2019中考生物復(fù)習(xí)資料：多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次

多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次 一、植物 體的結(jié)構(gòu)層次 1.由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起，形成具有一定功能的單位，叫做器官 。 2.綠色開(kāi)花植物是最高等的植物類群，其植物體由各種細(xì)胞、組織和器官三個(gè)層次構(gòu)成。其

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：細(xì)胞的分裂與分化

細(xì)胞的分裂與分化 一、細(xì)胞的分裂 1.細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。 2.生物體長(zhǎng)大是由于細(xì)胞數(shù)目增多，體積增大。 3.細(xì)胞分裂受細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的控制。 二、細(xì)胞的分化 1.細(xì)胞的分化形成了

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 一、細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)的基本單位 1.在生物界里，幾乎所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。根據(jù)構(gòu)成生物體細(xì)胞的多少，可分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。 2.實(shí)驗(yàn) 觀察動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 動(dòng)植物細(xì)胞的基

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：生物學(xué)的研究方法

生物學(xué)的研究方法 一、分析與討論 考試用書(shū) 巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是由微生物引起的，這些微生物來(lái)自于空氣。 二、生物學(xué)的科學(xué)探究過(guò)程大致包括六個(gè)環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題 作出假設(shè) 制定計(jì)劃 實(shí)施計(jì)劃 得出結(jié)論、

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程

食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程 1、食物的消化 蛋白質(zhì)：消化始于胃，最終被消化成氨基酸 糖類： 消化始于口腔，最終被消化成葡萄糖 脂肪： 消化始于小腸，最終被消化成甘油和脂肪酸 2、吸收 小腸是吸

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：生物多樣性

一、生物多樣性的內(nèi)涵：它包括三個(gè)層次：生物種類多樣性(即物種多樣性)，基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性. 生物種類多樣性，基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三者關(guān)系： (1)生物種類的多樣性是生物多樣性的最直觀的

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：光學(xué)顯微鏡各個(gè)部件的名稱和作用

光學(xué)顯微鏡各個(gè)部件的名稱和作用 鏡座 穩(wěn)定鏡身。 鏡柱 支持鏡柱以上的部件。 鏡臂 握鏡的部位。 載物臺(tái) 放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔， 兩旁各有一個(gè)壓片夾。 鏡筒 上端安裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器。

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：食物中的營(yíng)養(yǎng)成分

食物中的營(yíng)養(yǎng)成分：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素。 1 無(wú)機(jī)鹽：缺少某種無(wú)機(jī)鹽會(huì)患病，如兒童缺鈣會(huì)患佝僂病(成年骨軟化癥。鈣的來(lái)源奶制品、深綠色蔬菜、豆類)。缺鐵會(huì)造成缺鐵性貧血(多吃瘦肉、魚(yú)、

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：種子植物科特征歌

種子植物科特征歌 蘇鐵科 常綠木本棕櫚狀，樹(shù)干直立不分枝。葉片螺旋生干頂，羽狀深裂柄宿存。 雌雄異株花單性，大小孢子葉不同。種子無(wú)被核果狀，種皮三層多胚乳。 銀杏科 單屬單種古孑遺，落葉喬木莖直

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：原生動(dòng)物門(mén)

原生動(dòng)物門(mén)： 污水二級(jí)很有用，運(yùn)動(dòng)鞭纖偽皆有 體表呼吸和排泄，伸縮收集是水分 抗逆適應(yīng)是包囊，草履大營(yíng)小生殖 無(wú)性生殖為橫二，有性生殖為接合 鞭毛綱，眼蟲(chóng)夜光是赤潮，無(wú)性縱二具鞭毛 肉足綱，運(yùn)

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)： DNA，雙螺旋，正反向，互補(bǔ)鏈。 A對(duì)T，GC連，配對(duì)時(shí)，*氫鍵，十 堿基，轉(zhuǎn)一圈，螺距34點(diǎn)中間。 堿基力和氫鍵，維持螺旋結(jié)構(gòu)堅(jiān)。(AT2，GC3是指之間二個(gè)氫鍵GC間三個(gè).螺距34點(diǎn)中間即3.4) R

