初中生物學(xué)習(xí)方法：能量的釋放和利用

初中生物學(xué)習(xí)方法：能量的釋放和利用 1.能量的釋放與呼吸密切相關(guān)嗎？ 2.分析 驗(yàn)證呼吸過(guò)程中氣體的變化 的兩組實(shí)驗(yàn)，嘗試推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 （注意：認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)） 3. 嘗試歸納呼吸作用的概念。 細(xì)胞利用

2018-01-20   

初中生物學(xué)習(xí)方法：植物的光合作用

初中生物學(xué)習(xí)方法：植物的光合作用 1.海爾蒙特的實(shí)驗(yàn),你得出了什么結(jié)論? 2. 探究陽(yáng)光與有機(jī)物關(guān)系 的實(shí)驗(yàn)步驟可分為幾步？每步可簡(jiǎn)單的概括為哪幾個(gè)字？ 3. 在這幾步操作中，如有你不太理解的做法，做上記號(hào)

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初中生物學(xué)習(xí)方法：顯微鏡的使用

初中生物學(xué)習(xí)方法：顯微鏡的使用 一，取鏡 二、對(duì)光 通過(guò)目鏡，可以看到白亮的視野。 三、觀察 1．把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo) 本要正對(duì)通光孔的中心。 2．先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，

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初中生物學(xué)習(xí)方法：細(xì)胞的分裂和分化

初中生物學(xué)習(xí)方法：細(xì)胞的分裂和分化 生物體的長(zhǎng)大是細(xì)胞數(shù)目增多 、體積增大的結(jié)果，數(shù)目增加是細(xì)胞分裂的結(jié)果 植物細(xì)胞的分化： 保護(hù)組織（如表皮）基本組織 （如葉肉，果肉）輸導(dǎo)組織（如導(dǎo)管、篩管）分生

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初中生物學(xué)習(xí)方法：有機(jī)物從哪里來(lái)

初中生物學(xué)習(xí)方法：有機(jī)物從哪里來(lái) 1、恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了什么？ 2、嘗試 探究植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（問(wèn)題、假設(shè)、方案） 3、葉片的結(jié)構(gòu)包括哪幾部分？ 4、說(shuō)出光合作用在自然界的意義(三個(gè)

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初中學(xué)習(xí)方法：生物的多樣性及其保護(hù)

初中學(xué)習(xí)方法：生物的多樣性及其保護(hù) 55、植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。 動(dòng)物的主要類群：原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、節(jié)

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初中學(xué)習(xí)方法：健康的生活

初中學(xué)習(xí)方法：健康的生活 71、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié) 傳染病流行必須同時(shí)具備以下三個(gè)環(huán)節(jié)： （1）傳染源 指能夠散播病原體的人或動(dòng)物； （2）傳播途徑 如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等； （3

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初中學(xué)習(xí)方法：植物的無(wú)性生殖和有性生殖

初中學(xué)習(xí)方法：植物的無(wú)性生殖和有性生殖 ⑴有性生殖：有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。 ⑵無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。 ⑶ 無(wú)性生殖

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初中學(xué)習(xí)方法：昆蟲的生殖和發(fā)育

初中學(xué)習(xí)方法：昆蟲的生殖和發(fā)育 ⑴變態(tài)發(fā)育：在受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，昆蟲的幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性具有一定的差異。 ⑵完全變態(tài)：家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊等昆蟲的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹、

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初中學(xué)習(xí)方法：兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程

初中學(xué)習(xí)方法：兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程 ⑴青蛙發(fā)育過(guò)程：雄蛙鳴叫 雌雄蛙抱對(duì) 蛙的卵塊（體外受精） 蝌蚪 青蛙 ⑵青蛙發(fā)育的四個(gè)時(shí)期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。 ⑶青蛙的幼體生活在水中，用腮呼吸，成體

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初中學(xué)習(xí)方法：鳥類的生殖和發(fā)育過(guò)程

初中學(xué)習(xí)方法：鳥類的生殖和發(fā)育過(guò)程 ⑴卵殼：保護(hù)作用、和外界進(jìn)行氣體交換 卵殼膜：保護(hù)作用 卵白：保護(hù)作用，提供營(yíng)養(yǎng) 卵黃：提供主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 胚盤：最終發(fā)育成雛雞 ⑵鳥類的生殖和發(fā)育過(guò)程：求

