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  • 一般以f或fe結(jié)尾的，變f或fe為vesleaf→leavesknife→kniveswife→wiveslife→livesleaf→leaves以s,ss,x,z,sh,ch結(jié)尾的，加es(但也有直接加s的)glass→glassesbuzz→buzzesdish→dishesbench→benchesbus→busessto
  • 對于我們，雨可以說是一種最常見的自然現(xiàn)象，但本單元的寫作主題：雨的訴說，應(yīng)該是非常詩意的訴說。這種詩意從何而來？可以來自你的閱讀積累。自古以來文人墨客寫雨的優(yōu)美詩文可謂數(shù)不勝數(shù)，雨作為一個抒情意象，浸
  • 山茶又開了，那樣潔白而美麗的花,開了滿樹。每次,我都不能無視地走過一棵開花的樹。那樣潔白溫潤的花朵,從青綠的小芽開始,到越來越飽滿,到慢慢地綻放,從半圓,到將圓,到滿圓。花開的時候,你如果肯仔細地去端詳,你就能
  • 東西方文化里的十三王連龍十三本是數(shù)字世界中極為普通的一員，但由于東西方文化背景和傳統(tǒng)方面的差異，它受到了不同的對待。以中國為代表的東方文化，對十三愛有所偏。中國的古人把儒家的《詩》、《書》等十三部著作
  • 在我居住的城市北部，有很多大森林，它們像閃閃發(fā)光的綠色寶石那樣，日夜都在把我吸引，差不多每年我都要到林區(qū)去幾趟。在森林里，我最喜愛的是白樺樹。因為小時候，我家的后山就有一片蓊蓊郁郁的白樺林。這種樹亭亭
  • 高爾基曾說：寫文章，開頭第一句是最難的，好像音樂里的定調(diào)一樣，往往要費好長時間才能找到它。一篇好文章，注定要有個好的開頭。別開生面、新穎別致的開頭，才有震撼力、吸引力，讓人產(chǎn)生一種欲讀之而后快之感。所
  • 審題不準審題不準的錯誤,主要指以下四種情況:一是錯將標題當中心：有少數(shù)文章的標題直接揭示其中心思想,而大多數(shù)標題是不揭示中心的，不要把所有的標題都當作文章的中心。二是偏離地點范圍：偏離題目所規(guī)定的地點范
  • 1、子曰：學(xué)而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？2、子曰：巧言令色，鮮矣仁�！咀g文】孔子說：花言巧語、滿臉堆笑的，這種人是很少有仁德的。3、曾子曰：吾日三省吾身，為人謀
  • 我剛來到初中，初中生活的開端5天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了，伴隨著洪亮嚴厲、的哨音，邁著年輕而有力的步伐，我們開始了軍訓(xùn)。不容置疑，在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機。心里雖有
  • 第一單元一瞬(shùn)間嶙(lín)峋(xún)眩(xuàn)啜(chuò)泣小憩(qì)擎(qíng)天撼(hàn)地忍俊不禁(jīn)唳(lì)第二單元濯(zhuó)行(xíng)道樹十姊(zǐ)妹窖(jiào)泯(mǐn)厄(è)運猝(cù)然陬(Zōu)邑(yì)不
  • 我家的烏龜七年都呆在家里，今天它頭一次出遠門，為了把這只可愛的烏龜帶到學(xué)校，我用牛奶箱精心為它準備了臨時的家。我把小泰森帶到了學(xué)校，我剛坐下來，小泰森就被同學(xué)們團團包圍了，他們七嘴八舌地議論著居然能在
  • 春節(jié)拜年，一般是按輩數(shù)大小互相拜的。晚輩要給長輩拜年，長輩要給拜年的兒童壓歲錢。壓歲錢，相傳是由宋代的壓歲盤演變而來的。據(jù)說，在歷史上，舊俗除夕夜，各家有小兒女者，用盤、盒等器具，盛果品食物，互相贈送
  • 1、扁永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。（唐李商隱《安定城樓》）人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。（唐李白《宣城謝朓樓餞別校書叔云》）這里的扁字應(yīng)念piān，在平水韻中屬下平聲一先韻，是斜的意思。不能念成biǎ
  • 獲得高分最可靠的因素是懂得怎樣開發(fā)本人的潛力。研究表明：尖子生名列前茅的技巧其他人并不難學(xué)到手。根據(jù)美國教育專家和尖子生自己的意見，主要有以下十項：1、以學(xué)為先在他們心目中，學(xué)習是正事，正是理應(yīng)先于娛
