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第二單元綜合性學(xué)習(xí)(3)

來(lái)源:中考網(wǎng)整理 作者:中考網(wǎng)編輯 2014-03-13 11:09:42

中考真題

智能內(nèi)容

  (三)說(shuō)互助

  俄羅斯偉大作家屠格涅夫有一篇著名的散文詩(shī),叫做《乞丐》:

  我在街上走著……一個(gè)乞丐── 一個(gè)衰弱的老人擋住了我。紅腫的、含著淚水的眼睛,發(fā)青的嘴唇,粗糙、襤褸的衣服,齷齪的傷口……啊,貧窮把這個(gè)不幸的人折磨成了什么樣子啊!他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著,他喃喃地乞求幫助。我伸手搜索自己身上所有的口袋……既沒(méi)有錢(qián)包,也沒(méi)有懷表,甚至連一塊手帕也沒(méi)有……我隨身什么東西也沒(méi)有帶。但乞丐在等待著……他伸出來(lái)的手,微微地?cái)[動(dòng)著和顫動(dòng)著。我惘然無(wú)措,惶惑不安,緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手……“請(qǐng)別見(jiàn)怪,兄弟;我什么也沒(méi)有帶,兄弟。”乞丐那對(duì)紅腫的眼睛凝視著我;他發(fā)青的嘴唇微笑了一下──接著,他也照樣緊握了我的變得冷起來(lái)的手指。“哪兒的話(huà),兄弟,”他吃力地說(shuō)道,“這也應(yīng)當(dāng)謝謝啦。這也是一種施舍啊,兄弟。”我明白,我也從我的兄弟那兒得到了施舍。

  這篇美麗的散文詩(shī)包含了很多層意思,它寫(xiě)到了平等、愛(ài)心和同情,還寫(xiě)到了一層別的意思,屠格涅夫的最后一句話(huà)是:“我明白,我也從我的兄弟那兒得到了施舍。”為什么說(shuō),施舍者非但沒(méi)有給乞丐什么東西,反而從乞丐那兒得到了施舍?讀者大約都能回答這個(gè)問(wèn)題:因?yàn)樗麖钠蜇つ莾旱玫搅巳伺c人之間的信任和愛(ài)。是的,本來(lái)施舍者為沒(méi)有東西施舍給乞丐而感到羞愧,但他沒(méi)有采用居高臨下的傲慢態(tài)度,而是用平等的、誠(chéng)懇的態(tài)度向乞丐表示歉意,這種態(tài)度使他與乞丐之間的關(guān)系平等了。于是,乞丐也感到了滿(mǎn)足,我們從乞丐的話(huà)里能夠體會(huì)出他對(duì)真正的愛(ài)心和同情的理解與感激。但問(wèn)題是,接下來(lái),當(dāng)施舍者聽(tīng)了乞丐的話(huà)以后,竟覺(jué)得這是乞丐施舍了他。這里似乎包含了這樣一層意思:任何施舍都是對(duì)等的,任何幫助都是互相的,當(dāng)施舍者施予他人物質(zhì)的幫助時(shí),他同時(shí)獲得了精神的滿(mǎn)足與回報(bào)。這種回報(bào)是多樣的,比如被施舍者對(duì)你說(shuō)一聲謝謝,你的心也會(huì)感到一陣熱。這就是一種溫暖,一種回報(bào)。其實(shí)人是需要這樣一種精神滿(mǎn)足的。

  我們前面討論過(guò),人類(lèi)的愛(ài)心來(lái)自生物進(jìn)化過(guò)程中的集體勞動(dòng)實(shí)踐,同情也是愛(ài)的具體顯現(xiàn)和互助原則的具體行為。那么,互相幫助則是人類(lèi)進(jìn)步最重要的倫理原則之一,由互相幫助滋生出愛(ài)和同情,也滋生出自我犧牲的精神需要。

  我們不妨把這種精神需要稱(chēng)作為“犧牲”的本能。這里所說(shuō)的犧牲,并不是“生的偉大,死的光榮”的舍命犧牲;也不是堵槍眼、炸碉堡的英雄壯舉。這里所說(shuō)的犧牲,是一種普普通通的人的精神需要,或者說(shuō)是人尋求快樂(lè)的倫理原則。我們每個(gè)人似乎都有過(guò)這樣的體驗(yàn),當(dāng)你突然面臨一種巨大幸福的時(shí)刻──你終于考上了名牌大學(xué),你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上獲得了最高名次,你的父母送你一件你非常喜歡的禮物,甚至是你在春天的田野里散步時(shí)突然看到某種大自然的美景……總之,是你沉浸在歡樂(lè)之中的時(shí)候,你會(huì)迫不及待地跑出去,找你的好朋友來(lái)分享這一歡樂(lè)。“分享”是多種多樣的,特別是一個(gè)青年人,他所擁有的精力、智力、體力、熱情都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他的身體所需要的能量,所以,無(wú)論是喜悅,還是其他因素,他都會(huì)生出一種本能去尋求他人的分享,由此來(lái)獲得一種心理的滿(mǎn)足。

