了創(chuàng)造的沖動(dòng)，我找來(lái)作文紙，伏案開始書寫我心中的美好，這種行云流水的感覺(jué)，是從未有過(guò)的。一些優(yōu)美的句子爭(zhēng)先恐后的涌來(lái)，一霎時(shí)運(yùn)用自如，我居然一氣呵成，一篇大作完成了。

這些點(diǎn)滴美好值得我用筆記錄起來(lái)，收藏起來(lái)。與美好同行，幸福久長(zhǎng)!

這才是青春該有的樣子（一）

有一個(gè)詞叫“青春”，它的樣子有很多，是揮汗如雨地拼搏，是全神貫注地閱讀，是一絲不茍地寫畫，是瀟灑暢意地釋放……——題記

教室后面的文化墻，精彩紛呈。有照片，有書法，有手抄報(bào)……每次靠近，我都會(huì)駐足觀看，勾起內(nèi)心深處最柔軟的那根弦。這里記錄著我們青春的足跡，珍藏著我們青春的美好。老班說(shuō)，這是我們青春該有的樣子。

揮灑汗水，奮力拼搏這是一張令人熱血沸騰的照片，記錄著一場(chǎng)激烈的籃球比賽。我班的籃球健將大衛(wèi)雙手托球，靈活躲過(guò)對(duì)方球員的堵截，以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向?qū)Ψ交@筐下。畫面定格在精彩瞬間，只見(jiàn)他高高躍起，籃球仿佛聽話一般，在空中劃出一道弧線，直奔球筐。大衛(wèi)緊緊盯著籃球筐，那眼神，有緊張，有期盼，更有必勝的把握。那個(gè)球是關(guān)鍵一球，接下來(lái)我們反超對(duì)方，轉(zhuǎn)敗為勝。老班說(shuō)，這才是你們青春該有的樣子。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上不服輸，揮灑汗水、奮力拼搏的樣子，最精彩。

全神貫注，沉浸書海這張照片定格在午讀瞬間，不知老班什么時(shí)候拍的，我們沉浸于書海，毫無(wú)察覺(jué)。畫面上，同學(xué)們雙手輕握書卷，脊背挺得筆直，兩眼似乎被書牢牢吸住�？看暗哪莻�(gè)女孩正是我，眉目舒展，眼簾微垂，陽(yáng)光傾瀉在臉上，那么靜好。嘴角微微翹起，是與書產(chǎn)生共鳴了嗎?再看其他同學(xué)，嘴巴呈“O”型的，是看到令人震驚的情節(jié)了?嘟起嘴兒的，難道不滿意書中主人公的做法?老班說(shuō)，這才是你們青春該有的樣子。

閱讀時(shí)，全神貫注沉浸書海的樣子，最美好。書寫青春，迎難而上抬頭向上，一份份手抄報(bào)，一篇篇優(yōu)秀作文，一張張照片，背后都有一個(gè)個(gè)故事。那份端午手抄報(bào)，屈原的模樣，我曾經(jīng)一絲不茍地勾畫; 那篇描寫大海的作文，我滿心歡喜地把陽(yáng)光、沙灘、海浪搬進(jìn)文字里，組合成一幅美麗的畫面;最喜歡的那張照片，雪花紛飛的校園，我們追趕著，嬉笑著，與老班一起打雪仗，個(gè)個(gè)笑靨如花……用老班的話說(shuō)，那是你們的心血和汗水，值得回憶和珍藏，那是你們青春該有的樣子。

學(xué)習(xí)時(shí)專心致志迎難而上，玩耍時(shí)瀟灑暢意盡情釋放!這就是青春該有的樣子，那是我們走過(guò)的足跡，是昂揚(yáng)向上的成長(zhǎng)，是歲月的美好饋贈(zèng)。

這才是青春該有的樣子（二）

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)健兒張開雙腿，努力拼搏，是運(yùn)動(dòng)員們青春該有的樣子;戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血，是戰(zhàn)士們青春該有的樣子;神舟12號(hào)載人飛船內(nèi)的宇航員們完成了一個(gè)個(gè)艱巨的航天任務(wù)，這是航天人們青春該有的樣子。

而在我們的心中，青春該是什么樣子呢?

