2024年江蘇蘇州中考畢業(yè)生音樂美術(shù)考核方案

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　　2024年蘇州市初中畢業(yè)生音樂、美術(shù)學(xué)科考核方案

　　為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的實(shí)施意見》《教育部關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動(dòng)的通知》等文件精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)揮評價(jià)的診斷、激勵(lì)與改善功能，以評促教，以考促學(xué)，以測促評、以評導(dǎo)學(xué)，加快我市藝術(shù)教育改革發(fā)展，根據(jù)江蘇省政府與教育部簽署的《學(xué)校美育改革與發(fā)展備忘錄》要求，結(jié)合我市初中藝術(shù)教育教學(xué)實(shí)際，在充分調(diào)研、廣泛聽取意見、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，特制定本考核方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持立德樹人的育人宗旨，以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展為基本要求，以改進(jìn)美育教學(xué)、提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為主要目標(biāo)，建立和完善學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)考核評價(jià)機(jī)制，不斷提升學(xué)生感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，凸顯藝術(shù)教育在全面貫徹黨的教育方針和實(shí)施素質(zhì)教育過程中的重要地位，構(gòu)建具有蘇州特色的現(xiàn)代化學(xué)校美育體系，切實(shí)推進(jìn)我市學(xué)校美育工作的發(fā)展，為辦好人民滿意的教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、考核原則

　�。ㄒ唬┕�正性。堅(jiān)持公平公正，科學(xué)設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)，建立完善的考核制度，嚴(yán)格規(guī)范考核程序，強(qiáng)化有效監(jiān)督，保證考核公平、合理、嚴(yán)謹(jǐn)、有序。

　�。ǘ�）科學(xué)性。堅(jiān)持藝術(shù)教育的客觀規(guī)律，符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和審美需求，體現(xiàn)藝術(shù)課程審美性、情感性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性和人文性的課程性質(zhì)。

　�。ㄈ�）全員性。堅(jiān)持面向全體，從藝術(shù)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)出發(fā)，課內(nèi)與課外相結(jié)合，豐富學(xué)生審美體驗(yàn)，提升學(xué)生審美情趣。

　　（四）基礎(chǔ)性。堅(jiān)持以人為本，以學(xué)校藝術(shù)教育為主陣地，著眼于學(xué)生基本的藝術(shù)素養(yǎng)，遵循由易到難的規(guī)律，堅(jiān)持藝術(shù)素養(yǎng)的普及（共性）與藝術(shù)特長發(fā)展（個(gè)性）相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

　　（五）操作性。堅(jiān)持過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，緊密結(jié)合學(xué)校音樂、美術(shù)教育教學(xué)現(xiàn)狀，以學(xué)定考，體現(xiàn)教、學(xué)、評一致性。

　　三、考核內(nèi)容與辦法

　　2024年蘇州市初中畢業(yè)生音樂、美術(shù)學(xué)科考核，由初中三年藝術(shù)學(xué)習(xí)過程性評價(jià)和初三畢業(yè)生音樂、美術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)場考核兩部分組成。其中，初中三年音樂、美術(shù)學(xué)習(xí)過程性評價(jià)為60分，初三畢業(yè)生藝術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)場考核為40分（音樂、美術(shù)各20分）。

　�。ㄒ唬┻^程性評價(jià)（60分）：過程性評價(jià)主要針對學(xué)生初中三年的課堂學(xué)習(xí)及參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。由考生所在學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施，教育行政部門組織抽查、審核。各初中校要將每個(gè)學(xué)生的成績進(jìn)行公示，保證評價(jià)的客觀性和公正性，主動(dòng)接受學(xué)生、家長、教師和全社會(huì)的監(jiān)督，并將結(jié)果上報(bào)我市中考考生服務(wù)平臺(tái)。

　　1．課堂學(xué)習(xí)評價(jià)（50分）主要考核學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的出勤率、參與度及對音樂、美術(shù)課程基礎(chǔ)知識(shí)與技能的理解掌握情況。音樂、美術(shù)兩門學(xué)科每學(xué)期各5分，合計(jì)為10分，初一至初三上學(xué)期，5個(gè)學(xué)期滿分共計(jì)為50分。初中校以教育部《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為基本依據(jù)。重點(diǎn)從“感知（認(rèn)知）水平”“藝術(shù)實(shí)踐能力”與“審美情感和學(xué)習(xí)態(tài)度”三方面進(jìn)行檢測與評價(jià)。