  從這一意義上來(lái)說(shuō)人類(lèi)的互相幫助的品德是一種高尚的品德;ハ鄮椭,是我們從上小學(xué)開(kāi)始就提倡,并在同學(xué)之間積極開(kāi)展的一種活動(dòng)。通常的互相幫助都是由一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生來(lái)幫助成績(jī)比較差的同學(xué),為什么成績(jī)好的同學(xué)幫助成績(jī)差的同學(xué)叫互相幫助呢?成績(jī)好的同學(xué)決不會(huì)說(shuō),我?guī)椭闾岣邔W(xué)習(xí)成績(jī),你必須幫助我回家做家務(wù),這才叫互相幫助啊。不會(huì)的。如果是這樣,那就說(shuō)明那位成績(jī)好的同學(xué)沒(méi)有真正理解互相幫助的意義。因?yàn)?ldquo;互相幫助”的意義,并不是商業(yè)買(mǎi)賣(mài)關(guān)系,更不是金錢(qián)借貸關(guān)系,那種冷冰冰的、恨不得從對(duì)方胸脯上割下一磅肉的態(tài)度,完全不配做“互相幫助”那樣美好的事情;ハ鄮椭“互相”即表現(xiàn)在人的自我犧牲的快樂(lè)本能上。當(dāng)你有了獲得知識(shí)的快樂(lè)時(shí),你應(yīng)該有這種本能,要將這種快樂(lè)分享給你的同學(xué)。就像當(dāng)你看了一部好的影片以后,會(huì)立刻想到把這盤(pán)錄像帶或VCD介紹給你的朋友去看,這樣才叫“分享”,才叫“自我犧牲”。當(dāng)你幫助了你的朋友,看到他因此而獲得快樂(lè)的時(shí)候,你將會(huì)享受到這種高尚的精神上的滿(mǎn)足。因此,互相幫助并不能理解為物質(zhì)上或者知識(shí)上的交換原則,而是精神上的自我歡娛和自我滿(mǎn)足。

  這樣,你就不難理解屠格涅夫?yàn)槭裁凑f(shuō),他從乞丐的那里得到了一種精神上的施舍?

  互相幫助的原則在生物進(jìn)化過(guò)程中是一種求生的本能和形式,許多動(dòng)物在與自然環(huán)境的搏斗與求生存的過(guò)程中都會(huì)采用互助的方式,但由此而產(chǎn)生出來(lái)的諸如愛(ài)心、同情、自我犧牲等倫理原則,則是人類(lèi)特有的精神需要,也可以說(shuō)是人類(lèi)的特權(quán)。所以我們應(yīng)該珍惜這樣的權(quán)利。在現(xiàn)實(shí)環(huán)境里,我們被社會(huì)上各種自私自利的原則所腐蝕,常常會(huì)讓腐朽的思想道德來(lái)模糊人類(lèi)真善美的本性,比如,當(dāng)你樂(lè)于幫助別人的時(shí)候,就會(huì)有人(可能是你很親近的人)出來(lái)勸阻你,會(huì)說(shuō)你“太傻了”、“吃虧了”等等,這時(shí)候,你最好的辦法是問(wèn)一問(wèn)自己,你心里是怎么想的?你是否在幫助別人中感受到了快樂(lè)?如果你確實(shí)能夠感受到幫助人的快樂(lè),那說(shuō)明你是個(gè)有著高尚情懷的人,你就要堅(jiān)定地做下去。

  有一個(gè)非常有趣的故事:那是一個(gè)寓言,說(shuō)的是地獄與天堂的區(qū)別究竟在哪里。在地獄中,眾人(鬼魂)圍著大桌吃飯,他們手上都拿看長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子,用這樣的筷子夾到的食物竟無(wú)法放進(jìn)自己嘴里,于是人人挨餓,個(gè)個(gè)愁眉苦臉?墒窃谔焯弥,眾人(天使)也圍著桌子在吃飯,他們手里的筷子也同樣的很長(zhǎng)很長(zhǎng),但是他們夾著食物就送進(jìn)對(duì)方的嘴里,于是人人飽食,個(gè)個(gè)開(kāi)心。

  這就是天堂與地獄的差別,也是幸與不幸的差別。請(qǐng)你想一想,我們的幸福生活是這樣來(lái)的嗎?
 

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