青春的樣子，它應(yīng)該是汗!

你看，那是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行一千米測(cè)試的我，在老師的一聲令下，他和其他同學(xué)們一樣沖了出去，但沒(méi)跑過(guò)多遠(yuǎn)，他就被同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在腦后，他跑著，聽著鞋子摩擦地面的沙沙聲，一陣陣風(fēng)在他耳邊呼喚。感覺(jué)細(xì)細(xì)密密的汗珠一點(diǎn)點(diǎn)沁滿我的額頭，就像一條條毛毛蟲在他的臉上蠕動(dòng)，放任汗水在背上靜靜的流淌，汗水滴落在跑道上。他大口大口的喘著粗氣，臉色發(fā)白，腳像灌了鉛似的，眼看著一個(gè)個(gè)超過(guò)了他，陽(yáng)光很耀眼，使他看不到終點(diǎn)，終點(diǎn)離他是那樣的遙遠(yuǎn)。他喉嚨像是要著火一般，嘴里有一股惡心的血腥味，使他不時(shí)產(chǎn)生一次次的干嘔。他不甘心，辛苦鍛煉的成果就是這樣嗎?他調(diào)整呼吸，咬緊牙關(guān)，在最后的半圈內(nèi)邁開雙腿，加快步頻，飛步如劍似的奔跑著。雖然身體是疲憊不堪，但心情格外舒暢，朝著終點(diǎn)一股作氣，勝利仿佛在向他招手。沖過(guò)終點(diǎn)線，他雖然是最后一個(gè)，但我戰(zhàn)勝了他自己。跑步讓我明白人生就像一場(chǎng)馬拉松。如果你猶豫了，別人就會(huì)輕而易舉的超過(guò)你，如果你不顧阻礙不顧一切地沖向終點(diǎn)，最后你就會(huì)獲得成功，享受成功的喜悅。最大的敵人就是自己，我用自己的努力創(chuàng)造了屬于我自己的冠軍。

青春的樣子，它應(yīng)該是淚!

你看，那是月考成績(jī)不盡人意的我，那個(gè)男生正趴在桌上納悶�？荚嚭蟮慕淌依锍錆M了歡聲笑語(yǔ)。有的人在討論剛剛過(guò)去的考試，似乎充滿了信心，有的人拿著卷子和他人對(duì)著答案，時(shí)不時(shí)發(fā)出一兩聲歡呼，有的人像他一樣臉上充滿了不高興，心底滿是難過(guò)和失望。而我望著遍地開花的卷子，心中充滿了不甘，而更多的是后悔。“這道題我當(dāng)時(shí)已經(jīng)想出來(lái)了，但卻沒(méi)時(shí)間寫了。”“這我本來(lái)會(huì)做的，結(jié)果粗心算錯(cuò)了。”“我如果加上這幾分我也能上一百一了。”他一邊說(shuō)著一邊走出教室，甚至還時(shí)不時(shí)吐出一兩句不文明的言語(yǔ)，這個(gè)時(shí)候，他孤獨(dú)地走在回寢室的路上，心里很不是個(gè)滋味。平時(shí)五彩繽紛的校園，此時(shí)在他眼中是黑白的。雨淋濕了天空，毀得很講究，路邊的小草小花，似乎也在為他喝倒彩，寢室門口的歪脖子樹，也在為他哭泣�；氐娇諢o(wú)一人的寢室，他鼻子一酸，眼里蹦出幾滴調(diào)皮的淚水，但他馬上抹掉，似乎不想讓別人看到他脆弱的一面。他要好的朋友過(guò)來(lái)了，想安慰他，但他馬上表演了一出中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)變臉，笑著跟朋友玩了起來(lái)。

青春的樣子，更多的應(yīng)該是笑!

