新初一學(xué)習(xí)方法：多提問、多思考、多總結(jié)

小學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是眼看、手寫、記住，而到了初中，要求咱們對(duì)知識(shí)充分理解，并學(xué)會(huì)用思維去分析這些知識(shí)點(diǎn)。 由于小學(xué)本身知識(shí)量少且時(shí)間充裕，所以小學(xué)老師的教學(xué)進(jìn)度一般較慢，講解也更詳細(xì)具體。但初中科目增多

2020-12-19   

新初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)：角

角的表示；角的要素；角的單位；角的大腥較；角平分線；余角和補(bǔ)角 題型集合： 1，線段的分類考慮 2，角的有關(guān)運(yùn)算 3，鐘表的時(shí)針與分針夾角問題 4，方位角 5，折疊問題 相關(guān)推薦： 2021年全國各省市中考報(bào)名時(shí)間匯

2020-12-19   

新初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)：解一元一次方程

包括：一般解法：一元一次方程的應(yīng)用(重點(diǎn)難點(diǎn)) 題型集合： a.和差倍分問題：這類問題主要是正確理解是幾倍 增加了幾倍 增加到幾倍 多少 大小 不足 剩余 等關(guān)鍵詞語的意義。 b.行程相遇問題：三個(gè)基本量的關(guān)系 路

2020-12-19   

新初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)：整式的加減運(yùn)算

1.同類項(xiàng)的概念 2.合并同類項(xiàng) 3.整式加減實(shí)質(zhì)就是去括號(hào)，合并同類項(xiàng)。 4.幾個(gè)重要的代數(shù)式：（m、n表示整數(shù)） （1）a與b的平方差是： a2-b2 ； a與b差的平方是：（a-b）2 ；（本式中2為平方） （2）若a、b、c

2020-12-19   

新初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)：整式的相關(guān)概念

在做多項(xiàng)式的排列的題時(shí)注意： (1)由于單項(xiàng)式的項(xiàng)包括它前面的性質(zhì)符號(hào)，因此在排列時(shí)，仍需把每一項(xiàng)的性質(zhì)符 看作是這一項(xiàng)的一部分，一起移動(dòng)。 (2)有兩個(gè)或兩個(gè)以上字母的多項(xiàng)式，排列時(shí)，要注意:a.先確認(rèn)按照哪

2020-12-19   

新初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)：乘除法法則

1.兩數(shù)相乘，同號(hào)得 正 ，異號(hào)得 負(fù) ，并把絕對(duì)值 相乘 。0乘以任何數(shù)，都得 0 2.幾個(gè)不為0的數(shù)相乘，積的符號(hào)由負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)確定，負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)為 偶數(shù) 時(shí)，積為正；負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)為 奇數(shù) 時(shí)，積為負(fù)。 3.兩數(shù)相

2020-12-19   

小學(xué)升初中接應(yīng)該怎么做？

心態(tài)平和，坦然面對(duì) 對(duì)于小升初擇校，成功上岸的家長和孩子會(huì)開開心心， 春風(fēng)得意馬蹄疾 ；擇校失敗或者結(jié)果不是很理想的，就會(huì)懊惱傷心， 春風(fēng)春雨愁煞人 。其實(shí)，這些都大可不必。在人生的長河中，絕不是一件兩件

2020-12-19   

小學(xué)升初中家長和孩子要做好哪些準(zhǔn)備

幫助和督促孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中的知識(shí)更加復(fù)雜且系統(tǒng)化，家長要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子記筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便提高聽課效率，要學(xué)會(huì)聽課，聽課時(shí)，應(yīng)該去聽老師分析這道題的方法，而不是只記答案。值得注意的是

2020-12-19   

小學(xué)與初中的變化

學(xué)習(xí)科目增加，學(xué)科難度加深，學(xué)科知識(shí)逐步系統(tǒng)化。就拿數(shù)學(xué)來說，零碎的知識(shí)點(diǎn)變成了更為完整、系統(tǒng)的知識(shí)體系，更加突出能力要求，所以，老師的教學(xué)也越來越注重傳授知識(shí)的嚴(yán)密性和邏輯性，更加注重學(xué)生思維方法

