來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-03-21 14:53:31
高跟鞋聲一直在
“噔、噔、噔”,一串急促的高跟鞋聲由遠(yuǎn)及近。她來(lái)勢(shì)洶洶,仿佛是踏著強(qiáng)風(fēng)而來(lái),不用扭回頭,我就知道是她——我的班主任。
第一次被這氣勢(shì)震懾到,是在初來(lái)乍到的那個(gè)夏季。蠶在那個(gè)時(shí)刻開(kāi)始吐絲,不同的是火辣辣的絲。班主任推門(mén)而進(jìn)的一刻,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,只留下那一串高跟鞋聲。她站在講臺(tái)上,仿佛是個(gè)女王,但她卻笑了,對(duì)我們所有人說(shuō):“我是你們的班主任,辦公室就在旁邊,我隨時(shí)都有可能走到后門(mén)看上課狀況,有事來(lái)找我。記著,我一直都在。”
她確實(shí)是“一直都在”,連我犯錯(cuò)的時(shí)候也在。只記得那高跟鞋離我越來(lái)越近,我不安地看向一邊,手不自覺(jué)捂住手里的卷子�?筛吒曔€是在我桌前停下,“怎么回事?又沒(méi)完成作業(yè)?來(lái)我辦公室一趟!”我跟在她身后踏著高跟鞋聲,覺(jué)得像行走在火焰上一般。
到了辦公室,她卻突然像變了一個(gè)人,她沒(méi)有我想象中的盛氣凌人,也沒(méi)有劈頭蓋臉地對(duì)我一陣批評(píng)。班主任問(wèn)了我的寫(xiě)作業(yè)情況、學(xué)習(xí)情況甚至是休息情況。聽(tīng)完我的回答,她起身?yè)肀Я宋�,笑著�?duì)我說(shuō):“只是狀態(tài)不好,要努力調(diào)整,態(tài)度不好可不行啊。加油!老師相信你,你是很有潛力的。”我愣在地上,若不是那串熟悉的高跟鞋聲,我都懷疑眼前的人是否是我那班主任。“有什么問(wèn)題就來(lái)問(wèn)我,我一直都在。”
隨后,我失落想放棄時(shí),那串高跟鞋聲總是會(huì)在我耳畔響起。老師對(duì)我不盡的關(guān)懷,總會(huì)使我勇敢前行。最后一節(jié)她的課,我忍不住抹了抹眼。她看見(jiàn)了,笑著說(shuō):“想我了就回來(lái)看看我,有什么難過(guò)的?我一直都在。”
是的,那串高跟鞋聲會(huì)一直在我的心里最深處,督促我不斷向前。
她的愛(ài)和高跟鞋聲,一直都在。
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