生物，一門神奇的學(xué)科，它有著大量的文字與概念，似乎應(yīng)歸于文科，但學(xué)好生物所需要的理解力與嚴(yán)謹(jǐn)性又使它被劃入了理科。那這樣的一門學(xué)科我們應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)它呢?我的方法分為日常與復(fù)習(xí)兩個(gè)方法。
01/
日常學(xué)習(xí)
我認(rèn)為在日常的生物學(xué)習(xí)中，不應(yīng)該過分強(qiáng)調(diào)課后的復(fù)習(xí)與整理，而應(yīng)該堅(jiān)持在課上就把筆記與問題記好、解決掉，因?yàn)樯镒⒅氐氖抢斫饽芰�，如果僅僅靠死記硬背是不可能學(xué)好生物的，充其量也就能在考前臨時(shí)抱佛腳使自己考個(gè)還不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但這對(duì)我們長(zhǎng)期的生物學(xué)習(xí)來說無疑是弊大于利的。因此，在課上一定要將所有的注意力集中在課堂上，不要放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更不要一邊聽課一邊寫作業(yè)，這就如同吃生飯一般沒有起到任何作用，反而不利于自己消化吸收知識(shí)。
其次，在老師布置背默任務(wù)后，如果時(shí)間充沛，可以先不進(jìn)行背誦直接做題，找出平時(shí)學(xué)習(xí)上的漏洞后加強(qiáng)背誦，再做一遍默寫卷。如果時(shí)間不足就還按正常流程：先背誦，再做題。注意做題時(shí)一定要圈畫、批注關(guān)鍵詞，這里的圈畫與批注不僅僅是圈一個(gè)題干中的“不能”“不是”這類最基礎(chǔ)的判斷詞或限定詞，而要有把選擇題做成大題的精神，比如寫出每個(gè)選項(xiàng)的錯(cuò)誤原因，并將其修改為正確的選項(xiàng)等。這樣的做題會(huì)使我們的生物學(xué)習(xí)十分高效，做一道小題的同時(shí)復(fù)習(xí)了一大塊兒的知識(shí)點(diǎn)。
02/
考前復(fù)習(xí)
如果由于自己沒有在課堂上好好聽講導(dǎo)致馬上考試了，還有許多知識(shí)點(diǎn)不會(huì)背該怎么辦?我的建議是重做錯(cuò)題，重練校本原題，不懂的題目就算是問老師、問同學(xué)、看課堂回放，想盡一切辦法也要把它搞定，在這個(gè)過程中很可能我們不僅僅是學(xué)會(huì)了一道題，而是一類題。考完試后，除了必需的訂正錯(cuò)題外，一定要趕緊把自己原來沒好好聽的課，沒好好做的題再學(xué)一遍，不要為以后留下禍根。
最后，我想說的是，再好的學(xué)習(xí)方法，都需要我們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，積極向上的態(tài)度，只要我們有了樂于為學(xué)習(xí)付出，為學(xué)習(xí)吃苦的精神，相信自己一定能有所收獲!
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