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窗泰格特 在一家醫(yī)院的病房里，曾住過兩位病人，他們的病情都很嚴重。這間病房十分窄小，僅能容得下他們倆。病房設(shè)有一扇門和一個窗戶，門通向走廊，透過窗戶可能看到外界。 其中一位病人經(jīng)允許，可以分別在每天上
2016-04-15
一盞油燈 生日這一天，我又點燃了這盞燈，一盞極普通又極不普通的小油燈。 一個洗得透明的墨水瓶，瓶蓋上加放著一塊乾隆年間的長錢，一根雞腸線從錢眼中穿過，在通往錢眼處的腸線上包了一塊用空的牙膏皮，粗細與線
2016-04-15
有這樣一個真實的故事，令人深思。 圣誕節(jié)臨近，美國芝加哥西北郊的帕克里奇鎮(zhèn)到處洋溢著喜慶、熱烈的節(jié)日氣氛。 正在讀中學的謝麗拿著一疊不久前收到的圣誕賀卡，打算在好朋友希拉里面前炫耀一番。誰知希拉里卻拿
2016-04-15
成長的橋 我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，關(guān)不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里。我是一個不折不扣的笨小孩。 上學第一天回家在巷口碰上母親，她問： 老師今天講了啥? 我想了半天才擠出三個字： 腳板印
2016-04-15
母狼的智慧畢淑敏 僅次于人聰明的動物是狼。 一位老獵人，在大興安嶺蜂蜜般黏稠的篝火旁，對我說。獵人是個漸趨消亡的職業(yè)，他不再打獵，成了護林員。 那是我年輕的時候啦 老獵人舒展胸膛，好像恢復了當年的神勇
2016-04-15
有關(guān)鑒賞人物形象的題型: 提問方式：請簡要分析文中的主人公的形象 答題模式：按總分（分總）來回答。先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析，然后再從幾個方面作定量分析；也可以先從幾個方面作定量分析，然
2016-04-15
有關(guān)歸納內(nèi)容要點的題型: 提問方式：請概括某一段（或全文）的內(nèi)容要點。 答題模式：分三步走，第一步劃分本段的層次，第二步提取要點詞語，第三步整合答案。 答題示例：母親愛花，我也跟著愛起花來。家住在石門鄉(xiāng)
2016-04-15
表達方式入手分析句意： 1、記敘文中的議論往往起畫龍點睛、揭示記敘目的和意義的作用； 2、議論文中的記敘往往起到例證的作用； 3、說明文中描寫、文藝性筆調(diào)起到點染作品使之更加生動形象的作用。 4、夾敘夾議，
2016-04-15
表達方式類 1）明確五種表達方式中具體分類及作用，以便答題時明確方向。? 2）確認所指定語段運用何種表達方式，結(jié)合文章具體分析?? 敘述方式? 1.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。 2.倒敘：造成懸
2016-04-15
人稱類 提問方式：使用這種人稱寫的好處是什么？或：為什么要改變?nèi)朔Q？ 答題模式： 第一人稱：敘述親切自然，便于直接抒情，自由表達思想感情，給讀者以真實生動之感； 第二人稱：呼告抒情更強烈感人，便于對話（
2016-04-15
有關(guān)表現(xiàn)手法的題型（象征、聯(lián)想、想象、對比、襯托、渲染、抑揚、托物言志、借景抒情、人稱等）: 藝術(shù)類 提問方式：文章這樣寫有什么好處、效果、作用？ 答題模式：使用的方法＋內(nèi)容＋效果（或作用） 答題示例1：
2016-04-15
有關(guān)布局謀篇的題型: 提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？ 答題思路： 1）確認指定段落（句子）在行文中的位置?? 1.文首：開篇點題；照應題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作輔墊。 2.文
2016-04-15
修辭類 提問方式：這句話運用了什么修辭方法？這樣寫在表達上有什么好處？ 答題模式：確認修辭手法＋修辭本身的作用＋結(jié)合句子語境 1.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。 答題格式：生動形象地寫出
2016-04-15
結(jié)構(gòu)類 提問方式：某兩個或三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？ 答題模式：不能。因為（1）與人們認識事物的規(guī)律（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）不一致（2）該詞與上文是一一對應的關(guān)系（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)
2016-04-15
現(xiàn)代文閱讀鑒賞答題模式及解法 描繪類 提問方式：某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？或：文章的某個句子說成另一個句子好不好？為什么？ 答題模式：不行。因為該詞生動具體（形象、準確）地寫出了＋對象＋效果
2016-04-15
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