你看，那個(gè)男孩整天嘻嘻哈哈，滿不在乎的樣子，是球場(chǎng)的風(fēng)馳云策，在進(jìn)球的一剎那，是寢室的“高談闊論”，笑得同學(xué)們前仰后合，是考試考好后開懷大笑，到處“炫耀”，也是考差后雖得到某些人的“嘲諷”，但仍一笑帶過(guò)的佛系……到處流下的是他燦爛的笑容;你看，無(wú)論多少作業(yè)，無(wú)論再多大壓力，他的一天總過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)所畏懼，勇往直前，傷心難過(guò)總找不到他的那個(gè)男孩，那就是我。我希望那個(gè)男孩，臉上一直掛著笑容，一直燦爛!

青春，它就像一杯檸檬果茶，也許初嘗酸澀，但一次次的酸澀后，迎來(lái)的是甘甜，也許甜的短暫，但總能滋潤(rùn)你的心頭。

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，辛勤刻苦伴隨著汗水，有汗有淚，有不盡人意，有苦盡甘來(lái)，這是我青春的證明，有努力有拼搏有奮斗，這是青春該有的樣子。青春是夢(mèng)的翅膀，年輕是飛翔的天堂，我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)，但我們可以把握現(xiàn)在，我們可以改變未來(lái)!我的青春沒(méi)有后悔!我要以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，我要擁抱青春，創(chuàng)造出我美好燦爛的明天!

愛(ài)你奔跑的模樣

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人們常說(shuō)：沒(méi)傘的孩子必須努力奔跑。多少年來(lái)，這句話激勵(lì)著許多少出身平凡，卻不安于現(xiàn)狀的人奔跑在追尋成功的路上，奔跑在自己的工作崗位上。隨著時(shí)代的發(fā)展，有傘的人也開始奔跑，因?yàn)閴?mèng)想的魅力是無(wú)窮的。追夢(mèng)的人，正在創(chuàng)造著人類的奇跡，也編織著平凡的美麗。-愛(ài)你奔跑的模樣

凌晨四點(diǎn)，街頭，晨光熹微，共享單車維運(yùn)工穿梭在城市的大街小巷的角角落落，開啟了一天的工作。他們?nèi)�尋找亂停亂放的共享單車，在人們起床上班之前，他們重新歸置好這些單車，放到大家最需要也是最方便的地方，比如說(shuō)地鐵口，公交站旁，小區(qū)門口等。當(dāng)你3秒刷車騎車出行時(shí)，你是否想到了他們?

同樣，還有一群人他們每天揮舞著手中的掃把，清掃著大街小巷的垃圾，與城市鄉(xiāng)村中的行道樹一起迎接每天的太陽(yáng)升起，直到傍晚送走走后一抹夕陽(yáng)。當(dāng)你在清晨加入晨練的行列，當(dāng)你行色匆匆走在上班的路上，當(dāng)你晚飯后與家人一起散步的時(shí)候，當(dāng)你……生活優(yōu)美整潔的環(huán)境中，你是否會(huì)想到他們?

生活的節(jié)奏越來(lái)越快，為了節(jié)省時(shí)間體力人們足不出戶就可以購(gòu)物點(diǎn)餐，享受著送貨到家的便捷。可總得有人走大街串小巷奔波在路上，頂著烈日冒著風(fēng)霜雨雪把這些工作完成。快遞員、外賣小哥他們的身影穿梭在滾滾洪流中，是否讓你在快節(jié)奏的生活中有過(guò)瞬間的感動(dòng)?

春夏秋冬，寒來(lái)暑往，不向生活屈服，就能在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī);不向命運(yùn)低頭，就能在看似困頓不堪的境遇中找到前行的方向。《平凡的世界》寫到：“細(xì)想過(guò)來(lái)，每個(gè)人的生活也同樣是一個(gè)世界。即使是最平凡的人，也要為他那個(gè)世界的存在而戰(zhàn)斗。”