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：微量元素

微量元素 一 新 鐵 臂 阿 童 木 , 猛!Zn Fe B () Cu Mo Mn 二 鐵 猛 碰 新 木 桶Fe Mn B Zn Mo Cu 三 鐵 門(mén) 碰 醒 銅 母[驢]Fe Mn B Zn Cu Mo 大量元素洋 人 探 親,丹 留 人 蓋 美 家O P C H N S P Ca Mg K

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：氨基酸分類

氨基酸分類： 天冬谷，賴精組，苯丙色酪芳香族。詩(shī)書(shū)半擔(dān)兩岸有，干餅限量一鋪無(wú)。 [注]天冬、谷是酸性，賴、精、組是堿性。苯丙、色、酪有苯環(huán)。絲、蘇、半胱、蛋、天冬酰胺、谷酰胺有極性，甘、丙、纈、亮、

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：洋蔥表皮細(xì)胞裝片的觀察

洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察 制作步驟： (1)先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。 (2)用鑷子從鱗片葉的內(nèi)面撕下一小塊透明的薄膜。 (3)把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。 (4)

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：利用顯微鏡觀察裝片

利用顯微鏡觀察裝片 ① 目鏡看到的是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個(gè) d ，那么在透明紙上寫(xiě)的是 p 。 ② 顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。10X30=300 ③ 在視野看到物像偏左下方，標(biāo)本應(yīng)朝左下

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：細(xì)菌和真菌在自然界中的作用

細(xì)菌和真菌在自然界中的作用 1、作為分解著參與物質(zhì)循環(huán) 細(xì)菌引起人或動(dòng)物患病如：鏈球菌引起扁桃體炎 真菌引起人或動(dòng)物患�。鹤惆_ 2、引起動(dòng)物或人患病 真菌引起植物患病，小麥葉銹病 生產(chǎn)應(yīng)用：以菌治

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：真菌

真菌 多細(xì)胞個(gè)體：蘑菇：食用或者藥用 1.各種各樣的真菌 霉菌：青霉和曲霉的觀察比較 單細(xì)胞個(gè)體：酵母菌：釀酒、做面包等 2.主要特征：細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核;能夠產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新的個(gè)體;體內(nèi)沒(méi)

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：細(xì)菌和真菌的分布

細(xì)菌和真菌的分布 菌落的大小 觀察菌落 菌落的形態(tài) 區(qū)別細(xì)菌和真菌的菌落 菌落的顏色 配制培養(yǎng)基，高溫滅菌 培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法 接種 恒溫培養(yǎng) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程 分

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：社會(huì)行為

社會(huì)行為 1.概念：營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有一系列行為。 群體內(nèi)的不同動(dòng)物個(gè)體之間，通過(guò)動(dòng)物的活動(dòng)、聲音和氣味等來(lái)傳遞信息。 2.社會(huì)行為的特征：群

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu) 1.動(dòng)物行為的概念：動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng) 骨 關(guān)節(jié)面(有關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成) 骨骼 骨連接(能活動(dòng)的骨連接叫關(guān)節(jié)) 關(guān)節(jié)囊 2.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成 關(guān)節(jié)腔

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：水陸兩棲的動(dòng)物

水陸兩棲的動(dòng)物 兩棲動(dòng)物1)青蛙生殖和發(fā)育的特點(diǎn)：都在水中進(jìn)行，水中產(chǎn)卵，體外受精，變態(tài)發(fā)育。 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 2)變溫動(dòng)物：體溫隨外界環(huán)境溫度的變化而變化。如：魚(yú)類、兩棲類、爬行動(dòng)物。 2)主

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：綠色植物的蒸騰作用

綠色植物的蒸騰作用 一、觀察葉片結(jié)構(gòu) 1.實(shí)驗(yàn)方法：練習(xí)制作臨時(shí)切片。 2.葉片結(jié)構(gòu)：表皮、葉肉、葉脈。 3.氣孔：主要分布在下表皮，它是蒸騰失水的通道，植物體與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶。 二、綠色植物

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：綠色植物的主要類群

綠色植物的主要類群 基礎(chǔ)知識(shí) 一、綠色植物的主要類群 綠色植物可分成藻類植物、蕨類植物、種子植物等若干個(gè)類群。 二、藻類植物 1.生活環(huán)境：一般生活在水中，只有少數(shù)生活在陸地上潮濕的地方。 2.結(jié)