　　音樂學(xué)科每學(xué)期從“欣賞”“表現(xiàn)”“創(chuàng)造”“聯(lián)系”四類藝術(shù)實(shí)踐中任選一項(xiàng)實(shí)踐項(xiàng)目作為考核內(nèi)容。美術(shù)學(xué)科每學(xué)期從“欣賞·評述”“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”和“綜合·探索”四類藝術(shù)實(shí)踐中任選一項(xiàng)實(shí)踐項(xiàng)目作為考核內(nèi)容。

　　2．藝術(shù)實(shí)踐評價(jià)（10分）主要考核學(xué)生在初中三年學(xué)習(xí)過程中的藝術(shù)實(shí)踐情況：

　　學(xué)生在初中三年學(xué)習(xí)過程中參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)和教育行政部門及學(xué)校組織的各類藝術(shù)活動(dòng)情況。參加音樂或美術(shù)活動(dòng)不少于一學(xué)年，評價(jià)結(jié)果以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，滿分為6分。

　　參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等。參加音樂或美術(shù)活動(dòng)不少于1次，評價(jià)結(jié)果以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，滿分為4分。

　　（二）藝術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)場考核（40分）：由教育行政部門組織實(shí)施。

　　以教育部《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為依據(jù)，以初中階段現(xiàn)行教材的教學(xué)內(nèi)容為考核范圍，含有5%的地方優(yōu)秀藝術(shù)文化的內(nèi)容，考查學(xué)生音樂、美術(shù)基本素養(yǎng)。

　　音樂、美術(shù)學(xué)科試題均為選擇題。音樂、美術(shù)考試用時(shí)均為30分鐘。音樂、美術(shù)學(xué)科兩門學(xué)科滿分各為20分�，F(xiàn)場考核實(shí)行統(tǒng)一考試，分校實(shí)施，統(tǒng)一閱卷。

　　四、考核對象與考核時(shí)間

　　2024年報(bào)考升入高中段學(xué)校（普通高中和中等職業(yè)類學(xué)校）的應(yīng)屆和往屆初中畢業(yè)生，均需參加音樂、美術(shù)學(xué)科考核，未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，不參加音樂、美術(shù)學(xué)科考核者，不得升入高中段學(xué)校。往屆初中畢業(yè)生的過程性評價(jià)由原畢業(yè)學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)定。

　　現(xiàn)場考核時(shí)間另行通知。

　　五、成績運(yùn)用

　　2024年蘇州市初中畢業(yè)生音樂、美術(shù)學(xué)科測評成績分為A、B、C三個(gè)等級(jí)。85分及以上為A等，60～84分為B等，60分以下為C等（測評成績有小數(shù)的四舍五入）。

　　考生測評成績?yōu)锳等，可作為普通高中藝術(shù)特色班或職業(yè)類學(xué)校藝術(shù)專業(yè)優(yōu)先錄取的參考依據(jù)；測試成績?yōu)锽等及以上，有資格報(bào)考四星級(jí)普通高中；測試成績?yōu)镃等，定為不合格，由學(xué)校組織補(bǔ)考，補(bǔ)考合格后可報(bào)考四星級(jí)以下普通高中。

　　六、考核組織與保障

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。音樂、美術(shù)學(xué)科考核的實(shí)施是一項(xiàng)關(guān)系到基礎(chǔ)教育發(fā)展和千家萬戶利益的大事。為了使考核順利進(jìn)行，必須加強(qiáng)組織管理，做到精心組織、嚴(yán)密操作、嚴(yán)明紀(jì)律、加強(qiáng)監(jiān)督。

　�。ǘ�）規(guī)范辦學(xué)行為。各地教育行政部門必須加強(qiáng)初中學(xué)校的藝術(shù)教育管理，規(guī)范教學(xué)行為，開齊、開足、優(yōu)化藝術(shù)課程。不得加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　（三）加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)。各地各校要認(rèn)真做好音樂、美術(shù)學(xué)科考核的宣傳及說明工作，引導(dǎo)學(xué)校、家長和全社會(huì)轉(zhuǎn)變教育觀、人才觀和評價(jià)觀，克服“應(yīng)試”傾向，充分利用藝術(shù)評價(jià)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的全面提升。社會(huì)各界應(yīng)從大教育、全方位的視野出發(fā)，整合各方力量，努力營造有利于藝術(shù)教育發(fā)展的良好環(huán)境。

　　本方案試行過程中，將根據(jù)國家和江蘇省有關(guān)文件精神及要求，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

　　蘇州市教育局

　　2024年2月27日

　　蘇州市初中畢業(yè)生音樂美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)過程性評價(jià)指標(biāo)體系

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