2020-12-19   

新初一英語科：主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升能力

初中新課程要求學(xué)生進(jìn)行從學(xué)習(xí)觀念到學(xué)習(xí)實(shí)踐的轉(zhuǎn)變，即學(xué)生是課堂的主體，教師是主導(dǎo)，師生是一個(gè)共同體共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣就要求學(xué)生必須由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)參與教學(xué)過程。每一位同學(xué)應(yīng)該明確目標(biāo)，對(duì)自己有所要

2020-12-19   

新初一如何學(xué)好語文？

一、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)內(nèi)容較簡單，即使習(xí)慣不好，成績差距也不大，但進(jìn)入初中，習(xí)慣好壞所造成的差距會(huì)被迅速拉開，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)初中生影響深遠(yuǎn)。每個(gè)人都要修煉好以下的 九陰真經(jīng) ：課前預(yù)習(xí)、課堂筆記

2020-12-19   

新初一如何規(guī)劃新學(xué)期生活

對(duì)于小升初的同學(xué)，建議要提早做好學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)劃，這樣在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中才能做到游刃有余。 1.做好學(xué)習(xí)規(guī)劃的關(guān)鍵點(diǎn)是基礎(chǔ) 如果某位同學(xué)的英語成績比較不錯(cuò)，那么他在規(guī)劃英語學(xué)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)是繼續(xù)提高英語成績；

2020-12-19   

初中學(xué)習(xí)與小學(xué)階段的不同

初一學(xué)生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個(gè)階段，可塑性強(qiáng)，在很多方面都有提升的空間。 從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生

2020-12-19   

初一生物教學(xué)總結(jié)（8）

初中生物教師個(gè)人工作總結(jié) 這一學(xué)期，我任教初一年級(jí)四個(gè)班生物，現(xiàn)就將這一年以來工作狀況總結(jié)如下: 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念 1、堅(jiān)持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理

2017-12-16   

初一生物教學(xué)總結(jié)（7）

1、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)之前，幫忙學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn) 樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一，正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，就能夠更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生

2017-12-16   

初一生物教學(xué)總結(jié)（6）

三、用一顆勤勤懇懇的心去對(duì)待學(xué)校工作。 1）教務(wù)工作方面 這學(xué)年，我作為學(xué)校的教務(wù)員，主要協(xié)助學(xué)校教務(wù)工作。由于，我是第一次走上這一崗位，對(duì)要面臨的工作十分陌生，心中一向沒有底，不明白自己是不是能勝

2017-12-16   

初一生物教學(xué)總結(jié)（5）

工作敬業(yè) 一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學(xué)工作。 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。熱愛教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學(xué)工作的那種教師，我深愛著我的學(xué)生。

2017-12-16   

初一生物教學(xué)總結(jié)（4）

思想作風(fēng) 我能堅(jiān)持每一天看書看報(bào)，收看收聽新聞，養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事的習(xí)慣，努力提高自己的政治思想水平，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，注重

2017-12-16   

初一生物教學(xué)總結(jié)（3）

②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)必須要有代表性，減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，絕對(duì)不能搞題海戰(zhàn)，否則學(xué)生會(huì)作業(yè)多而感到厭倦，從而對(duì)生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真的逐題批改，同時(shí)及時(shí)的評(píng)講，指出不足和值得肯定之處

2017-12-16   

初一生物教學(xué)總結(jié)（2）

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教

2017-12-16   

初一生物教學(xué)總結(jié)（1）

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了，回顧一期的教學(xué)工作，我執(zhí)教初一11，12，13，三班的數(shù)學(xué)，工作中有收獲和快樂，也有不盡人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作做到更好，現(xiàn)總結(jié)如下: 一、熱愛教師工作

2017-12-16   

初一生物（6）

探究性學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生構(gòu)成對(duì)生命世界的正確熟悉、對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和對(duì)生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進(jìn)獨(dú)立思考的潛力，建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過程

2017-12-16   

初一生物（5）

2）人事管理輔助工作。 認(rèn)真采集每位教職工的信息，輸入微機(jī)后，并打印后認(rèn)真核對(duì)。所以無論是江蘇省教職工信息系統(tǒng)，還是江蘇省實(shí)名制編制上報(bào)信息，泰州市職稱實(shí)名制管理電子信息都做到準(zhǔn)確無誤，無論是在工作

2017-12-16   

初一生物（4）

工作敬業(yè) 一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學(xué)工作。 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。熱愛教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學(xué)工作的那種教師，我深愛著我的學(xué)生。

