來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2023-08-30 16:52:25
1.英漢互譯記憶法
很多生物字符是省略英語(yǔ)全稱的代名詞。
例如:
H——Hear(聽(tīng)。 H區(qū)受損表現(xiàn)為“聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥”)
S——Speak(說(shuō)。 S區(qū)受損表現(xiàn)為“運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥”)
ADP(二磷酸腺苷)中的D——Double “雙倍”
2.諧音串記法
(1)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中關(guān)于細(xì)胞膜的記憶:線葉雙,無(wú)心糖。
指的是:線粒體和葉綠體有雙層膜,中心體和核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)。
(2) 原核生物、真核生物中關(guān)于單細(xì)胞生物的區(qū)分記憶
原核生物:一(衣原體)支(支原體)細(xì)(細(xì)菌)藍(lán)(藍(lán)藻)
真核生物:一(衣藻)團(tuán)(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。
原核生物中唯一有細(xì)胞器:原(原核生物)來(lái)有核(核糖體)
3.形象記憶法
一些生澀難記的知識(shí)可以用類似的形象動(dòng)作貼切地比喻出來(lái),這種記憶法對(duì)于難以理解的內(nèi)容也很有效。
例如:將酶的專一性比作一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
4.口訣記憶法
即用“順口溜”的方式記憶知識(shí)。
(1)判斷遺傳病的顯性或隱性關(guān)系:
無(wú)(。┲猩校ú。殡[性(遺傳病)
有(。┲猩鸁o(wú)(病)為顯性(遺傳。
(2)元素排名記憶:
大量元素——他(C)請(qǐng)(H)楊(O)丹(N)留(S)人(P)蓋(Ca)美(Mg)家(K);
微量元素——鐵(Fe)棚(B)銅(Cu)門(Mn)新(Zn)驢(Cl)木(Mo)碾(Ni)
(3)礦質(zhì)元素(N、P、K)的作用:
蛋(N)黃(缺氮時(shí)葉子發(fā)黃)
(P)淋浴(綠)(意指缺P時(shí)葉子暗綠)
(K)甲肝(桿)(意指缺鉀時(shí)莖桿健壯)
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