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：人類對(duì)生物圈的依賴

人類對(duì)生物圈的依賴 一.人類的生存依賴于生物圈：生物圈為人類提供各種各樣的服務(wù) 二.人類對(duì)生物圈中的資源的合理利用 1.自然資源分可再生資源和不可再生資源 2.合理開(kāi)發(fā)和利用資源是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵 人

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：吸收

吸收 小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，決定這個(gè)功能的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：1)成人小腸一般有5-6米，是消化道中最長(zhǎng)的一段;2)小腸內(nèi)有許多皺襞，皺襞上有許多絨毛狀突起 小腸絨毛，大大增加了小腸的吸收面積。被吸收后，隨

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：消化腺

消化腺 (1)唾液腺 分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉 麥芽糖) (2)胃腺 分泌胃液，能初步消化蛋白質(zhì) (3)腸腺 分泌腸液，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪 (4)胰腺 分泌胰液，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪 (5)

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：人類的起源和進(jìn)化

人類的起源和進(jìn)化 基礎(chǔ)知識(shí)鞏固 人類的起源 1.人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿。 2.現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩。 3.最直接證據(jù)是化石。 4.在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸

人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 1、血液由血漿和血細(xì)胞組成。 血漿-------運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)、廢物 血液 紅細(xì)胞--運(yùn)輸氧. 含血紅蛋白(數(shù)量最多，無(wú)核) 血細(xì)胞白細(xì)胞--吞噬病菌(個(gè)體最大，有核;過(guò)多可能有炎癥) 血繡-

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：有機(jī)物的制造者

綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 1、天竺葵的實(shí)驗(yàn) 暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對(duì)

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：綠色植物與生物圈的水循環(huán)

綠色植物與生物圈的水循環(huán) 1、綠色植物的生活需要水 (1)水分在植物體內(nèi)的作用 水分是細(xì)胞的組成成;水分可以保持植物的固有姿態(tài);水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇?水分參與植物的代謝活動(dòng) (2)水影響植物

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：環(huán)境中生物的多樣性

1. 自然界中用種子繁殖后代的植物叫種子植物。種子植物中，種子外面有果皮包被的，叫被子植物;種子裸露、沒(méi)有果皮包被的叫裸子植物。 2. 蕨類植物和苔蘚植物不結(jié)種子，都用孢子繁殖，叫做孢子植物。蕨類植物成熟

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：我們生活的生物圈

1.環(huán)境中影響生物生存的因素有：非生物因素和生物因素。非生物因素包括陽(yáng)光，水，空氣，土壤，溫度等; 生物因素包括同種生物間的種內(nèi)互助或種內(nèi)斗爭(zhēng)，以及不同種生物間的捕食關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，合作關(guān)系 2.非生物

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：顯微鏡

1.認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu) 2.顯微鏡的使用包括取鏡和安放、對(duì)光、觀察、收鏡四個(gè)步驟。物像的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。在目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。如 P 所成的像 d 。光線較暗時(shí)，使用大光圈、凹

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：食品保存

食品保存。 (1)腐敗原因-------細(xì)菌和真菌分解食品中的有機(jī)物并在其中生長(zhǎng)繁殖所導(dǎo)致; (2) 保存原理-------將細(xì)菌和真菌殺死或抑制其生長(zhǎng)繁殖; (3)常用保存方法： 巴斯德 消毒法(依據(jù)高溫滅菌原理) 罐藏

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用

人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用 發(fā)酵現(xiàn)象 發(fā)酵原理 1.細(xì)菌、真菌與食品的制作 發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用及其產(chǎn)品 甜酒的制作 分析食品腐敗的原因 2.細(xì)菌、真菌與食品的保存 食品保存的原理 分析并歸納食品保存的方法

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料：生物圈

生物圈 1、生物圈的概念： 地球上適合生物生存的地方，其實(shí)只是它表面的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫做生物圈。生物圈是所有生物的家，生物都生存于生物圈中。 2、生物圈的范圍：生物圈以海平面為標(biāo)準(zhǔn)向上10千

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