習(xí)近平總書記說(shuō)：“人類是勞動(dòng)創(chuàng)造的，社會(huì)是勞動(dòng)創(chuàng)造的。勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮。廣大勞動(dòng)群眾要立足本職崗位誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)。無(wú)論從事什么勞動(dòng)，都要干一行、愛(ài)一行、鉆一行。”我們每一個(gè)社會(huì)成員，都要不屈不撓，與時(shí)代同行，迎難而上的拼搏，這是是昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，更是恢弘壯麗的生命底色。

，我想對(duì)正在跋涉的旅人說(shuō)：愛(ài)你奔跑的模樣！

人活一世，草木一秋，人在旅途總會(huì)有自己欣賞的風(fēng)景

莫辜負(fù)春陽(yáng)

春暖花開，看繁花似錦，品人生有味。

——題記

野花芬芳而幽香，春日溫暖而誘人。春日已至，百花競(jìng)放，不負(fù)春陽(yáng)。我，已迷失花叢深處。

初春——

春陽(yáng)初至，寒風(fēng)仍然凜冽。

不由得，我停下了腳步。引我駐足的，不過(guò)是春日常見(jiàn)的迎春花。“淺艷侔鶯羽，纖條結(jié)兔絲。”嚴(yán)冬剛過(guò)，初春驟至，風(fēng)還夾雜著很多涼意。迎春花卻在這乍暖還寒的空氣中，拼命挺直了腰，竟有些像在學(xué)海中拼命前行的我，只是，她并未像我一樣放棄。細(xì)觀迎春花，鵝黃色的花瓣小巧誘人，纖纖細(xì)腰把花冠高高托起，對(duì)著初春的陽(yáng)光不諳世事地笑著。

“我在開花!”她驕傲地說(shuō)。

她一定是春天的使者。我思緒翻飛，迎春之夢(mèng)，不過(guò)迎春。我又何嘗無(wú)夢(mèng)?迎春如我，即使平凡，決不平庸。這，才是“迎春”的本義。

春暖花開，迎春蘊(yùn)夢(mèng)，不負(fù)青春不負(fù)夢(mèng)。

仲春——

春陽(yáng)暖人，花香氤氳。

放學(xué)歸家，竟在一處拐角，發(fā)現(xiàn)一墻紫藤。墻頭紫藤，如一串串小風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，搖出一樹花香沁人心脾。向下看去，紫藤的根粗而壯，與莖婀娜的腰肢極不相搭。

“紫藤蘿的根好啊，吸取的水分、營(yíng)養(yǎng)極多。她為了開出更美的花，努力把根向深處生長(zhǎng)，還要長(zhǎng)粗些，四季皆如此。”母親的話浮在耳邊，如春風(fēng)化雨。更多作文，歡迎微信搜索公眾號(hào)"中學(xué)生滿分作文。

我忽然對(duì)紫藤的根生出一種空前的敬意，即使不被他人關(guān)注，即使土層又冷又硬，也要努力完善自己。春日陽(yáng)光潑灑，暖暖的，給紫藤鍍上淺淺的金色，花香四溢。

春暖花開，紫藤拼搏，不負(fù)韶華不負(fù)春。

暮春——

春陽(yáng)將逝，生命不息。

踏著春天最后的陽(yáng)光，我發(fā)現(xiàn)了—兩朵長(zhǎng)在巖石間的花。它們的莖柔軟細(xì)嫩，黃色的花瓣仿佛一觸即折，淡淡的暗香牽動(dòng)我的心。“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”淺吟詩(shī)句，我忽然讀懂了這野花，它們沒(méi)有蓮花的香遠(yuǎn)益清，也無(wú)玫瑰的嬌艷迷人，更無(wú)牡丹的富貴典雅，哪怕生長(zhǎng)于石縫間，無(wú)人問(wèn)津，依然怒放著生命的美，執(zhí)著完成花的使命，哪怕無(wú)水、無(wú)營(yíng)養(yǎng)，可那抹黃，卻虎虎有力地流淌，流進(jìn)春天的陽(yáng)光里。

