2021年中考生物知識點：生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年中考生物知識點：生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力 (1)生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例在不斷地變化著，并在一定情況

2020-11-22   

2021年中考生物知識點：生物生存的環(huán)境條件

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年中考生物知識點：生物生存的環(huán)境條件，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 生物生存的環(huán)境條件 生物的生存依賴于一定的環(huán)境.生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要______、______、__

2020-11-22   

2021年中考生物知識點：保護生物圈的原因與意義

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年中考生物知識點：保護生物圈的原因與意義，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 保護生物圈的原因與意義 生物圈是地表有機體包括微生物及其自下而上環(huán)境的總稱。生物圈包括了所有生物及其生活

2020-11-22   

2021年中考生物知識點：環(huán)境對生物的影響

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年中考生物知識點：環(huán)境對生物的影響，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 環(huán)境對生物的影響： (1)非生物因素對生物的影響： 非生物因素包括：陽光、空氣、水分、上壤、溫度、濕度等多種因素，

2020-11-22   

2021年中考生物知識點：動物的生活環(huán)境

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年中考生物知識點：動物的生活環(huán)境，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 1.水生動物適應(yīng)水中生活的特點： 魚所以能夠在水中生活，有兩個特點至關(guān)重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是用

2020-11-22   

2021年中考生物知識點：生態(tài)與環(huán)境

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年中考生物知識點：生態(tài)與環(huán)境，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 1.概述生態(tài)系統(tǒng)的組成(生物部分：生產(chǎn)者，消費者，分解者；非生物部分：陽光，空氣，水等。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)最重要的組成部

2020-11-22   

2021年中考生物知識點：水中生活的動物

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年中考生物知識點：水中生活的動物，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 1、目前已知的動物約150萬種，按有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。按生活環(huán)境分為陸地生活動物、水中生活動物和

2020-11-22   

2021年中考生物知識點：陸地生活的動物

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年中考生物知識點：陸地生活的動物，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 1、陸地環(huán)境特點與陸生動物的適應(yīng)： (1)陸地氣候相對干燥；與此相適應(yīng)，陸地生活的動物一般具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)。比

2020-11-22   

2021年中考生物知識點：生物與環(huán)境

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年中考生物知識點：生物與環(huán)境，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 1.說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系 (1)生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物

2020-11-22   

初中生物知識點梳理之植物對水分的散失

植物對水分的散失：根尖成熟區(qū)吸收的水分，有99%左右的水分被蒸騰散失. 蒸騰作用：水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到體外的過程，叫做蒸騰作用，主要在葉中進行. 蒸騰作用的意義：①促進植物對水分和無機鹽的吸收和向上運

2018-05-29   

初中生物知識點梳理之生物與環(huán)境的關(guān)系匯總

序號 生物與環(huán)境的關(guān)系匯總 1 生物與環(huán)境的關(guān)系(一) 2 生物與環(huán)境的關(guān)系(二) 編輯推薦：生物與環(huán)境的關(guān)系匯總

2018-05-22   

初中生物知識點梳理之生物與環(huán)境的關(guān)系(二)

一、生態(tài)因素 1、非生物因素光溫度水大氣土壤 生物因素 2、探究分析影響鼠婦分布的環(huán)境因素的實驗 二、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響 六、練習(xí)與拓展選題 觀察活動在校園或校園周邊的公園、綠地、池塘、樹林、農(nóng)田等不同

2018-05-17   

初中生物知識點梳理之生物與環(huán)境的關(guān)系(一)

一、背景與意義分析 新課程改革的一項重要目標(biāo)就是要突破傳統(tǒng)的教育觀念，使科學(xué)教育從科學(xué)世界回歸到生活世界。而傳統(tǒng)的生物教學(xué)一直是抽象的、科學(xué)世界中的生物學(xué)，學(xué)生不能很好地理解生物與生活的密切關(guān)系，所以

2018-05-17   

初中生物知識點梳理之環(huán)境中生物的統(tǒng)一性

1.認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu) 2.顯微鏡的使用包括取鏡和安放、對光、觀察、收鏡四個步驟。物像的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。在目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。如 P 所成的像 d 。光線較暗時，使用大光圈、凹面

2018-05-17   

初中生物知識點梳理之科學(xué)家再度海洋大揭秘

數(shù)百物種浮出水面 藍(lán)色的海洋隱藏著多少秘密?神秘的海底還有多少陌生 朋友 ?經(jīng)過4年的艱苦努力，由世界70個國家1000多名科學(xué)家參與的首次海洋生物普查項目終于取得了令人心動的初步成果。最近公布的一份研究報告顯

2018-05-17   

初中生物知識點梳理之環(huán)境對生物的影響

環(huán)境對生物的影響 非生物因素對生物的影響：光、溫度、水分、空氣等等。 (1)植物和人體內(nèi)各種物質(zhì)的運輸需要水。 (2)植物進行光合作用需要在光下進行，并需要水、二氧化碳作原料。 (3)動物、植物的呼吸作用都需要空

2018-05-14   

初中生物知識點梳理之生物圈的水循環(huán)

1.綠色植物的生活需要水和無機鹽的原因 水在植物體內(nèi)作用很大，水分充足時，植株才能硬挺保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，水分可以保持植物的固有姿態(tài)，有利于光合作用，無機鹽只有溶解在水中，才能被植物吸收和運輸

2018-05-14   

初中生物知識點梳理之食物鏈和食物網(wǎng)

