七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)：課內(nèi)外文言文對(duì)比閱讀專練十六

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　　閱讀選文，完成下面小題。

　�。ㄒ唬┲x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

　�。ǘ�）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦栐�方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

　　67．以上兩篇文章都選自《______》，它是由______朝人______組織人編寫的。

　　68．下列句子中加點(diǎn)字與成語(yǔ)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（）

　　A．白雪紛紛何所似（似是而非）B．撒鹽空中差可擬（無(wú)可比擬）

　　C．待君久不至，已去（死而后已）D．友人慚（大言不慚）

　　69．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯：過中不至，太丘舍去，去后乃至。

　　70．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

　　A．“期日中。過中不至”這一句點(diǎn)明了不守信用的是客人而不是陳太丘。

　　B．《陳太丘與友期行》中元方聰穎機(jī)智，通過對(duì)父親友人的反駁，維護(hù)了父親的尊嚴(yán)。

　　C．《詠雪》結(jié)尾句點(diǎn)明了謝道韞的身份地位，道出了她的顯赫出身。

　　D．《詠雪》一文著重寫雪的優(yōu)美姿態(tài)，表達(dá)作者對(duì)雪的贊美之情。

　　【答案】

　　67．世說(shuō)新語(yǔ) 南朝宋     劉義慶

　　68．C

　　69．過了中午朋友沒有到，陳太丘便拋棄友人而離開了，他離開以后他的朋友才到。

　　70．D

　　【解析】

　　67．本題考查文學(xué)常識(shí)。

　�。ㄒ唬┪摹对佈�》，（二）文《陳太丘與友期行》均出自南朝宋文學(xué)家劉義慶組織撰寫文言志人小說(shuō)集《世說(shuō)新語(yǔ)》。

　　68．A．都譯為“像”；

　　B．都譯為“相比”；

　　C．已經(jīng)/停止；

　　D．都譯為“慚愧”；

　　故選C。

　　69．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜�譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：中，指中午；至，到；舍去，丟下（他）而離開；乃，才。

　　70．D.《詠雪》譯文寫疾風(fēng)驟雪、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下雪天，謝家子女即景賦詩(shī)詠雪的情景，展示了古代家庭文化生活輕松和諧的畫面；文章通過神態(tài)描寫和身份補(bǔ)敘，表達(dá)對(duì)謝道韞文學(xué)才華的贊賞；本項(xiàng)理解有誤；

　　故選D。

　　【點(diǎn)睛】（一）參考譯文：

　　謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給小輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比。”另一個(gè)哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。”太傅大笑起來(lái)。她就是謝奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

　�。ǘ�）參考譯文：

　　陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過了中午朋友沒有到，陳太丘便拋棄友人而離開了，他離開以后他的朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。”友人便生氣地說(shuō)道：“真不是君子��！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。

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