春暖花開，野花堅(jiān)強(qiáng)，不負(fù)生命不負(fù)心。

春日雖短，但苔花卻盡顯生命本色，從未辜負(fù)春陽(yáng)的愛(ài)撫。

抬頭，春陽(yáng)之中我已找到人生的方向;回首，春陽(yáng)灑滿大地。

莫辜負(fù)青春韶華

奏起《青春之歌》，曲調(diào)時(shí)而激昂，時(shí)而低緩，每一個(gè)跳動(dòng)的音符都是對(duì)過(guò)往歲月的致敬，都是對(duì)莫辜負(fù)青春韶華的期許。

堅(jiān)持·啟奏

進(jìn)入初一后的第一次月考，讓我始終難以忘懷。沒(méi)想到在小學(xué)階段我一直引以為傲的數(shù)學(xué)成績(jī)竟然一落千丈，那個(gè)刺眼的數(shù)字“18”如一道冷光直直地射入我的眼中，讓我半天回不過(guò)神來(lái)。

回到家，我拿出一個(gè)月前購(gòu)置的習(xí)題冊(cè)，想起當(dāng)初要努力拼搏、奮斗的決心。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，我決不輕言放棄。一支支黑色墨水筆扛不住我日夜不休地“折磨”，紛紛敗下陣來(lái)，我看著那一堆空筆芯，心中的滿足感油然而生。付出努力總會(huì)有收獲，一個(gè)月的辛勤付出最終換來(lái)了成績(jī)的提升。所以，我要以堅(jiān)持為始，莫辜負(fù)青春韶華。

突破·高潮

進(jìn)入初二后，老師為了培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力，提出了讓我們做小老師，給同學(xué)講解文言文的想法，很多同學(xué)都積極報(bào)名了。但平時(shí)會(huì)主動(dòng)參加活動(dòng)的我，這次卻沉默了，因?yàn)槲业男闹杏泻芏囝檻]：擔(dān)心課堂效果不好，擔(dān)心自己準(zhǔn)備不充分……我的退縮被老師看在眼里，她詢問(wèn)我是否想講解課本中的某一篇古文，我思量了很久，終于鼓起勇氣答應(yīng)了老師。于是我開始著手準(zhǔn)備內(nèi)容，在輪到我講解文言文的那天，我從剛開始的緊張到后來(lái)的從容，慢慢地突破了自己。所以，我要以突破為中，莫辜負(fù)青春韶華。

振奮·尾聲

臨近中考，我的心情不由得焦躁起來(lái)，擔(dān)心自己考不上高中，懷疑自己的能力，也曾因?yàn)槌煽?jī)停滯不前而痛哭流涕。但是在和媽媽好好地談過(guò)以后，我平復(fù)了心情，理清了思緒，我明白了只要以自己最好的狀態(tài)去迎接考試就成功一半了。所以，我要以振奮為終，莫辜負(fù)青春韶華。

隨著《青春之歌》旋律的流淌，時(shí)間也越走越快，我們?cè)谶^(guò)往以堅(jiān)持努力、突破自我、振奮心情回應(yīng)了青春，我們莫辜負(fù)青春韶華，青春韶華便也不會(huì)辜負(fù)我們。

我就是那少年（一）

我就是那少年，那敢于嘗試、懂得堅(jiān)持的少年。

----題記

“咔嚓!”一聲脆響，幾十張笑臉隨之定格�；厥�，仍是赤紅跑道，仍是彩旗林立，仍是歡聲笑語(yǔ)，卻已然覆蓋上一層爛漫的夕陽(yáng)。邁一步，似乎都能濺出那日的回憶......

攜一縷清秀的晨風(fēng)，隨我來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。蔚藍(lán)的長(zhǎng)空下，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，人影浮動(dòng)。輕吸一口氣，回味，一股自信必勝的氣息在空氣中彌散著。

開幕式后，環(huán)形的跑道，青幽的草坪，平坦的沙場(chǎng)，儼然成了一個(gè)個(gè)令人緊張又興奮的戰(zhàn)場(chǎng)。

沙坑前，選手信步向前，雙腿微微下蹲，亦或有節(jié)奏地蹬幾下，雙手交叉，靈活地做著賽前準(zhǔn)備。一聲令下，他們目視遠(yuǎn)方，雙臂猛地往后一甩，足落沙揚(yáng)。黃褐的沙粒于空中曼舞，它們見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)精彩的跳躍。

目光右移，是跳繩場(chǎng)地。哨聲徹響，手中的彩繩飛舞，似長(zhǎng)龍穿梭。繩子歡快地拍打地面，塵灰悄然拂起。時(shí)已過(guò)半，運(yùn)動(dòng)員們面紅耳赤，雖體力不支，卻咬緊牙，始終不愿放棄。嘆道：“此必然是拼搏的味道!”