2017-12-16   

初一生物（3）

初中生物教師工作總結(jié) 20XX～20XX學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束，驀然回首，有喜有憂。在這一學(xué)年里，本人開始擔(dān)任教導(dǎo)處教務(wù)員，著重協(xié)助本校教導(dǎo)處日常事務(wù)及學(xué)校電教和輔助人事工作，并擔(dān)任八年級(jí)生物教學(xué)�；仡欉@一學(xué)年來，

2017-12-16   

初一生物（2）

透過兩年的努力，我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。教學(xué)上基本建立了一個(gè)師生同樂，以生為

2017-12-16   

初一生物（1）

為了使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)自己教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

2017-12-16   

走進(jìn)初中（8）

走進(jìn)初中 走進(jìn)初中的大門，你不是那個(gè)幼稚又愛惹事的孩子；走進(jìn)初中的大門，你已懂得成功的喜悅與失敗的痛苦；走進(jìn)初中的大門，你不再是隨心所欲，想干什么就干什么的孩子；走進(jìn)初中的大門，你又迎來了一個(gè)全新的

2017-12-16   

走進(jìn)初中（7）

走進(jìn)初中 光陰似箭，日月如梭。在時(shí)光的飛逝中，不知不覺，我發(fā)現(xiàn)，我長大了。 那時(shí)我只有6歲。我羨慕地看著姐姐自豪地跨進(jìn)中學(xué)的大門，便努力安慰自我： 別著急，還早著呢！總有一天，你也會(huì)上中學(xué)的！ 嘴上雖

2017-12-16   

走進(jìn)初中（6）

走進(jìn)初中 小學(xué)的生活是條七彩的花之路，里面有無數(shù)的歡笑。在孩童和少年的旅程中度過了這段時(shí)間，在里面做了一個(gè)又一個(gè)七色的夢(mèng)。這條路的盡頭是一座變幻無窮的花園，大門上有---- 初中 二字的匾額，我懷著好奇的

2017-12-16   

走進(jìn)初中（5）

走進(jìn)初中 小學(xué)階段的生活，像一只只五彩的貝殼，豐富多彩；也像一本時(shí)間老人的記事本，記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴；還像一部連續(xù)劇，有快樂也有悲哀�；厥走^去，留下完美的回憶；看看未來，充滿無限的期盼與憧憬。 十三歲

2017-12-16   

走進(jìn)初中（4）

走進(jìn)初中 不知不覺，已經(jīng)來到了初三的最后一個(gè)學(xué)期，話長吾長，話短吾短，在這三年里，我經(jīng)歷了不少的事情，有開心的，也有不開心的，經(jīng)一事，長一智。 時(shí)間過得很快，就像流水般一樣，一剎那就過了。在這三年

2017-12-16   

走進(jìn)初中（3）

走進(jìn)初中 度過了暑假，告別了昔日的同學(xué)，在這個(gè)金色的九月，我們將跨進(jìn)了向往以久的中學(xué)大門。 進(jìn)入學(xué)校的大門，一排排柏樹就像士兵一樣挺立在整潔的道路兩旁。孔雀尾形的大花壇里百花齊放，彩碟飛舞，一陣微

2017-12-16   

走進(jìn)初中（2）

走進(jìn)初中 XXXX年金秋時(shí)節(jié)，我踏進(jìn)了初中的門檻。這意味著充滿童趣的小學(xué)生活過去了，我迎來了具有青春活力的初中生活。 到了初中有了全新的老師和新的學(xué)科。班主任老師同時(shí)也是我們的英語老師，她十分嚴(yán)厲；數(shù)

2017-12-16   

走進(jìn)初中（1）

經(jīng)過六年的努力奮斗，我的小學(xué)生涯結(jié)束了。我進(jìn)入了中學(xué)，這面臨著我的中學(xué)生時(shí)代已經(jīng)來臨。 進(jìn)入中學(xué)環(huán)境改變了。校園里沒有了小學(xué)的喧鬧和沸騰，只是一片寧靜，給予我們的是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和寬闊的學(xué)習(xí)空間。[

2017-12-16   

小學(xué)升初一總結(jié)（6）

揮揮手，告別小學(xué)的同學(xué)。迎來新的初中生活，不一樣的環(huán)境，不一樣的同學(xué)，不一樣的教育方式，使我十分感興趣而且又增添許多科目，大大地開了我的眼界，使我收獲很多新知識(shí)，從而增長了見識(shí)。 來到了新的學(xué)校，開

2017-12-16