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初中學(xué)習(xí)方法：基因控制生物的性狀

初中學(xué)習(xí)方法：基因控制生物的性狀 ⑴遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代間的差異。生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的； ⑵ 遺傳學(xué)中把生物所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征（人的ABO血型）和行

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初中學(xué)習(xí)方法：生殖過(guò)程中染色體的變化

初中學(xué)習(xí)方法：生殖過(guò)程中染色體的變化 體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。 65、基因在親子

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初中學(xué)習(xí)方法：人的性別遺傳

初中學(xué)習(xí)方法：人的性別遺傳 ⑴人類的性別，一般是由性染色體決定的。性染色體有X染色體和Y分配色體，一對(duì)性染色體為XX時(shí)為女性，一對(duì)性染色體為XY時(shí)為男性。 ⑵女性排出一個(gè)含X染色體的卵細(xì)胞。精子的性染色體

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初中學(xué)習(xí)方法：了解生物進(jìn)化的主要?dú)v程和總趨勢(shì)

初中學(xué)習(xí)方法：了解生物進(jìn)化的主要?dú)v程和總趨勢(shì) ⑴植物進(jìn)化的歷程 原始藻類? 原始蘚類 原始蕨類 原始種子植物（先裸子植物后被子植物） ⑵動(dòng)物進(jìn)化的歷程 原始單細(xì)胞動(dòng)物 原始無(wú)脊椎動(dòng)物（腔腸、扁形、線形

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初中學(xué)習(xí)方法：生物進(jìn)化的原因

初中學(xué)習(xí)方法：生物進(jìn)化的原因 ⑴關(guān)于生物進(jìn)化的原因，人們進(jìn)行長(zhǎng)期的探索，提出了各種解釋，其中被人們普遍接受的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)。 ⑵達(dá)爾文認(rèn)為，在自然界中，生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有那

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初中學(xué)習(xí)方法：陸地動(dòng)物適應(yīng)陸地環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征

初中學(xué)習(xí)方法：陸地動(dòng)物適應(yīng)陸地環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 （1）陸地氣候相對(duì)干燥；與此相適應(yīng)，陸地生活的動(dòng)物一般具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)。比如爬行動(dòng)物具有角質(zhì)的鱗或甲，昆蟲具有外骨骼。 （2）陸地動(dòng)物不受水的

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初中學(xué)習(xí)方法：動(dòng)物在自然界中的作用

初中學(xué)習(xí)方法：動(dòng)物在自然界中的作用 （1）在生態(tài)平衡中心重要作用 （2）促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán) （3）幫助植物傳粉，傳播種子

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初中學(xué)習(xí)方法：青春期的身體變化

初中學(xué)習(xí)方法：青春期的身體變化 （1）身高突增，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官功能也明顯增強(qiáng)。 （2）性器官迅速發(fā)育：男孩出現(xiàn)遺精，女孩會(huì)來(lái)月經(jīng)。 39、人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪

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初中學(xué)習(xí)方法：人體缺乏維生素引起的主要病癥

初中學(xué)習(xí)方法：人體缺乏維生素引起的主要病癥 缺乏維生素A：皮膚干燥、夜盲癥（夜晚看不清東西）、干眼癥等。 缺乏維生素B1：神經(jīng)炎、腳氣�。ňS生素B1缺乏癥）、消化不良、食欲不振等。 缺乏維生素C：壞血并

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初中學(xué)習(xí)方法：人體消化系統(tǒng)的組成

初中學(xué)習(xí)方法：人體消化系統(tǒng)的組成 消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的。 消化道是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的管道。消化腺可分為兩類： 有的是位于消化道外的大消化腺，如肝臟，有的是分布在消化道壁內(nèi)的小腺體，如腸腺。

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初中學(xué)習(xí)方法：食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程

初中學(xué)習(xí)方法：食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程 食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)才能被人體吸收，這個(gè)過(guò)程叫做消化。消化主要是通過(guò)多種消化酶的

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初中學(xué)習(xí)方法：人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸

