初中語文七年級下冊古詩文知識梳理(4)

　　春天不久就將歸去，花草樹木想方設(shè)法挽留春天，一是爭奇斗艷，人間萬紫千紅。可憐楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知漫天飛舞，好似片片雪花。

　　【閱讀賞析】

　　1.一、二句寫出了晚春景致怎樣的特點？

　　2.詩的三、四兩句意蘊深刻，為歷代傳誦。請對這兩句詩作賞析。

　　3.請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。

　　參考答案

　　（一）

　　1.幽篁、深林、明月月夜山林清新幽靜的意境

　　2.全詩優(yōu)美、高雅的意境，傳達出詩人寧靜、淡泊的心情。

　　3.“獨”是“獨自”的意思，詩人獨自坐在幽靜的竹林里，時而彈琴，時而長嘯，這一系列高雅的動作，傳達出詩人寧靜、淡泊、愉悅的心境。

　　（二）

　　1.（1）一個“暗”字，一方面表達了喧囂過后平靜夜嘹亮笛聲傳來的突然性，像是悄然而無痕跡的；另一方面照應(yīng)了“誰家”，讓人產(chǎn)生無限遐想。（2）游子思鄉(xiāng)之苦。

　　2.古人離別常折柳枝相贈，表依依不舍之意�！墩哿�》既實指曲名，又代表一種風(fēng)俗，一種情緒，《折楊柳》這支漢樂府古曲抒發(fā)的也正是旅人傷別之情。詩人借笛中吹奏的《折楊柳》曲，表達了對故鄉(xiāng)的思念之情。

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　　1.“龍鐘”在這里是沾濕的意思，它形象的描繪了詩人對親人無限眷念而情不自禁流淚的神態(tài)。

　　2.表達詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)、懷親之情。

　　（四）

　　1.草木留春，萬紫千紅

　　2.運用擬人、比喻手法，生動形象地描繪了樸素?zé)o華的楊花榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風(fēng)飄舞，加入了留春的行列，作者借此表達了要珍惜光陰、不失時機的人生態(tài)度。

　　3.擬人，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。

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