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阿婆,阿婆,你看這日歷,怎么不對(duì)呀? 我站在日歷邊,故作奇怪的大聲問(wèn)道,嘴角有掩飾不住的笑意。緊接著,便聽(tīng)到阿婆踢踏踢踏的腳步聲。阿婆朝日歷看了一眼,馬上明白了,伸出手來(lái),輕輕拉拉我的小臉: 你這個(gè)小
2016-07-15
一張一張撕下來(lái),一張一張寄托了你的希望。 題記 我不知道已經(jīng)有多久沒(méi)有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡,她的臉上有著看起來(lái)亮閃閃的銀絲,有著歲月沉淀下來(lái)的痕跡。 叮鈴鈴 ,早晨的一聲電話鈴將我從睡夢(mèng)中
2016-07-15
嗅一嗅花香,天下芳草盡眼前,雪融春到,鳥(niǎo)叫天地間。 青春二字,無(wú)處不露著春泥的氣息,青春的我們不屬于氣傲的夏,不屬于凄美的冬,我們就是我們,五彩的春天。 冰雪如煙,一消而散,沒(méi)有懷念,沒(méi)有不堪。舉一舉
2016-07-15
我的季節(jié)我做主 (作文得分39分,滿分為40分) 我的季節(jié),該是如花的春天,每一縷細(xì)小親熱的芬芳充盈我敏銳的呼吸,把夢(mèng)想的花子灑進(jìn),每一寸彩虹樣清晰的陽(yáng)光,去努力發(fā)芽。 題記 我們班要推選一位同學(xué)代表班級(jí)參加
2016-07-15
留在心底的風(fēng)景 生活中,構(gòu)成屬于我的角落里永遠(yuǎn)的風(fēng)景是清茶,音樂(lè),手機(jī),電腦,柔暖的燈光,一幅藍(lán)天白云小橋流水的油畫(huà),還有自己。在許多個(gè)晚飯后,就會(huì)走入這個(gè)小世界,或看書(shū),或冥想,或聽(tīng)音樂(lè)、或敲打些瑣
2016-07-15
輕視標(biāo)點(diǎn),一逗到底,有的甚至王文不加標(biāo)點(diǎn)。 例如下面的一段文字: 人人挑燈夜讀時(shí),她已經(jīng)上床睡覺(jué),而人人要睡覺(jué)時(shí),她便放聲地扯起呼嚕,大家都很憤怒,都紛紛地要捏她的臉。 這段話至少包含了兩個(gè)完整的句子,
2016-07-15
淺吟低唱,孤芳自賞,缺乏在氣與豪放。 例如,有一位同學(xué)在一篇文章中這樣寫道: 亭子里格外冷清,一個(gè)人走累了,便坐下來(lái)。這時(shí),忽然想起李清照的一首詞來(lái): 風(fēng)往塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語(yǔ)淚
2016-07-15
孤立寫景,無(wú)助主旨,為寫景而寫景。 例如,有一篇寫春節(jié)見(jiàn)聞的文章,其中寫道: 早晨一起床,看見(jiàn)天空陰沉沉的,好像滿有 臉愁容。太陽(yáng)不知躲到哪里去了,北風(fēng)嗚嗚地哭泣著。這時(shí)候,街上傳來(lái)鑼鼓聲,爆竹連天,人
2016-07-15
前后抵觸,自相矛盾,不合思維邏輯。 例如, 我是一個(gè)十分頑皮的小孩,自小到大可以說(shuō)都是這樣的頑皮 一句,既然前邊已經(jīng)承認(rèn)自己是個(gè) 小孩 ,后邊怎么又說(shuō) 從小到大 呢?因此,前后抵觸,出現(xiàn)矛盾。
2016-07-15
追求 文氣 ,故作文雅,有嘩眾取寵之嫌。 太陽(yáng)上山了 一句,本來(lái)非常通俗曉暢,也很簡(jiǎn)潔,可有人竟將其寫成 一個(gè)圓圓射出金色光芒的紅紅的太陽(yáng),靜悄悄地從東山上探出臉兒來(lái)了 ,以顯示自己博學(xué)多才。 魯迅先生一
2016-07-15
言重詞復(fù),不重推敲,不懂得錘煉字句。 例如: 到達(dá)目的地有三條路可走,即左路、中路和右路。左路和右路,路途較遠(yuǎn),走中路最近,所以左中右三路中,我們決定走中路。 顯然,這段文字嗦重復(fù)的地方不少,但如果能對(duì)
2016-07-15
生造詞語(yǔ),適用語(yǔ)匯,令人勞神費(fèi)解。 例如: 我爸爸是位老師,對(duì)我的要求很嚴(yán)烈。 他人老心不老,表示一定要為人民多服幾年務(wù)。 心上第一句里的 嚴(yán)烈 ,在詞典里根本查不到,屬生造;第二句里的 多服幾年務(wù) ,把 服
2016-07-15
三、機(jī)械模仿,生搬硬套,沒(méi)有創(chuàng)新精神。 有一篇寫狀物的文章,其中有一段是這樣寫的: 種了這小東西,庭中就成為系人心情的所在,早上才起,放學(xué)回來(lái),不覺(jué)總要在那里小站一會(huì)兒工夫。 這段文字,除了將葉圣陶《牽
2016-07-15
二、語(yǔ)言干癟,沒(méi)有文采,行文不夠豐滿。 例如有一篇題為《我的語(yǔ)文老師》的習(xí)作,其中有一段這樣寫道: 她長(zhǎng)得比較標(biāo)準(zhǔn),戴著眼鏡,說(shuō)話聲音不大,總愛(ài)笑,我非常喜歡她。 這段文字,從語(yǔ)法上看顯然沒(méi)有問(wèn)題,但從
2016-07-15
一、察物不精,浮光掠影,以至作文時(shí)敘述描寫抽象空泛。 一位同學(xué)在《池塘雨景》中寫道: 池塘的四面圍著一些花草樹(shù)木。樹(shù)是各種各樣的,一片郁郁蔥蔥;ㄒ彩歉鞣N各樣的,五彩繽紛。 這段描寫就顯得有些空泛?臻g
2016-07-15
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