  • 朋友，當我們還如柔弱稚嫩的小鳥時，當我們聽到孩子們在唱《世上只有媽媽好》時，當我們被生活欺騙時，是母親用愛的羽翼筑起一個溫暖安全的小巢，是母親用頻頻的吻融化了我們心中的冰塊，是母親那苦口婆心的勸導(dǎo)安慰
  • 我是一只狗，一只傲慢的狗，一只高智商的狗，一只擁有了喜怒哀樂的狗，一只品嘗過酸甜苦辣的狗。我的祖先是法國的哈騎士，如今的地位是小型玩賞犬中的佼佼者——博美犬。人類給我的評價很高，因此我的身價也很高，可
  • 閱讀，是一個由整體到局部，然后再回到整體的過程。在初步全面閱讀文本的基礎(chǔ)上，對全文的基本內(nèi)容有一個總體性的把握，并且能用簡潔的語言加以表述，這就是閱讀中的整體感知，是閱讀的第一步，為后面進行局部的深入
  • 有了良好的閱讀習慣，還要有正確的閱讀方法，就像鳥兒有了飛翔的本能和習慣，但沒有了翅膀卻無法飛行一樣。只有在養(yǎng)成良好的閱讀習慣的基礎(chǔ)上，選擇最恰當?shù)�、最適合自己的閱讀方法，才能真正提升自己的閱讀能力。閱
  • 閱讀能力是構(gòu)成語文素養(yǎng)最重要的組成部分，閱讀能力的高低可以直接表現(xiàn)出一個人語文素養(yǎng)的高低。因此，語文課程把大部分時間用于閱讀教學(xué)，提升學(xué)生的閱讀能力。閱讀能力的提升，包含許多方面，這是一個循序漸進的過
  • 興趣，是指人對某個事物產(chǎn)生愛好或關(guān)切的情感。學(xué)習興趣，是指人對學(xué)習產(chǎn)生的熱情、興致、愛好等情感。要學(xué)好語文，濃厚的學(xué)習興趣是成功的強大動力。人們常說，興趣是最好的老師，就是因為興趣能夠激發(fā)人學(xué)習的熱情
  • 四月維夏，六月徂暑徂：開始。《詩經(jīng)·小雅·四月》首夏猶清和，芳草亦未歇首夏：孟夏，農(nóng)歷四月。歇：盛及而衰。南朝宋·謝靈運《游赤石進帆�！符惥盃T春余，清陰澄夏首春余：春末。夏首：夏初。南朝梁·王僧儒《侍
  • 三令五申是我國古代的軍令，即軍事紀律的簡稱，它最早出自《史記·孫子吳起列傳》：出宮中美女得百八十人，孫子分為二隊……約束即布，乃設(shè)斧，即三令五申之。關(guān)于它的內(nèi)容，宋代曾公亮撰《武經(jīng)總要》，對三令五申有
  • 人們經(jīng)常把有些人辦事或說話不符合實際或不符合規(guī)定稱之為胡來或胡說。為什么要這么說呢？說起來它的歷史淵源還真夠久遠的。胡來胡說始于東晉之后，史稱這一時期為五胡亂中原。胡人是古人對我國邊遠地區(qū)少數(shù)民族的稱
  • 人云：得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。許多同學(xué)詢問怎樣學(xué)好語文？我認為以下方法是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，大家不妨試一試。經(jīng)常查閱工具書讀書學(xué)習要養(yǎng)成勤查字典、詞典等工具書的習慣。工具書的種類很多，除了字
  • 閱讀理解（一）有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時侯在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷著
  • 答案：一、1、蔡老師排解學(xué)生間的糾紛2、小反對派們對我的攻擊，蔡老師寫信幫助我，解決糾紛，我感激蔡老師。3、C4、不能，這里表特定稱謂，并不是真正的反對派。5、B6、不行。原句主要強調(diào)在一個孩子的心目中老師的
  • 一、選擇題1、下列加點字的注音無誤的一組是（）A、模（mó）樣聆（líng）聽湯熨（wèi）矍鑠（lì）B、要塞（sè）矚（zhǔ）目翌（yì）日愜（piè）意C、絢（xuàn）銳不可擋（dǎng）媒（méi）體殲（qiān）滅
  • 答案1-7：DBACCBD8：CDCB9-10：CDD
  • 一、判斷題1、《我的老師》一文記敘的重點是蔡老師愛學(xué)生，文章寫了許多教師愛學(xué)生的事，但不是就事論事，而是以事傳情，抒寫依戀、思念老師的情意。（）2、《扁鵲見蔡桓公》選自《韓非子.喻老》。課文以桓侯的病情
  • 答案1、（1）魏巍紅楊樹誰是最可愛的人《東方》（2）韓非子韓非戰(zhàn)國末期2-3：答案見書本，略4、（1）強力占有。句中指這件事在我心中所占的份量。（2）開拓發(fā)展。句中指竺可楨的科研成果對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的巨大作用

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