初中作文寫作指導：敘事文章的寫作方法（一）(3)

　　三、在概括敘事的基礎(chǔ)上，添加三個要素，或四個要素

　　例如：

　　1.一天早晨，剛剛下過雪的路面，滑得讓人寸步難行，爺爺非常擔心，決定親自送我到距家十幾里外的新華實驗學校去上學。

　　這一段文字，在概述的基礎(chǔ)上添加了三個要素：時間、起因和地點。時間——一天早晨；起因——剛剛下過雪的路面，滑得讓人寸步難行，爺爺非常擔心；地點——距家十幾里之外的新華實驗學校。

　　2.有一年冬天，為了爭奪領(lǐng)地，兩條狼、一只老虎合力攻擊一頭北極熊。交戰(zhàn)雙方在山坳的平地上展開了殊死搏斗。經(jīng)過幾個小時的決斗，北極熊以一己之力戰(zhàn)勝了眾多的對手，守住了自己的地盤。

　　這一段文字，在概述的基礎(chǔ)上，添加了四個要素：時間、起因、地點、結(jié)果。時間——有一年冬天；起因——為了爭奪領(lǐng)地；地點——在山坳的平地上；結(jié)果——經(jīng)過幾個小時的決斗，北極熊以一己之力戰(zhàn)勝了眾多的對手，守住了自己的地盤。

　　因為在概述事件的過程中，已經(jīng)交代了人物，不能添加五個要素，否則就變成了完全概述事件。

　　要完成這一步寫作實踐，必須事前掌握以下基礎(chǔ)技能：

　　一.六要素中每一個要素的內(nèi)涵是什么？

　　二.每個要素在寫作上有哪些具體形式？

　　三.寫作時，這些要素一般寫在哪里？

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