2019年煙臺(tái)市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案發(fā)布了，具體內(nèi)容如下所示：
煙臺(tái)市2019年
初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案
根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母锏闹笇�(dǎo)意見》（教基二〔2016〕4號(hào)）、《山東省教育廳關(guān)于完善初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度的指導(dǎo)意見》（魯教基發(fā)〔2015〕5號(hào)）等文件精神，實(shí)施初中學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
一、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的
初中學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度。通過(guò)全面實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生、提升核心素養(yǎng)、積極主動(dòng)全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式，引導(dǎo)社會(huì)樹立正確的人才觀和教育質(zhì)量觀，形成良好的育人環(huán)境。
二、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容及實(shí)證表現(xiàn)
�。ㄒ唬┏踔袑W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一般包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面。
思想品德。主要考察學(xué)生在愛黨愛國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。
學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力等。
身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。
藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。
社會(huì)實(shí)踐。主要考察學(xué)生在社會(huì)生活中動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。
各門課程難以在學(xué)業(yè)水平考試中紙筆測(cè)試或?qū)嵅贉y(cè)試的內(nèi)容和山東省地方課程中的安全教育、環(huán)境教育、人生規(guī)劃要納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)范圍。
�。ǘ�(biāo)志性成果，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，也是評(píng)價(jià)結(jié)果的重要實(shí)證。這些標(biāo)志性成果主要應(yīng)包括：
1.獲得的黨委、政府以及教育行政部門和學(xué)校授予的各項(xiàng)德育表彰；
2.參加教育行政部門（或授權(quán)的有關(guān)部門）和學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)科類比賽的獲獎(jiǎng)成果；
3.參加教育行政部門組織的電腦制作活動(dòng)和科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)成果；
4.參加教育行政部門和學(xué)校組織的中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲單項(xiàng)獎(jiǎng)或集體獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)成果；積極參加國(guó)家"體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目"，并經(jīng)過(guò)學(xué)校和主管教育行政部門認(rèn)定的證書和成果；
5.參加教育行政部門和學(xué)校組織的文藝匯演、演講比賽、攝影展、書畫展、征文比賽等活動(dòng)的獲獎(jiǎng)成果；參加教育行政部門組織的各級(jí)音樂(lè)、美術(shù)個(gè)人比賽的獲獎(jiǎng)成果；
6.校報(bào)、校刊及校園社團(tuán)刊物的主編等、學(xué)校學(xué)生會(huì)及學(xué)術(shù)社團(tuán)組織的優(yōu)秀負(fù)責(zé)人、學(xué)校廣播電臺(tái)、電視臺(tái)和文藝活動(dòng)的優(yōu)秀節(jié)目主持人等學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷的實(shí)證性材料；
7.學(xué)校組織的校內(nèi)外教育活動(dòng)（如研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)、公益勞動(dòng)、校慶、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等）中的優(yōu)秀組織者、突出貢獻(xiàn)者、積極分子等學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷的實(shí)證性材料；
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