語(yǔ)文中考總復(fù)習(xí)教案

語(yǔ)文中考總復(fù)習(xí)教案

　　1、加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

　　A、河上，幾條撈沙的木船上亮著燈，那跳動(dòng)的火焰（yàn）映出了幾條漢子粗獷(kuàng)的臉。

　　B、那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰那樣溫柔；又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇（chún）；低低的，輕輕地，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦(xián)；像落花漂在水上。

　　C、作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模（mú）仿，但是真正打動(dòng)人心的東西應(yīng)是自己嘔（ǒu）心瀝血的創(chuàng)作。

　　D、凡有田夫野老，蠶婦村氓（máng），除了幾個(gè)腦髓里有點(diǎn)貴恙（yàng）的之外，可有誰(shuí)不為白娘鳴不平，不怪法海太多事的？

　　2、給加點(diǎn)字注音，給拼音寫(xiě)漢字

　　干涸（）（tú）毒生靈；著陸（）一張一（xī）

　　掠起（）美味佳（yáo）輿論（）嫩草如（yīn）

　　3、根據(jù)下列拼音在橫線上寫(xiě)出正確的漢字。

　�。�1）北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都xiāo聲匿跡。

　�。�2）摘楊芽，采柳葉，luō榆錢(qián)兒。

　　（3）老秦了yǎo一碗湯面條，畢恭畢敬雙手捧給老楊。

　�。�4）讓這些英雄們的人們，在這自由的天幕下，酣暢地休qì吧。

　　4、下列各句中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

　　A、早點(diǎn)省(xǐng)悟，也省(shěng)得你父母操心。

　　B、這篇文章記載(zài)了當(dāng)時(shí)人們載(zǎi)歌載舞的情況。

　　C、誰(shuí)都稱(chēng)贊他是一位稱(chèn)職的班長(zhǎng)。

　　D、他冷得打顫(zhàn)，渾身顫(chàn)抖。

　　5、根據(jù)拼音提示填寫(xiě)漢字。

　　像蜂dié飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽(tīng)的愉悅之感，在記憶的心fēi中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一fú流光yì彩的畫(huà)頁(yè)，也似一què跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

　　6、在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)淖?br />
　　某學(xué)校用五個(gè)讀音相同的字作為校訓(xùn)，激勵(lì)師生努力創(chuàng)造良好的校風(fēng)：環(huán)境整潔突出一個(gè)凈字；秩序安定突出一個(gè)字；文明禮貌突出一個(gè)字；力爭(zhēng)上游突出一個(gè)字；強(qiáng)身健體突出一個(gè)字。

　　7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不完全正確的是（）

　　A、我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生？”

　　B、生活教我認(rèn)識(shí)了橋：與水形影不離的過(guò)河的建筑。

　　C、無(wú)名戰(zhàn)士小心翼翼地一根根地?fù)芘�著火柴，口里小聲�?shù)著：“一，二，三，四……”

　　D、諸葛亮在“誡子書(shū)”中說(shuō)：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”

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