食物鏈和食物網(wǎng)： 生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接，就形成了食物網(wǎng)。 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，有毒物質(zhì)也會通過食物鏈不

2018-05-14   

初中生物知識點梳理之人的生殖

在生物的學(xué)習(xí)中你對人的生殖了解多少，下面我們一起來復(fù)習(xí)人的生殖。 人的生殖 1)概念：產(chǎn)生生殖細(xì)胞，繁殖新個體的過程，也是種族延續(xù)的過程。 2)男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：睪丸：產(chǎn)生精子和分泌雄性激素內(nèi)生殖器

2018-05-10   

初中生物知識點梳理之有機物的利用

有機物的利用 知識點：1、呼吸作用的場所是線粒體，原料是有機物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳，水，能量。 呼吸作用的實質(zhì)是細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，共給生命活動的

2018-05-10   

初中生物知識點：綠色植物與生物圈中的水循環(huán)

1、水分以氣體的狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程，叫做植物的蒸騰作用。 2、葉片是蒸騰作用的主要器官。葉片的表皮可看到有成對的半月形保衛(wèi)細(xì)胞，以及保衛(wèi)細(xì)胞間隙所形成的氣孔。氣孔是葉片散失水分以及與外界

2018-05-06   

初中生物知識點：生態(tài)系統(tǒng)的組成聯(lián)系與結(jié)構(gòu)功能

1、概念：在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。 2、組成：非生物部分：指陽光、溫度、水分、空氣、土壤、濕度等。 生物部分：生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）

2018-05-06   

初中生物知識點：生物與環(huán)境的相互關(guān)系

（一）、環(huán)境（非生物因素）對生物的影響: 非生物因素：指陽光、溫度、水分、空氣、土壤、濕度等多種因素。 （二）生物與生物之間的相互影響：生物因素：指影響某種生物生活的其他生物（包括捕食、 競爭、寄生、合

2018-05-06   

初中生物知識點梳理之生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

2018-01-16   

初中生物知識點梳理之生態(tài)系統(tǒng)

2018-01-16   

初中生物知識點梳理之生態(tài)農(nóng)業(yè)

生態(tài)農(nóng)業(yè)簡介 生態(tài)農(nóng)業(yè)簡稱ECO，是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟學(xué)原理，運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗建立起來的，能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化高效農(nóng)業(yè)。它要求把

2018-01-14   

初中生物知識點梳理之保護生物圈的原因與意義

保護生物圈的原因與意義 生物圈是地表有機體包括微生物及其自下而上環(huán)境的總稱。生物圈包括了所有生物及其生活環(huán)境。在這個最大的生態(tài)系統(tǒng)里，任何一個環(huán)節(jié)受到破壞都會對人類的生活造成直接或間接的影響，人類也

2018-01-14   

初中生物知識點梳理之人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例

人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例 人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例： (1)亂砍亂伐 森林遭到嚴(yán)重砍伐后，涵養(yǎng)水源的功能消失，會使氣候變得更加惡劣，會導(dǎo)致洪澇、干旱或沙塵暴的發(fā)生。由于植被被破壞，動物得以生活的

2018-01-14   

初中生物知識點梳理之生物圈是一個統(tǒng)一的整體

生物圈是一個統(tǒng)一的整體 生態(tài)系統(tǒng)是一個統(tǒng)一的整體: (1)生態(tài)系統(tǒng)中的許多非生物因素.并非是某一個生態(tài)系統(tǒng)所獨有的，而是在全球范圍內(nèi)存在和運動的例如，陽光影響著地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律地環(huán)

2018-01-14   

初中生物知識點梳理之生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力

生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力 (1)生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例在不斷地變化著，并在一定情況下維持相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡現(xiàn)象。 (2)在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一

2018-01-14   

初中生物知識點梳理之有害物質(zhì)會通過食物鏈積累

生物的富集作用 生物的富集作用： 生物的富集作用是指環(huán)境中的一砦有毒物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)通過食物鏈在在生物體內(nèi)大量積聚的過程。當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)后，這些有毒物質(zhì)一般不易分解、不易排出

2018-01-14   

初中生物知識點梳理之保持生態(tài)平衡的重要意義

保持生態(tài)平衡的重要意義 (1)在自然的生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量和所占的比例總是保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，維持一個動態(tài)的平衡.生態(tài)平衡是生物維持正常生長發(fā)育、生殖繁衍的根本條件，也是人類生存的基本條件，生態(tài)平衡遭

2018-01-14   

初中生物知識點梳理之生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和喪失的過程。能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境，生物與生物間的密切聯(lián)系，可以通過能量流動來實現(xiàn)。能量流動兩大特點：1.

2018-01-14   

初中生物知識點梳理之生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈

生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈 食物鏈： 在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者以及消費者和消費者之間存在著吃與被吃的關(guān)系，這種各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫作食物鏈。例如，兔吃草，狐吃兔，這就是一條食物

2018-01-14   

初中生物知識點梳理之生態(tài)系統(tǒng)的類型

2018-01-14   

初中生物知識點梳理之生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用

生態(tài)系統(tǒng)的組成： (1)生產(chǎn)者：自然界中能夠進行光合作用制造有機物的生物。生產(chǎn)者通過光合作用制造的有機物不僅為自身的生長發(fā)育、繁殖等提供了物質(zhì)和能量，而且也為其他分解者、消費者提供了源源不斷的物質(zhì)和能

2018-01-14