“請(qǐng)女子400米運(yùn)動(dòng)員到檢錄處檢錄。”忽地，我回過(guò)神，到我了。

這是我首次參加長(zhǎng)跑。更多作文，歡迎微信搜索公眾號(hào)“中學(xué)生滿分作文”立于跑道前，心惶惶地蹦著，躍著，手心捏著汗，卻感覺(jué)有點(diǎn)冷。

望著綿長(zhǎng)的跑道，再仰視頭頂?shù)牧谊?yáng)，不禁自責(zé)：當(dāng)初為什么一時(shí)興起報(bào)了這個(gè)項(xiàng)目?選一個(gè)輕松點(diǎn)的不好嗎?......愈怨，愈覺(jué)得跑道似乎沒(méi)有終點(diǎn)，腦中一片迷茫。

俯首，盯著腳下的跑道，像是有萬(wàn)朵火苗舔舐著腳底。

驀地，左肩被拍了一下，隨之是如春風(fēng)般和煦的聲音：“別怕，盡自己的努力向前奔跑，相信你!”詫異地扭頭，是老師!簡(jiǎn)單的一句話，似甘霖，澆灌在我干涸的心上。

舒口氣，蓄勢(shì)待發(fā)。“啪---”發(fā)令槍一響，雙腿如出膛的子彈，迸發(fā)出去，直奔終點(diǎn)。

腳下的跑道，閃電般地后退。漸漸地，我從選手中脫穎而出。盡管汗水揮灑，跑道漫長(zhǎng)，我堅(jiān)持著。

20米，10米，5米，沖刺!啊!我竟是組內(nèi)第一!眉梢微揚(yáng)，眼波流轉(zhuǎn)，綻放出明媚的笑。

再望主席臺(tái)，六個(gè)燙金大字：我就是那少年，在燦爛的陽(yáng)光下，煥發(fā)著別樣的光彩!

我就是那少年。

我就是那少年（二）

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我就是那少年!

還未曾褪去夏日的烈陽(yáng)，秋便悄然而至了，與其同到的是升入新的學(xué)校，結(jié)交新的朋友，還有，軍訓(xùn)。

頭頂，一輪烈日高懸在天空，下方，綠茵茵的草地上，站著我們!綠軍裝，風(fēng)颯迷人!卻不知，在這之前，我們經(jīng)歷了多少汗水與辛勞!那段軍訓(xùn)中的日子，注定是段難以忘懷的時(shí)光!

我站在草地上，滿臉的汗水順著臉頰往下流，咬緊牙關(guān)、堅(jiān)忍不拔，但還是快要堅(jiān)持不住了!疼痛，難熬的疼痛，他像一位高妙的神偷，潛入我的皮肉，在骨頭上翻來(lái)覆去地跳舞，敲敲打打;煎熬，他仿佛偷走了我的一切，摧垮了我的精神支柱，倒塌了我的信念與信仰。我堅(jiān)忍著，太陽(yáng)明晃晃地刺我的眼，我的頭昏昏沉沉，快要撐不住了，腦子里一片空白，什么都沒(méi)想，我真的撐不住了，我真的想放棄，“算了，放棄吧，反正老師說(shuō)了可以放棄的，何苦要這樣摧殘自己呢?”“不能放棄!更多作文，歡迎微信搜索公眾號(hào)“中學(xué)生滿分作文”堅(jiān)持到底才是勝利!”“放棄吧，體委都放棄了，你體質(zhì)這么差，呵，還想堅(jiān)持?說(shuō)不定你是靠人搶救都醒不過(guò)來(lái)的那種吧?”兩個(gè)小人在腦海中不斷爭(zhēng)吵。我躊躇著。

