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題材大體涉及4個(gè)方面 中考作文的命題一般都有一定的規(guī)律。 姚老師表示,題材一般集中在4個(gè)方面:一關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)、難點(diǎn),引導(dǎo)中學(xué)生了解社會(huì)、關(guān)心社會(huì)、思考社會(huì),這跟新課改的目標(biāo)是吻合的。姚老師提到,去年青
2016-07-13
命題分為5種形式 姚老師總結(jié)認(rèn)為,中考作文一般呈現(xiàn)的五種形式:一是話題作文,話題作文的最大的優(yōu)勢(shì)就在于讓考生沒(méi)有太多的束縛,考生答題時(shí)可以自由發(fā)揮,但考生很容易鉆背范文的空子,近幾年來(lái)話題作文比率逐年
2016-07-13
初夏的廣場(chǎng)上,沒(méi)有了行人。雨飄零在梧桐林中,梔子花散發(fā)出誘人的清香。 廣場(chǎng)上,依然燈火通明,霓虹燈依然像過(guò)去那樣,靜靜的照耀著廣場(chǎng)中心的噴水池。透過(guò)那層雨幕去看廣場(chǎng),空曠,寂靜。 我獨(dú)自一人站在那棵梧
2016-07-13
一、題型特點(diǎn) 半命題作文就是命題人限定題目一部分的內(nèi)容,學(xué)生根據(jù)要求將題目補(bǔ)充完整,然后再進(jìn)行寫作的作文命題形式。半命題作文的靈活度介于話題作文與全命題作文之間,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既有所限制又不失開(kāi)放性,在立
2016-07-13
⑨忌盲目寫景寫景的主要目的,或是為了突出主題,或是為了刻劃人物,或是為了烘托氣氛,如果與此無(wú)關(guān),一般來(lái)說(shuō)這樣的寫景是沒(méi)有意義的。有些文章一開(kāi)頭就 花兒 、 鳥兒 、 草兒 地寫一通,實(shí)在是不必要。 ⑩忌盲目
2016-07-13
⑦忌堆砌名言錦語(yǔ)有的文章,開(kāi)頭想先聲奪人,想不出好的辦法,于是就把格言、警句等一股腦兒地搬出來(lái),以為這樣就算是個(gè)好的開(kāi)頭。其實(shí)這種做法帶有很大盲目性,效果往往很差。 ⑧忌開(kāi)頭重復(fù)文章只能有一個(gè)開(kāi)頭,可
2016-07-13
⑤忌憑空抒情有的文章的開(kāi)頭,特別是議論文的開(kāi)頭,不管與中心、主題有無(wú)關(guān)系,議論還沒(méi)有展開(kāi),問(wèn)題還沒(méi)有說(shuō)清,就 啊 呀 不斷,感慨萬(wàn)端。這種憑空抒情,只能叫無(wú)病呻吟。 ⑥忌繞大圈子有的文章開(kāi)頭,不管中心需
2016-07-13
③忌開(kāi)頭突然有些文章開(kāi)頭,缺乏應(yīng)有的交代,顯得突如其來(lái),沒(méi)頭沒(méi)腦,不知所云。如寫讀后感,有的文章在不作任何交代的情況下就開(kāi)始 感 起來(lái)了。寫供料作文一開(kāi)頭就說(shuō) 讀了這個(gè)材料我有深刻的體會(huì) 材料內(nèi)容只字不
2016-07-13
①忌陳詞老套有些文章開(kāi)頭總是從形勢(shì)寫起,言心稱 在 的領(lǐng)導(dǎo)下,在 的支持和關(guān)懷下,在 的幫助下 有的文章開(kāi)頭總是 太陽(yáng) 、 月亮 , 光陰似箭、日月如梭 ,這些調(diào)子老唱,這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。
2016-07-13
三月叩響了春的大門,百花綻放,嬌艷無(wú)比。引得路邊的行人都停下腳步,嗅著空氣中陣陣芳香,心情格外舒暢?墒牵谶@和諧的美景中,一棵枯樹(shù)破壞了它們的整體美,讓沉浸在美景中的人們總感覺(jué)有些礙眼。 萬(wàn)物吐綠時(shí)
2016-07-13
課本是我的指揮棒,我時(shí)刻得跟著它轉(zhuǎn)。無(wú)邊習(xí)題蕭蕭下,不盡愁緒滾滾來(lái)。 ――題記 晚自習(xí) 各科作業(yè)多如蟻,時(shí)間飛逝難留意。子夜鐘聲催學(xué)子。教室里,收書熄燈孤門閉。 本想一夢(mèng)歸故里,成績(jī)滑坡生愁緒。夜夜高床
2016-07-13
母愛(ài)是什么? 母愛(ài)是溫暖的春風(fēng). 當(dāng)我失敗的時(shí)候, 拂去我心中的傷感, 鼓舞我不要放棄, 母愛(ài)是什么? 母愛(ài)是燦爛的陽(yáng)光, 當(dāng)我失去信心的時(shí)候, 給我?guī)?lái)溫暖,鼓勵(lì)! 母愛(ài)是什么? 母愛(ài)是一把傘, 當(dāng)我寒冷的時(shí)候, 為
2016-07-13
中學(xué)美麗而有豐富的校園生活在小學(xué)時(shí)就已經(jīng)充斥著我那好奇的心。我常常在想到底我的中學(xué)生活到底會(huì)是怎么樣的呢?一連串的巧合使我來(lái)到了北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 在這條起跑線上,我開(kāi)始了人生的拼搏。 我們班是電
2016-07-13
人類在創(chuàng)生之初,就有貪婪的好奇,人們總是不斷追尋,不斷探索,遇到一座高山,就想翻過(guò)去看看山的另一面有什么,遇到一層薄紗,就想掀開(kāi)來(lái),瞅一眼隱藏的秘密。而在無(wú)盡的探索中,我們常關(guān)注的是什么,是否已經(jīng)丟
2016-07-13
中學(xué)美麗而有豐富的校園生活在小學(xué)時(shí)就已經(jīng)充斥著我那好奇的心。我常常在想到底我的中學(xué)生活到底會(huì)是怎么樣的呢?一連串的巧合使我來(lái)到了北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 在這條起跑線上,我開(kāi)始了人生的拼搏。 我們班是電
2016-07-13
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