初中學(xué)習(xí)方法：人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 血液的組成和功能：由血漿血細(xì)胞。血細(xì)胞由紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血繡組成。 血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸維持人體生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。 紅細(xì)胞的功能是運(yùn)

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初中學(xué)習(xí)方法：人體泌尿系統(tǒng)的組成

初中學(xué)習(xí)方法：人體泌尿系統(tǒng)的組成 泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成。腎臟是形成尿液的器官。 輸尿管、膀胱和尿道是排尿的通道，而膀胱還有暫時(shí)貯存尿液的作用。

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初中學(xué)習(xí)方法：尿液的形成和排出過(guò)程

初中學(xué)習(xí)方法：尿液的形成和排出過(guò)程 尿液的形成：腎是形成尿液的器官。尿液的形成主要經(jīng)過(guò)濾過(guò)和重吸收兩個(gè)連續(xù)過(guò)程。尿液的形成主要與腎單位有關(guān)系。腎單位中的腎小球和緊貼著它的腎小囊壁起濾過(guò)作用。 當(dāng)血液

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初中學(xué)習(xí)方法：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和反射弧的結(jié)構(gòu)

初中學(xué)習(xí)方法：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和反射弧的結(jié)構(gòu) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射唬反射：人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。 如：膝跳反射、縮手反射等簡(jiǎn)單反

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初中學(xué)習(xí)方法：人體內(nèi)幾種激素的作用

初中學(xué)習(xí)方法：人體內(nèi)幾種激素的作用 （1）生長(zhǎng)激素的作用： 侏儒癥患者幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足所引起的身材矮校 巨人癥患者幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多所引起的身材過(guò)高。 （2）甲狀腺激素： 缺碘會(huì)引起

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初中學(xué)習(xí)方法：常見的藻類、苔蘚和蕨類植物

初中學(xué)習(xí)方法：常見的藻類、苔蘚和蕨類植物 藻類植物：大都生活在水中，能進(jìn)行光合作用，無(wú)根、莖、葉的分化。 常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。 苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，一般具莖、

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初中學(xué)習(xí)方法：觀察種子的結(jié)構(gòu)

初中學(xué)習(xí)方法：觀察種子的結(jié)構(gòu) （1）觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)： ①取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它的外形。②剝?nèi)シN子最外面的一層種皮，分開合攏著的兩片子葉。③用放大鏡仔細(xì)觀察子葉、胚根、胚芽、胚軸，看看它們各

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初中學(xué)習(xí)方法：常見的裸子植物和被子植物

初中學(xué)習(xí)方法：常見的裸子植物和被子植物 裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被。 常見的裸子植物：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。 被子植物：種子外面有果皮包被。 常見的被子植物：桃、大豆、水稻、

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初中學(xué)習(xí)方法：種子萌發(fā)的條件

初中學(xué)習(xí)方法：種子萌發(fā)的條件 自身?xiàng)l件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的，并且度過(guò)休眠期。 外界條件：適宜的水分、充足的空氣和適宜的溫度。

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初中學(xué)習(xí)方法：生物和細(xì)胞

初中學(xué)習(xí)方法：生物和細(xì)胞 光學(xué)顯微鏡各個(gè)部件的名稱和作用 鏡座 穩(wěn)定鏡身。鏡柱 支持鏡柱以上的部件。鏡臂 握鏡的部位。載物臺(tái) 放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾。 鏡筒 上端安裝目鏡，下

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初中學(xué)習(xí)方法：細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能

初中學(xué)習(xí)方法：細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能 ①細(xì)胞膜 具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用，還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。 ②細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有許多與各種生命活動(dòng)有關(guān)的微細(xì)結(jié)構(gòu)�；罴�(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細(xì)胞與外界

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初中學(xué)習(xí)方法：洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察

初中學(xué)習(xí)方法：洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察 制作步驟： （1）先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。 （2）把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)面撕下一小塊透明的薄膜。 （3）把撕下的薄膜放在載玻片中

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初中學(xué)習(xí)方法：口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀察

初中學(xué)習(xí)方法：口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀察 （1）用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。 （2）用涼開水把口漱凈，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下， （3）把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴

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初中學(xué)習(xí)方法：線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用

初中學(xué)習(xí)方法：線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用 （1）線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器 （2）葉綠體：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。 （3）線粒體：將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出

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