這時(shí)，一陣輕風(fēng)吹來(lái)，那感覺(jué)，多了幾分涼爽，多了幾分清澄。我頓時(shí)醒來(lái)了!我怎能放棄，我怎會(huì)于此躊躇良久!我是少年，我是中國(guó)之棟梁，“為中華之崛起而讀書”，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我，一個(gè)初中少年，怎能于此倒下!我要堅(jiān)持!我要用自己的行動(dòng)證明：我，不能在此跌倒，也不會(huì)跌倒，我，不是懦夫!

我重新整裝，抬頭，挺胸!我就是我，不會(huì)放棄的我!我，就是那少年!

風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。綠茵上，綠軍裝，幾多風(fēng)颯!我，就是那少年!

我就是那少年!那天，我們進(jìn)入了新的學(xué)校，步入了初中，經(jīng)歷了人生中的第一次磨練，而我，堅(jiān)持了，我成功了。

我，就是那少年!堅(jiān)持不懈，勇敢堅(jiān)毅的少年!

03

滿分作文開頭

文章的開頭是讀者的第一印象。開頭是成功的一半，一個(gè)漂亮的開頭能在第一時(shí)間就抓住閱卷老師的目光，是得高分的大殺器之一。

下面這些文章開頭，優(yōu)美，

她的碎碎念念，溫柔了我的歲歲年年，過(guò)去，你陪我蹣跚學(xué)步，未來(lái)，我陪你夕陽(yáng)漫步，愿時(shí)光能緩，愿你笑顏如花。

——《母親》

我的父親沒(méi)有散文詩(shī)，他的記事本只有日日夜夜工作的痕跡，他的手上全是繭，他很平凡，什么都給不了我，卻又什么都給了我。

——《我的父親》

情緒低沉地從舞蹈班出來(lái)，疲憊的身影被夕陽(yáng)的余輝拉得老長(zhǎng)。目之所及，夕陽(yáng)無(wú)精打采掛在天邊，在暗淡的暮色下一點(diǎn)一點(diǎn)西沉，就像我此刻的處境，心中不免生出幾許悵然。

——《夕陽(yáng)》

人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，水無(wú)痕，彼時(shí)我們正當(dāng)年少。

——《我就是那少年》

綠樹蔥蘢，紫荊漫爛，酸粉微涼，湯料正濃。舌尖上的酸甜苦辣總攜帶著我對(duì)家鄉(xiāng)的情感。品一碗柳州螺螄粉，赴一場(chǎng)味覺(jué)之約，體悟那融于美食間的柳州文化。

——《舌尖上的柳州》

歲月的暖，漫過(guò)時(shí)間的河，撫過(guò)久閉的心扉，我在時(shí)光斑駁深處，聆聽到花開的聲音。

——《開在記憶中的花》

絮雪紛飛，鵝毛飄飄;書香淡雅，氤氳流年。透過(guò)玻璃窗，外面是冬日暖陽(yáng)，一如你在身旁;剪一段時(shí)光，細(xì)品歲月清香，溫暖依舊如你的暖陽(yáng)。

——《你陪我走過(guò)》

夕陽(yáng)透過(guò)樹葉灑落一地金黃，照在并肩站立的我們身上。路邊火紅的楓葉密密層層，怒放的花兒美不勝收，如同你明媚的笑容般清新而又溫暖。因?yàn)橛心�，上學(xué)路上，每天都是最美的風(fēng)景!

——《最美的風(fēng)景》

清晨熹微的陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的窗簾撥弄我的眼瞼。我睜開眼便聞到廚房的飯香。窗外春寒料峭，我看到媽媽在樓下匆匆走過(guò)的背影，三月末的風(fēng)清新中夾著余寒吹起她的頭發(fā)——我知道她這是去排隊(duì)買口罩。

——《口罩》

雨點(diǎn)敲打在玻璃上，發(fā)出滴答的脆響;筆尖在紙上糾結(jié)地來(lái)來(lái)回回，仍然沒(méi)有半點(diǎn)頭緒。我一會(huì)茫然地望著窗臺(tái)的綠植發(fā)呆，一會(huì)又不經(jīng)意地翻翻桌上的漫畫書，依然沒(méi)找到靈感。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)溜走，煩惱一點(diǎn)一點(diǎn)涌來(lái)，一篇作文還沒(méi)有想好怎么開頭。

——《我的煩惱》

誰(shuí)的畫筆，澆蘸了晨輝?將水畔彼岸渲染成一抹斑斕，贈(zèng)我一襲拂拭不去的春。晨曦把天際淬成了淡金，水波蕩漾著溫柔，幾許裊裊炊煙，在遠(yuǎn)處的山坡上暈染，蒸騰了歲月流年。

——《家鄉(xiāng)早晨》

漫漫人生路，總會(huì)錯(cuò)幾步。如果失敗時(shí)我們不埋怨，不逃避，而是勇敢地去面對(duì)它。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一個(gè)挫折都是上天賜予我們的禮物。剝開粗礪的包裝，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)里面藏著剔透的珍珠。

——《失敗是成長(zhǎng)的禮物》

不是所有的鮮花，都盛開在春天;不是所有的河流，都流向大海” “鮮花盛開在四季，河流流向八方。只要熱愛(ài)，山海皆可平，無(wú)處不是風(fēng)景”

——《因?yàn)闊釔?ài)》

細(xì)雨微風(fēng)，婉轉(zhuǎn)流年，溫潤(rùn)了一季的春暖花開。我輕倚時(shí)光枝頭，展一臉笑顏，盡享受享這世間的每一個(gè)清歡。

“人生最美是清歡”，清歡，是一種對(duì)事物的滿足，也是自身的一份寧?kù)o。只要有一顆感恩富足的心，去體會(huì)和珍惜這喧囂塵世間細(xì)碎的美好，生活處處有清歡。

——《多一點(diǎn)清歡》

少年就是少年， 他們看春風(fēng)不喜， 看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺(jué)，看不公不允敢面對(duì)，只因他們是少年

——《少年》

仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物;低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物;孩子是給父母的禮物;朋友是陪伴的禮物;回憶是時(shí)間的禮物。遇見(jiàn)你，是上天給我最好的禮物。

——《禮物》

“草，在結(jié)它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說(shuō)話。”在顧城的詩(shī)里，陪伴就是這樣簡(jiǎn)單而美好。

——《陪伴》

采擷一瓣年華的幽香，回憶在流光中愈發(fā)明晰。記憶中那個(gè)蹲在地下緩緩挪動(dòng)的背影，像在找尋著什么，夕陽(yáng)微熹，如一層淡淡的憂傷籠罩著她……窗外略顯清冽的風(fēng)刮在我的臉上，有一點(diǎn)疼。

——《背影》

一張精致漂亮的臉被寬大的口罩勒出深深的印痕，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)為了護(hù)理病人方便而剪成齊耳短發(fā)，一雙白晰修長(zhǎng)雙手因多次使用消毒液而紅腫變形，一副嬌小靈活的身軀裹在厚厚的防護(hù)服里顯得臃腫而笨拙……看著照片里曾經(jīng)愛(ài)美的姐姐，我心疼得流下了眼淚，又為她感到深深的自豪：姐姐，我愿意做你這樣的人!

——《我愿意做這樣的人》

我落筆寫下青春年華，只是墨色淡了，未能寫出未來(lái)可期，也沒(méi)能寫出放蕩不羈。所以我一生奔赴山海，沾著林間楓葉，沾著海中心弦，落筆寫下這似水流年，世界不止眼前的茍且，當(dāng)然還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

——《青春》

時(shí)光如流水，匆匆地向歷史的長(zhǎng)河默默流入。那件事，雖然已成為了歷史，成為了記憶，卻一直在我心中揮不去，抹不掉，忘不了。

——《難忘那歲月》

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